2021学年统编版高中语文必修下册《鸿门宴》预习案设计
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2021-02-27 手机版


 【学习目标】

1．学习本文的文言文知识（实词，虚词，特殊句式等）。

2．学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法。

3．了解重要历史事件及重要历史人物，并能够对其进行客观公正的评价。

4．学习历史人物身上所具有的光辉品格，并以史为鉴，以人为鉴，完善自己的性格。

【重点难点】

1. 个性化的语言描写。 精炼的动作描写。

2. 辨析疑难语句、准确翻译文中的句子。

3.正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。

【知识链接】

一、作者介绍

司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降子匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。

二、背景介绍

公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。

项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 

三、文体介绍

《史记》全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字，记黄帝至汉武帝太初年间史事。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。

四、关于座位

古时官场座次尊卑有别，十分严格。按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴会的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。官高为尊居上位，官低为卑处下位。

鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

五、关于辈位

在我国的旧历中，春季的3个月分别叫孟春、仲春和季春；伯﹑仲﹑季、叔是兄弟次第之字。比赛中将成绩最佳者称冠军，第2名称亚军，第3名为季军。 

【基础积累】

（一）解释加点的实词

1. 旦日飨士卒, 为击破沛公军：            2. 范增说项羽曰：                           

3. 沛公居山东时：                 

4. 急击勿失：                            5. 料大王士卒足以当项王乎： 

6.且为之奈何:                             7.秦时与臣游: 

8.君安与项伯有故:                         9.孰与君少长： 

10. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻： 

11.故幸来告良：                           12. 大王来何操：

13. 故遣将守关者：                        14. 备他盗出入与非常也：

15. 旦日不可不蚤自来谢项王：              16.不如因善遇之： 

17. 臣与将军戮力而攻秦：                  18. 因击沛公于坐：

19. 常以身翼蔽沛公：                      20. 杀人如不能举，刑人如恐不胜:

21. 沛公不胜杯杓，不能辞:                 22.道芷阳间行： 

23.度我至军中，公乃入：                   24.沛公则置车骑：

（二）指出下列句子中的通假字

1.距关，毋内诸侯：

2.张良出，要项伯：

3.愿伯具言臣之不敢倍德也：             

4.旦日不可不蚤自来谢项王：

5.令将军与臣有郤：

（三）指出下列句中词类活用的字，解释其用法与意义。

1.吾得兄事之：            

2.常以身翼蔽沛公：  3.沛公军霸上：                             

4.道芷阳间行：  5.籍吏民，封府库：            

6.范增数目项王：       

7.沛公旦日从百余骑来见项王：               

8.项伯乃夜驰之沛公军：

9. 沛公欲王 关中：                     

10.项伯杀人，臣活之： 

探究案

【合作探究】

（一）人物形象分析

1. 从文中找出有关项羽的片段描写，概括他的性格特征。

2. 从文中找出有关刘邦的片段描写，概括他的性格特征。

3. 关于其他人物形象

（二）鸿门宴上双方的尖锐斗争是课文的重点，也是情节的高潮，分析一下此情节。

（三）本文在塑造人物方面有何写作特点？请简要分析。

训练案

1．下列各句中，不含通假字的一项是   (  )

A．愿伯具言臣之不敢倍德也             B．旦日不可不蚤自来谢项王

C．范增起，出，召项庄                 D．张良出，要项伯

2．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是  (    )

①财物无所取，妇女无所幸 ②故幸来告良 ③乃令张良留谢 ④哙拜谢

A．①②相同，③④相同。          B．①②不同，③④相同。

C．①②相同，③④不同。          D．①②不同，③④不同。

3．下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是  (     )

①若属皆且为所虏 ②何辞为 ③为之奈何 ④公为我献之 ⑤为击破沛公军 

⑥窃为大王不取也

A．①②/③⑥/④⑤           B．①/②/③/④⑤/⑥

C．①③/②⑥/④⑤           D．①/②/③④⑤/⑥

4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是  (     )

A．籍何以至此    B．大王来何操    C．竖子不足与谋    D．沛公安在

5．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是  (     )

A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻        B．备他盗之出入与非常也

C．所以遣将守关者                  D．封闭宫室，还军霸上

6．下列对有关课文内容的解说，不正确的一项是  (    )

A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。

B．《鸿门宴》中对人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。

C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”等词语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 

侯晓旭

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