统编版高一必修下册第四单元《信息时代的语文生活：认识多媒介》参赛教学设计
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2021-04-21 手机版


 教学目标

1.语言建构与运用：熟悉和比较不同媒介的语言特征，能运用不同媒介进行交流和写作。

2.思维发展与提升：能从多个角度分辨信息的好坏真伪，不让大脑变成别人的思想跑马场，用理性武装自己，学会独立思考。 

3.审美鉴赏与创造：好信息和读者（观众）平等对话，提供养分，促进思考，让你感受理性和洞见之美，阅读和交流时要努力发现。

4.文化理解与传承：从口语时代到文字传播，再到现在的多媒介时代，人类的信息传播渠道越来越多，越来越快，但同时我们仍然要记住，在这个过程中老生常谈的八个字：“去伪存真，去粗取精”。

教学重难点

1.学会辨别信息，独立思考。

2.建设跨媒介学习共同体，丰富语文学习的手段。 

学情及授课内容

概要 00后对对媒介比较熟悉，但更多地只是感性认识，本节课的主要目的就是透过媒介的感性现象，认识它们的本质和运用规律。

教学方式、资源 以讨论交流、活动为主的课堂教学，同时要提前或者课后布置学生查资料、做调查，以便课堂进行展示和讨论。

（什么是媒介？）

媒介在我国源远流长，早在秦朝末年，陈胜吴广就用鱼肚藏书的方式打出“大楚兴，陈胜王”的广告，又用篝火狐鸣的方式让它广为传播，到了信息时代的今天，媒介的传播又有哪些特点？媒介对我们的生活产生了怎样的影响？让我们一起来了解它。

【关键词】获取信息 不同媒介  语言特点

（你身边的人怎样获取信息？）

【活动1】就身边人获取疫情信息的途径进行社会调查。

高一(5)班同学们分组采访了身边的人，调查他们获取疫情信息的途径。下面是高一(5)班同学的调查统计，请根据调查的内容，对调查结果进行分析，得出相应的结论。

调查对象 获取疫情首选媒介 疫情关注点 获取途径 专业或自媒体

同学 移动新闻端 疫情最新消息、防控措施、上课方式 网络 专业

教师 移动新闻端、电视新闻 疫情对教育、经济的影响、国际反应 网络、电视 专业、自媒体

公务员 移动新闻端、报刊文件 疫情防控措施、部门或社区职责 网络、电视 专业、自媒体

企业工人 移动新闻端、电视新闻 疫情防控措施、国家政策、复工信息 网络、电视 专业、自媒体

农民 电视新闻、喇叭广播 疫情对生产生活的影响、疫情地区 电视、广播 专业

结论

点拨】（1）在电视、手机普及的今天，大家获取信息的媒介趋于多元化，其中，首选媒介为移动客户端的比例较大，首选报刊文件等的比例较小。（2）不同职业的人群都关注疫情防控措施对自身生产生活的影响。（3）网络传播信息时效性强、传播速度快，是大家获取信息的首选。（4）获取途径以移动网络和电视为主，农村和偏远地区则以电视和广播为主。（5）专业媒体依然更受关注，但自媒体发展迅速，影响分布广泛。

（不同媒介的语言有何特点？）

【活动2】根据班级QQ群、校园广播和手机短信的媒介特点，对下面的招聘启事进行改写。

招聘启事

校报拟招聘两名编辑，具体信息如下：

岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。

应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。

应聘方式：发送个人简历至xbbjbqq.com邮箱。

截止日期：3月25日。

校报编辑部

3月1

【点拨】班级QQ群：各位：校报要招聘编辑了！如果你是一名高一、高二的学生，有文学爱好和一定的文学鉴赏力，并希望用你的热情唤起更多的人，那么，来吧！来加入我们！将你的个人简历在3月25日之前发至xbbjbqq.com邮箱。

校园广播：同学们，下面广播一则招聘启事。校报准备招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级的同学。请有意向的同学将个人简历发至指定邮箱，截止日期为3月25日。邮箱地址为xbbjbqq.com。

手机短信：校报拟招聘两名编辑，招聘对象为高一、高二学生，请有意者将个人简历发至xbbjbqq.com邮箱，截止日期为3月25日。

【讨论交流1】根据以上活动，概括作为媒介，QQ群、广播和短信各有哪些语言特点？

【点拨1】QQ群：多用口语，多用第二人称，注重对话和交流。

广播：多用口语，文字连贯、流畅、简洁，避免听觉上的歧义。

短信：多用口语，文字尽可能简洁，只保留必要信息。

【讨论交流2】阅读下列三则材料，比较报刊、广播和新闻采访这三种媒介的传播特点。

材料一：

新型冠状病毒属于β属的冠状病毒，有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，常为多形性，直径60173;140nm。其基因特征与SARSr173;CoV和MERSr173;CoV有明显区别。目前研究显示与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性达85%以上。体外分离培养时，2019173;nCoV 96个小时左右即可在人呼吸道上皮细胞内发现，而在VeroE6和Huh173;7细胞系中分离培养需约6天。

材料二：

下面呵，咱广播里通知啊，在电视上大家伙也看到了，这个新型冠状病毒，咱要重视起来，特别是你家的婶子大娘、三叔二大爷这些老年人，上了岁数，文化少，又没有个智能手机。年轻人啊，一定要耐心地讲解。过年期间别走亲访友了，国家有难，咱不添乱，坐在家里，就是贡献。亲戚不走，来年还有；朋友不聚，咱以后再续。这是为了你的安全和健康，为了大家伙，也是为了国家。(某村喇叭通知)

材料三：

白岩松：针对(新型冠状病毒)人传人的判断是什么样的？

钟南山：在武汉有这样肯定的证据。在广东有两个病人没去过武汉，但是家人在去了武汉以后，染上了新型冠状病毒，回到家里后，两个家庭都染上了新型冠状病毒。现在可以这么说，肯定有人传人的现象。(央视《新闻1＋1》专访)

【点拨2】（1）报刊：作为纸质材料，表述科学、精准、具体，阅读和保存方便，适合专家或医务人员等专业人士阅读。（2广播：多用方言俚语，家长里短，接地气，易于接受，适合特定范围如农村地区收听（3）新闻采访：电视媒体，现场互动，生动形象；采用专家访谈的方式，则更权威，便于澄清事实，让人信服。内容贴近广大群众生活，回应大家关切，辐射面广。

【关键词】善用  多媒介   宣传

（自己动手，来设计不同媒介的宣传方案）

【学习活动】学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组活动，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。

【活动1】小组讨论，确定戏剧节的宣传主题、目标受众和媒介种类。

宣传主题：_______________________________

目标受众：_______________________________

媒介种类：_______________________________

【点拨】宣传主题：畅想时代，演绎人生

目标受众：全体师生及家长

媒介种类：网络、报纸、广播

【活动2】拟写《今日头条》宣传文章，内容包括：（1）能触发点击和分享的标题（2）能交代清楚戏剧节的渊源、意义、具体安排、特色及奖项设置等内容。

【活动3】设计具体的媒介推广方案：

(1)在校报和各班黑板报上策划一个专栏报道，内容包括中国戏剧的渊源、发展以及本届戏剧节最新动态等等。

(2)组织师生广发QQ说说和朋友圈，介绍本次戏剧节的内容、特色和看点。

(3)每天在抖音和视频号上发布短视频，宣传戏剧节的组织、筹办和排演等情况。

【关键词】信息好坏  信息真伪 如何辨识

（什么是好信息和坏信息？）

【发现问题】每当有社会热点，大家也许都会遇到一个困扰：铺天盖地的信息，实在是太多了。很多时候，信息经历了反转再反转，到最后我们还是一头雾水，那么，究竟哪些信息值得信任，哪些不值得信任？哪些可以接受，哪些最好保持怀疑？让我们一起走进这个话题。

【活动1】讨论：好信息和坏信息各有哪些特征？（注：这里的“好”是指消息的质量好、可靠，而不是它能给谁带来好处，以下的“好消息”都是指这个意思）

【点拨1】（1）本质上，好信息是“为你提供养料”；而坏信息则是“追求自身传播”。

（2）手段上，好信息的生产方会调查社会事件，做基本的事实核对，对信息作审核，并标明来源；坏信息的生产方则不择手段，且来源不清。比如：夹带谣言、煽动情绪、挑拨离间、输出片面观点… 

（3）情绪上，读完之后，好信息会使你变得更冷静，审慎，理性；坏信息则使你变得更激愤，轻率，冲动。

（4）结果上，好信息会帮助我们完善自身，获得更全面的信息和视角，从而更好地进行独立思考；而坏信则替代我们去思考。

（辨识信息好坏真伪）

【活动2】请辨识下列信息的好坏真伪，并说明理由。

【点拨2】这条消息属于坏信息、假信息，理由如下：

（1）本质上该信息是为了“追求自身传播”，你看，它首先炮制虚假信息，然后在朋友圈转发，最后还要“大家把爱心传递下去”；

（2）不择手段地夹带谣言，煽动情绪，比如要你“不吃外面的食物”，试想：如果外面的食物都不能吃，监管部门会允许它生产出来？

（3）来源不清。所谓“街道主任”说的，不过是虚晃一枪，哪个街道主任？姓甚名谁？都没有交代。

（4）情绪上，传播者在自身都“不知道真的假的”的情况下，轻率转发。

（5）结果上，它不会帮我们思考，而是代替你做决定，要求你马上行动、转发。

（你是怎样辨识消息真伪的？）

【活动3】请辨识下列信息的好坏真伪，并说明理由。

市场监管总局对阿里巴巴“二选一”垄断行为作出行政处罚

人民日报 今天

原标题：市场监管总局依法对阿里巴巴集团控股有限公司在中国境内网络零售平台服务市场实施“二选一”垄断行为作出行政处罚

　　2020年12月，市场监管总局依据反垄断法对阿里巴巴集团控股有限公司（以下简称阿里巴巴集团）在中国境内网络零售平台服务市场滥用市场支配地位行为立案调查。

　　市场监管总局成立专案组，在扎实开展前期工作基础上，对阿里巴巴集团进行现场检查，调查询问相关人员，查阅复制有关文件资料，获取大量证据材料；对其他竞争性平台和平台内商家广泛开展调查取证；对本案证据材料进行深入核查和大数据分析；组织专家反复深入开展案件分析论证；多次听取阿里巴巴集团陈述意见，保障其合法权利。本案事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合法。

　　经查，阿里巴巴集团在中国境内网络零售平台服务市场具有支配地位。自2015年以来，阿里巴巴集团滥用该市场支配地位，对平台内商家提出“二选一”要求，禁止平台内商家在其他竞争性平台开店或参加促销活动，并借助市场力量、平台规则和数据、算法等技术手段，采取多种奖惩措施保障“二选一”要求执行，维持、增强自身市场力量，获取不正当竞争优势。

　　调查表明，阿里巴巴集团实施“二选一”行为排除、限制了中国境内网络零售平台服务市场的竞争，妨碍了商品服务和资源要素自由流通，影响了平台经济创新发展，侵害了平台内商家的合法权益，损害了消费者利益，构成反垄断法第十七条第一款第（四）项禁止“没有正当理由，限定交易相对人只能与其进行交易”的滥用市场支配地位行为。

　　根据反垄断法第四十七条、第四十九条规定，综合考虑阿里巴巴集团违法行为的性质、程度和持续时间等因素，2021年4月10日，市场监管总局依法作出行政处罚决定，责令阿里巴巴集团停止违法行为，并处以其2019年中国境内销售额4557.12亿元4%的罚款，计182.28亿元。同时，按照行政处罚法坚持处罚与教育相结合的原则，向阿里巴巴集团发出《行政指导书》，要求其围绕严格落实平台企业主体责任、加强内控合规管理、维护公平竞争、保护平台内商家和消费者合法权益等方面进行全面整改，并连续三年向市场监管总局提交自查合规报告。

来源：人民日报客户端

本期编辑：胡洪江、杨翘楚

【点拨3】这条消息属于好消息、真信息，理由如下：

（1）本质上该消息是为了保障社会公平，促进市场规范，整顿市场垄断，鼓励平台经济创新发展；

（2）手段上信息发布者做了大量调查，听取了各方声音，提供了详细证据和法理依据；

（3）来源上：来自国家权威部门《人民日报》，有具体出处和编辑姓名；

（4）情绪上：读完后平台方和普通商家会更加冷静，审慎，理性地对待自己的商业行为。

（5）结果上：该消息会帮助平台商家完善自身，走向规范，消费者也有了更广的观察视角和更多的选择余地。

（看事实、情绪和结论形式）

【活动4】怎样辨识信息好坏真伪呢？

【点拨4】一看事实是否缺位；二看有无情绪煽动；三看是否简单断言。

（1）看事实是否缺位，可以从以下几个方面辨别：

◆你所引用的事件，是事实的全貌吗？

◆你所讲的情况，有统计数据吗？

◆你的判断和分析，是你自己的看法，还是有理论依据？

◆你所得出的结论，是自己臆测，还是有实际案例、文献资料可以支撑？ 

大多数情况下，你会发现，这些问题的回答，在坏消息和假消息那里，都是“零”；而好消息往往会这么做：

◆议题：我们今天要探讨一个什么样的话题。

◆信息：对于这个议题，我所搜集到的信息有哪些。哪些是正方的，哪些是反方的。

◆分析：基于上面的事实，我作出的判断和分析是什么。把思路完整地阐述出来。

◆结论：我最终的结论是什么，这个结论在什么条件下、基于什么假设，才会成立。 

（2）看有无情绪煽动，试比较以下两句话： 

①“我已经出离愤怒了！如果你是一个有良心的人，请发声！”

②读到这里你也许会很激动，但请先冷静一下，原因是……目的是……如果你认同，我建议你可以这样做……

哪句话是情绪煽动？相信你很快能看出，但是具体到一篇文章，我们该怎样辨别呢？你可以这么做：

如果一篇文章里面，充斥着反问句、排比句、感叹号，以及各种口号式的短句；如果读完一篇文章，你第一反应是怒火中烧、情绪激烈，那么不妨问一问自己：

我是否陷入了人家的“情绪陷阱”里面？如果有，那么多半就能确定它是情绪煽动，是坏信息。

（3）看是否简单断言。试比较：

◆药物A能治疗疾病B。

◆药物A对疾病B的某些症状有明显改善，具体机制可能是……目前正在计划进一步的临床实验。

哪个句子更严谨？当然是第二个。但你想一想，哪个句子更容易传播，更容易被大众理解、接受、相信？答案是第一个，为什么呢？

因为大脑有一种偏见，喜欢简单，喜欢流畅，喜欢有力。简单和流畅可以减少对认知资源的耗用，因而更方便大脑储存；有力的句子可以起到警示作用，告诉大脑“它很重要”，因而更容易被记住。

这就是谣言的威力所在。你会发现，任何一则谣言，都是言简意赅的，既简单，又重要，你一看就能明白什么意思，无需耗费时间去思考 —— 因而，它才更容易被我们接受，更容易被传播。

这就叫做“简单断言”。简单，是指把复杂的问题、事物过度简化，用“能不能”“对不对”“好不好”来取代复杂的描述和分析。断言，是指把其他的可能性一刀切，用肯定、绝对的语气，告诉你：不用想了，就是我讲的这样。

所以，如果一篇文章里，充满着斩钉截铁的结论，不容置疑的语气，那么，请先给它打一个问号，问一问：这是一条好信息吗？

（回首千里暮云平）

一、本节课的知识要点：

【知识要点】认识多媒介、善用多媒介、辨识媒介信息

【知识运用】策划戏剧节宣传方案

二、【能力运用】在武汉解封一周年之际，我们不能忘记：疫情期间，有很多专家、医务人员、志愿者纷纷来到武汉，来到湖北，帮助我们读过难关，他们被称为“最美逆行者”，现在，请你策划一个演讲比赛，运用多媒介，宣传英雄们的事迹，弘扬新时代的互帮互助精神。

板书设计

（完成“能力运用”的演讲稿） 

【供你参考】

平凡即英雄

——致抗疫英雄

作者：吴悠

老师们、同学们：

我演讲的题目是《平凡即英雄》。2019年岁末，和往年似乎没什么不同，我们忙碌了一个学期，正准备回家过年，可是谁曾想，一场疫情席卷而来，还没来得及给长辈拜年，形势就陡然严峻起来。

每天，从新闻里看到，全国的病例快速上升。

转眼，对面和隔壁小区也有了确诊，电梯被封闭。

很快，政府发布管制令，各个热闹的小区成了一座座孤岛。

被困在家里，我们恐慌、无聊、无助、困惑，不知道未来会怎样，只感到前途一片黯淡。

大家期待、盼望：英雄能够出现，带领我们走出困境。

这时候，钟南山来了，他说：“武汉是个英雄城市，肯定能过关”

钟院士的话给了我们莫大的信心，原来英雄不是一个人，危难的时候，每一个平凡人都可以成为英雄。

这些平凡的人，像萤火虫一样，每个人带着一点光，汇成星河，与时间赛跑，和病毒战斗，克服着你无法想象的困难。他们让你的鼻子发酸，让你的眼泪打转，他们是谁？

他们是医生。张定宇，武汉传染病医院院长。在抗疫最前线的30多天里，他每天几乎只睡2个小时，即便是休息时间，也不停地接电话、翻看病例。他说：“我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人，拼命让他们活。”

他们是护士。十几位姑娘为了穿防护服方便，毅然地相互剪去长发，她们说：“我把命都交给你了，还在乎这一头长发？”

他们是志愿者。一位97年生的普通学生，他和朋友出钱筹集25万只口罩送往一线。他说：“我们不需要采访，我们只希望疫情早点过去，少损失些生命就好了。”

他们是家属。李文亮的妻子付雪洁，她的丈夫最先发出预警，却最终没能回来，留下她和年幼的孩子，无数善良的人想要帮助他们，付雪洁却通过社交平台发布声明：不接受任何个人捐款。

还有更多的平凡人，更多的光，他们不想出名，不想当英雄，他们只凭一颗良心，一份责任，聚在一起，汇成星河，扩散开来，给我们带来希望，赶走恐慌。

灾难猝不及防，唯有勇敢应战。也许我们还不清楚病毒来源，还没有找到特效药，但是我们知道，胜利终将到来。因为这些平凡人，带着我们，一起打响了一场不能输的战争，成了真正的英雄。

作为学生，我们上不了前线，帮不了大忙，但正如鲁迅所说：“有一份热，发一份光。就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待火炬。”

最后，就让我的这篇演讲，发一点微光，向那些平凡人致敬，为那些英雄唱出赞歌吧！

演讲者：XXX

2021年4月10日星期六 

侯晓旭

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