课文阅读个案分析(教师随笔) |
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中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 教师随笔 2021-03-28 手机版 | ||||
一、个案研究对象 学生李汪露,七年级(3)班学生,是个各方面都很优秀的学生,课堂发言积极各科学习成绩都很好,一直以来都深受老师们的表扬,尤其在语文阅读方面。 二、家庭背景 学生李汪露跟随亲戚生活,父母出外务工,小孩独立性很强能自觉学习,课外阅读量很大,姑妈是教师对孩子起到潜移默化的作用。 三、个案分析 一、自身因素:天资聪明能自觉主动,静下心地去学,学习认真刻苦,学习之余,去读一些课外书。丰富自己的课外知识。 二、家庭原因:姑妈是教师,从小在一起生活,耳濡目染养成热爱读书的好习惯,家中课外读物很多,姑妈又经常教育。 四、辅导过程 1、培养阅读兴趣,加大课外阅读的力度 我为她推荐了一些课外书,如《朝花夕拾》、《西游记》、《水浒传》等,并要求他读完后和我谈谈感受,又让他姑妈督促孩子进行阅读,这样大量的时间都利用起来了,有了阅读兴趣之后,我还趁热打铁让学生训练课外阅读练习如:《春天是一个动词》一开始做的不是太好,对一些分析归纳性题目,分析不到位,第题,“春天是一个动词”为题有什么妙处学生只是泛泛而谈,不能切题,我指导可以从修辞和春天的特点去思考去写,李汪露同学在我的指导下随后就回答上来了。 吴春桥 |
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