| 部编版八年级语文下册第一单元《社戏》《回延安》复习资料 |
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一、《社戏》仿写——童年趣事 夏塘之忆 夏日里翠绿的蝉鸣从喧闹的叶丛中漏到雨后湿润的土地上，铺开成一片墨绿的影，空气里水气很足，使我的鼻头痒痒的，也使我的心痒痒的。 “走了！”那个熟悉的身影准时从楼上下，手上拿着一盘线，一张网，冲我一招手。“我们今天玩什么啊？”我吸了一下鼻子。他是我姨奶奶的儿子，比我大上半轮，以前每年暑假，我总会去姨奶奶家逗留几天，每次我去看他时，他总能冒出许多不同的点子，与我同玩。 “老地方，”他一边说，一边拉着我的手，跑向一个小小的池塘。他的点子很多，但大部分都是围绕着这个池塘的。这塘不深，刚到我的头顶，四周都是茂密的绿植灌木，三四棵参天的大树伫立在这小池边，似是在施什么神秘的魔法，让什么神奇的东西随时跳出这个池塘。我们在这里捉鱼、网虾，用找来的小树枝生火…… 我总是想用电视上那位野外求生的高手的方法钻木取火，可总是以一丝烟也没有的惨败结局收尾，在这时他就会轻蔑一笑：“笨蛋。”装模作样的钻起火来，趁着我一个不注意，他从口袋里摸出早已准备好的打火石，对我说：“闭上眼睛，见证奇迹的时刻！”转身对着枯草打上两下，等我再次睁开眼时，眼前已经升起了正噼啪作响的小火，“这不是生起来了吗？”他满脸笑意，以为我不知道他的诡计。那时的我，总是眼馋他那块打火石，为了争取玩那块打火石的机会，便处处顺着他，没有揭穿他的小把戏。火光在他的眸子中闪烁着，正好是他的心情一般兴奋、自由，如火苗，摇曳着，投下光的影子。 这样的记忆，在我上了小学之后，似乎也就如光一般，从镜子里溜走了。 之后我搬了家，离姨奶奶家又远了不少，于是两家之间的来往也就少了许多，后来他上了高中，学业繁重了起来，也就没有了那么多和我一起玩耍的心思，偶尔我到他家去时，他总是将自己锁在房间里，对我的呼唤不闻不问。 我也曾试图一个人再去那个池塘玩耍，只是，当我再次用打火石升起一团小火，试图烤上一只小鱼时，总觉得这火苗，比曾经的那一团，弱了许多…… 云做的馒头 一场大雨打湿了池塘里摇曳的粉荷，在碧绿的草地上蒙上一层薄雾。往事是尘封在记忆中的梦，那晶莹的水珠是思念的泪滴。 从厨房半掩的门缝里，溢出一点一点的云，像小瀑布一样，慢慢地倾泻下来，将要落到地面时，还打了个转儿，这才依依不舍的消散。 是奶奶在蒸馒头。我从不喜欢吃馒头，奶奶说：“过年了就该吃馒头，这馒头可是我在费了好大力气，拿了一把三十米的梯子爬上天，把天上的云摘下来，揉成面团才做成的呢！”我惊了，跟奶奶说：“是真的吗？” “当然是真的。”奶奶笑了笑，“这可是云做的馒头哟！” 我半信半疑，但一想到奶奶应该不会骗我，便还是撑着一把伞，站在厨房的门口，踮起脚尖，观察屋里的动静。 雨停了，池塘里的青蛙都跳上了岸，趴在荷叶上，唱着美妙的旋律。太阳上来了，整个厨房的雾气却没有减淡，反而愈来愈浓，把厨房包裹在仙境里，还混着面香，诱惑着我的鼻子。我并没有看清奶奶是如何蒸馒头的，透过门缝，只能看到她的背影。她一会儿弯腰驼背，一会儿拿起手帕擦了擦头上的汗。 半小时后，馒头就出炉了。奶奶拿着一只馒头，招呼我进来，递给我，说到：“快吃吧，但是要小心，不抓稳了，馒头会飞掉哦。” 我小心翼翼的咬了一口，啊！奶奶果然没骗我，那馒头就是云朵做的！虽然我并没有尝过云朵的味道，但那时的我却毫不犹豫的觉得，那就是云做的。因为它雪白雪白的，胖乎乎的，软软的，香气四溢的，不就是云嘛！ 金黄的萝卜丝躺在里面，躺在云床上，盖着点肉丝，睡去了。 因为怕它飞走，我把手里的馒头抓变形了，吃的很快。原来馒头也可以这么美味呀。 比起面食，我跟偏爱米饭，但那朵馒头，我至今还在怀念它的味道。 我希望我永远不会忘记，那童年回忆里的一份天真，在任何时候，身边总有一朵雨做的云、一只云做的馒头、一种用心做的爱。 心 窗外阴云阵阵，无精打采的麦田在风中左一阵右一阵摇头晃脑，直到恹恹黄绿侵占了整个窗口。 收回视线。一想到从今往后的整个假期都要在这样一个没有WiFi，没有空调，甚至没有一间像样的浴室的小村庄度过，心中难免地涌上一股倦怠。闭上眼睛。有点反胃，是不是晕车了？ 外婆穿着大红色的棉袄，那件她向来只在过年的时候穿的新衣，乐呵呵笑盈盈地挥动着锅铲。锅里油亮亮绿油油的韭菜冒着热气。她探着身子往灶里添了把秸秆，一边说道，“我家四丫头就好这口韭菜。这韭菜嫩着呢，没魂的好啊！”她拿白盘子盛了菜，再用锅铲将锅底的油铲了浇在菜上，“油也是新油。”油发了命地往盘底钻。韭菜越发油亮起来。 也不记得是什么时候回来顺口提了一句想吃韭菜，外婆竟然记得那么清楚。 只见白盘绿叶，赏心悦目。 香的不是菜，而是外婆忙碌的心。 早上起得格外的早。天尚未亮全，家里家外却早已热热闹闹了。院子里三四十岁的主妇扯着嗓门笑着洗衣服，张家的男人戴起了头盔，李家三岁的小孩拖着鼻涕追着狗跑，肥胖的猫咪趴着吃鱼……上班的上班，种地的种地，玩耍的玩耍，各司其职，太阳升起来了，一天开始了，大家都好？ 外婆站在田边，教我认蔬菜，这是莴苣，这是黑菜，这是苋菜……随后又叹，现在的孩子连莴苣都不认识，怎么办才好的！外婆说一分耕耘一分收获，种下种子自然会长出菜来，这哪里是造化，明明就是自己种下的。 隔壁婆婆咿呀咿呀地压着井，搓着番茄上的污垢，笑着说：“哎呀~这是谁呢？不认识婆婆了？”外婆推推我，“长这么大也不知道叫人。”我便叫声西家婆婆，婆婆一副“恍然大悟”的样子：“噢——原来是我们四丫头啊，我说是谁呢，哎呀，四丫头大了，个子比奶奶高了。” 黄毛小狗在院子里围着主人蹦蹦跳跳，摇着尾巴，时不时高兴地叫几声，撒着欢，忽而有追着猫汪汪地跑。花白的猫窜上了树，狗扒着树干冲上面狂吼怒咆。 美的不是景，而是人们淳朴上进的心。 小麦刚出，一片蓬勃的绿色。空气中有股扑鼻的香。想要呆在这里，望地老天荒。 二、《社戏》基础复习 字音 归省xǐng 行辈 háng 惮dàn 絮叨xù dao 怠慢dài 撺掇cuān duo 凫水fú 潺潺chán 蕴藻yùn zǎo 家眷juàn 皎洁jiǎo 漂渺piāo miǎo 纠葛jiū gé 踱duó 颇pō 宛转wǎn 撮cuō 桕树jiù 楫jí 兽脊jǐ 旺相xiàng 词语：偏僻 不惮 欺侮 嘲笑 絮叨 宽慰 豆浆 觉察 聚拢 撺掇 前篙 吩咐 潺潺 朦胧 踊跃 家眷 皎洁 秩秩斯干 练习： 1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.哄骗（hǒnɡ） 闹哄（hōnɡ）起哄（hōnɡ） B.潺潺（chán） 怠慢（dài） 不惮（dàn） 船橹（lǔ） C.撺掇（cuān duó） 凫水（fú） 桕（jiòu）树 旺相（xiànɡ） D.皎洁（jǎo） 归省（xǐnɡ） 絮（xù） 晌午（shǎnɡ） 2.下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A.橹（lǔ） 照例（li） 好歹(dǎi) 归省（shěnɡ） B.撮(cuō) 凫水（fú） 怠慢（dài） 撺掇(chuān) C.钳(qián) 屹立(yì) 叉港(chà) 行辈(háng) D.棹(zhuó) 楫子(jí) 桕树(jiù) 嘱咐(zhǔ) 3.下列字音、字形全都正确的一项是( ) A.凫水(fù) 棹着(zhào) 潺潺(chán) 松懈(xiè) B.家眷(juàn) 怠漫(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ) C.窜掇(duo) 一撮(cuō) 桕树(jiù) 归省(xǐnɡ) D.皎洁(jiǎo) 絮叨(xù) 好歹(dǎi) 旺相(xiàｎɡ) 4.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮 B.困惑 挑剔 胆怯 委曲 C.叛徒 诚肯 鉴别 宛转 D.惊异 鞠躬 奖励 家眷 5.下列词语书与全对的一项是（ ） A.偏辟 宽慰 不惮 前篙 B.絮叨 豆浆 朦胧 家誊 C. 觉察 潺潺 姣洁 聚拢 D.踊跃 嘲笑 欺侮 秩秩斯干 三、中国戏曲知识 1、开场白： 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是：“百花齐放、异彩纷呈”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，今天，就让我们一起走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧！ 2、主题标语：学习戏曲常识，弘扬传统文化。 3、活动形式： ①举办一次戏曲知识竞赛 ②办一期关于戏曲知识黑板报 ③办一期关于戏曲知识手抄报 ④举办一次戏曲大赛 4、京剧 京剧特色：集歌唱、舞蹈、音乐、美术、文学等于一体的特殊戏剧形式。 京剧“四大名旦”是指梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。 京剧脸谱意义： 脸谱颜色 对应性格 人物举例 红脸 忠勇 关羽 黑脸 猛智 包拯、张飞 蓝、绿脸 草莽英雄 窦尔敦 黄、白脸 凶诈 典韦、曹操 金、银脸 神秘 猴王、妖怪 4、戏曲知识 （1）中国戏曲与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧。 （2）昆曲享有“中国戏曲之母”雅称；京剧享有“东方歌剧”盛誉。 （3）戏曲的四大行当：生旦净丑 （4）中国的五大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。 【戏剧脸谱】在这次活动中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，请你写出下列脸谱的角色。 (1) ___________ (2)_____________ 四、《社戏》环境描写 （一）段落分析： （11、12节） 视觉：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火… 嗅觉：豆麦和水草的"清香"； 听觉：而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬… 感觉：但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 修辞手法：比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。 总结：1、这些景物描写，从嗅觉、视觉、听觉等入手，写得有味、有声、有色，更有情，还运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了江南水乡的美丽夜景。2、也写出了小朋友行船之快。3、渲染了清新愉悦的气氛，4、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。5、抒发了作者对江南水村的热爱。6、达到了情景交融的效果。 （22节）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 总结：运用比喻的修辞手法，从视觉、听觉的角度，生动形象地描写了仙境般的戏台，以及“我”还想回去看戏但又不好意思的想法。渲染了宁静安闲的气氛，表现了社戏最后留给“我”的美好印象，以及“我”对社戏的留恋之情。呼应前文。 （23）节…………这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 总结：这句运用了比喻的修辞手法，把“快行的航船”比作“在浪花里蹿的大白鱼”。 生动形象地写出了航船的速度快。同时也写了老渔父的喝彩。渲染了愉快、热烈的气氛；侧面烘托了小伙伴们欢快的心情和摇船技术的高超。 （二）景物描写作用 答题思路—— 写了什么景？景物有什么特征? 1、描写了____的景色。（交代了____的天气/季节/背景） 为什么这样写？—— 2、渲染 ______的气氛（氛围）。 3、烘托人物的____心情。衬托人物……品质/性格。 4、为下文写……作铺垫。(或：推动故事情节的发展。) 5、预示人物的______命运。 6、暗示了时间的推移 7、深化作品主题，表达了……/象征了…… 龙眼与伞 ①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。A它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 ②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 ③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。 ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！” ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 (6)也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，B雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！…… ⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 (8) 雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了…… 分别分析A句与B句环境描写的作用。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 总结： 分析景物描写句子作用必须扣住文章中心，联系上下文，运用必要的专业术语，规范答题。 （三）环境描写写作 作者抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用多种修辞方法，融情于景，才能描绘出一幅幅优美的图画。 具体地说： 1、景物描写多角度。 《社戏》在描绘农村自然景物时，分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔， 恰如多重奏管弦曲，给人以十分丰富的感觉，景物的立体感由此产生。 2、景物描写多层次。 这里所说的层次，主要指景物的空间位置。《社戏》中能清晰地显示出远景、中景、近景三个层次。 3、景物描写多修辞 示例一： 视觉： 远景：远远看去，金色的菜花田就像是一片金色的花海，风吹过，花枝摇曳，就像金色的波浪翻滚。 近景：走进菜花地里，看到嫩黄的细小花朵，娇羞的绽开笑脸，蜜蜂在花丛里跳舞，一会儿在这朵花上停一下，一会儿在那朵花上嗅一嗅，努力的采集花蜜。蝴蝶也来凑热闹，扇动着美丽的翅膀，和蜜蜂一起舞蹈花丛间。 听觉：一时间，静谧的菜花地里，尽是蜜蜂扇动翅膀那嗡嗡的声音。 嗅觉：风吹过，菜花的清香弥漫在鼻尖，让人觉得神清气爽。 触觉：花枝在风的吹拂下轻轻摇摆，花朵拂在人的脸上，微微的痒，像母亲的手温柔的抚摸。 感情：朴实的菜花，是那么低调，她有着顽强的生命力，陇头陌上都能努力的开放，而她又那么无私的奉献着，菜花开尽时，结出饱满的豆荚，豆荚里一颗颗饱满的油菜籽，将在五月给人们带来美味的菜籽油，走上千家万户的餐桌。 示例二： 每年四五月，杨槐树都会开花，雪白雪白的，（颜色）花朵虽然很细小，但一串一串的挂满一树，（形态）在阳光下洁白又明亮。每到这个季节，空气中总是飘着杨槐花淡淡的香气，那若有若无的清香让一切都变得甜美（气味）。我坐在树下，风轻轻吹动，细小的槐花就会簌簌的落下来（声音），轻抚我长长的头发（触觉），亲吻我的睫毛，然后落在我的长裙上，我又把她们轻轻抖落。 五、《回延安》基础知识复习 1、作者：贺敬之，现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，与丁毅合作创作了歌剧《白毛女》，主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。 2、字音：白羊肚子巾（dǔ）糜子(méi ）黍类（shǔ）馍（mó）喘（chuǎn）眶（kuàng ） 3、信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。 “信天游”的基本特点： ①章法上：两句一节，节数不定。 ②韵律上：几节一韵，或一韵到底。 ③语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。 ④艺术上：多用“比兴” 手法。 诗人采取“信天游”民歌的形式歌颂延安，这本身就是对延安母亲养育之恩的报答。诗的每一节都由两句构成，按照“信天游”的特点，第一句起兴，有时候两句诗兴、比连用，或比兴、夸张连用，并且通常要押韵。 练习： 1、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是[ ] A．白羊肚手巾 肚：dù 白毛巾 B．二十里铺 铺：pū 地名 C．东山的糜子 糜：mí 黍类谷物 D．米酒油馍 馍：mó 黍米面饼 2、下列各句加粗词解释有误的一项是[ ] A．满心话登时说不出来 登时：立刻 B．脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上 C．我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件 D．天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同 3、下列各句中没有错别字的一项是[ ] A．心口呀莫要这么历害地跳 B．红旗飘飘把手招 C．满窖里围得不透风 D．保卫延安你们废了心 4、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是[ ] A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻） B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代） D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） 5、选词填空正确的一项是[ ] 1）几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。 满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。 A．抱 扑 B．搂 靠 C．绕 扎 D．搂 扑 2）选词填空正确的一项是[ ] ①一条条街道________②一座座楼房________ ③一盏盏电灯________④一排排绿树________ A．①披彩虹 ②亮又明 ③宽又平 ④迎春风 B．①亮又明 ②披彩虹 ③宽又平 ④迎春风 C．①宽又平 ②迎春风 ③亮又明 ④披彩虹 D．①宽又平 ②披彩虹 ③亮又明 ④迎春风 六、《回延安》中比兴手法及其作文中的运用 （一）比兴手法 比：以此物比彼物，即比喻 兴：先言他物以引起所咏之物 兴分为起兴和寄托两种。先写一个事物（如写景）用来引起某种思想感情，放在开头，具有发端的作用，就是起兴；用这个事物寄托某种思想感情，便是寄托。 兴和比常常合一，既是兴又是比，“兴中有比”，故常合称为“比兴”。 运用比兴手法应注意，起兴之物必须与所咏之物有内在联系。 例一：《关雎》开头先用起兴开篇，“关关雎鸠，在河之洲”。那在水中的陆地上“关关”鸣叫的水鸟，情意深挚，互相唱和的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似，写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。接着就进入正题“窈窕淑女，君子好逑”，提出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶。 例二：《蒹葭》三章都采用秋水岸边凄凄的秋景起兴，所谓“蒹葭苍苍，白露为霜”，“蒹葭萋萋，白露未晞”，“蒹葭采采，白露未已”，刻画的是一片水乡清秋的景色，既明写了主人公此时所见的客观景色，又暗喻了他此时的心情和感受，与诗人困于愁思苦想之中的凄惋心境是相一致的。换过了说，诗人的凄惋的心境，也正是借这样一幅秋凉之景得到渲染烘托，得到形象具体的表现。 例三：贺敬之的《回延安》中“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。 “羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大”，这一节中，第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。 综上，比兴的类型有以下几种： （1）触景生情，引起下文（《关雎》）（2）渲染气氛，拓展意境（《蒹葭》） （3）借物喻人，形象生动（《回延安》） （二）歌词和中考优秀作文中的比兴手法 任选下面3句或自行收集的3句，辨析属于比兴哪种类型，并进行赏析。 歌词： 1.月亮出来亮汪汪，想起我的阿哥在深山；哥像月亮天上走，哥啊哥啊！山下小河淌水清幽幽。 （《小河淌水》云南民歌） 2.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤。 （《红星照我去战斗》 电影《闪闪的红星》插曲） 3.呜喂，风儿呀吹动了我的船帆，船儿呀随着微风荡漾，送我到日夜思念的地方。 （《星星索》印度尼西亚民歌） 4.大河向东流啊/天上的星星参北斗啊/说走咱就走你有我有全都有/路见不平一声吼啊/该出手时就出手啊/风风火火闯九州啊……（《好汉歌》） 5.遥远的夜空，有一个弯弯的月亮。弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥。 （《弯弯的月亮》） 6.半个月亮爬上来，照着我的姑娘梳妆台。 （《半个月亮爬上来》青海民歌） 7.天上飘着些微云，地上吹着些微风，微风吹动了我的头发，叫我如何不想他？（《教我如何不想他》） 8.树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。（黄梅戏《天仙配》） 9.一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，守望着北疆，……，小白杨，它长我也长，和我一起守边防。（《小白杨》） 10.樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，幸福不会从开降，社会主义等不来。（《幸福不会从天降》 电影《我们村里的年轻人》插曲） 11.百灵鸟双双地飞是为了爱情来唱歌，大雁在草原上降落是为了寻找安乐，我们努力地工作是为了幸福的生活。 （《草原牧歌》 故事片《草原上的人们》插曲） 中考优秀作文开头： 12.大雨过后，那一道天边的彩虹是我的最爱，我以为胜过彩虹的，就是人与人之间真诚、无私的爱。 ——《与虹争锋》 13.瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。 回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的8222;8222;可我总是心中隐约有点难过。 ——《窗外有蓝天》 14.微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧…… ——常州中考满分作文《不该错过的风景》 15.夜晚因星星的点缀而灿烂，世界因明星而多彩，人们以追星为娱乐，那你追谁呢？ ——苏州中考满分作文《遥远的眼神》 16. 日落那西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。 ——《最美的____》 17. 浓浓的茶香在舌头上滚动着，那么纯，却又那么的香。 心里看透了太多，看出了身边的人心中的参差。好多好多的指针指向权贵，仿佛人生中除了钱，权还是钱权。 ——《原味》 18. 海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，给了海一片生机；大地，给了树木成长润土，树，也反馈给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。天地万物，心怀感恩在自然中互相给予，而我们人类更要懂得感恩。 ——《感恩常在》 19.有的时候，世界热情不够，天使也会在云端难受；有的时候，人间像一座孤岛，冷漠到每个人都在为之悲伤。直到某天，雨中撑起伞的那个女孩，带我们一起找回了关怀，找回了失明的心…… ——《找回失明的心》 20.一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变，改变自己！” ——《改变》 21.鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。 ——《我最想依靠的就是你》 22.大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空。 可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事！”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。 ——《心中的彩虹》 23.漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？ ——《给自己一些勒痕》 24.一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他（她）玩赏。它失去了自由，失去了属于它的天空。然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。 我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。外面的枷锁似乎是生命之重。然而，这一切我必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向往，而我却不能出去。 ——《那段自由的日子》 25.春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。给自己一些鼓励，让美丽挥洒，让青春飞扬。 ——《给自己一些鼓励》 阅读理解练习： 火车上的见闻 虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人从中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一.字排升，电子屏摹清晰地告示着车次，坐哪越车，就从哪个口进。大学生态愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。 我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票，全家三口，一上，一中，一下，先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱据摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子要妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。 一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概:他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也!果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的?退票，直奔机场。机票有，虽然貴点，但没有什么能阻 三挡游子回家过年的脚步。 小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做。还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。 男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，热人。 有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么?他笑了笑，哪有赶客人的道理?要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。 镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法 才是趁着年轻，多千几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆，伴随车轮与钢秋的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好儿遍， “千好万好，还是家乡好”。 有一车快到长沙站时，，已基色四合，华灯初上，年轻的女到车员提前收拾好三大包拉垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站合的班圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。 女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！ 晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全;遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有?列车员齐齐回答，听明白了! 随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又通上，冬日的温暖，一路蔓延。 15.“青年”身上表现出哪些特点?请简要概括。(4分) 16.联系上下文，按要求赏析下列语句。(4分) (1)很幸运，“抢” 到了卧铺票。(赏析加点词语) (2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子) 17.说说“我”在文中起什么作用?请简要分析。(4分) 18.结合选文事例，简要分析结尾“冬日的温暖”的深层含意。(5分) 答案： 11(4分)①吃苦耐劳；②好学能干；③服务态度好；④关心亲人,重视亲情；⑤爱乡恋乡。 说明:意思答对即可。 12.(4分)①“我”起线索作用串联起一件件事；②以第一人称叙事,能真实地展现社会风貌。 说明:意思答对即可 13.(5分)(1)“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点,表达出“我”内心的急切。 (2)用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦,暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。 说明:赏析符合语境、言之有理即可 14.(6分) ①要点:人与人之间的关爱,体现人性的“温暖”。 事例:壮小伙帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员 ②要点:贴心周到的管理和服务,体现社会的“温暖”。 事例:进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客。 侯晓旭 |
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