统编版高一必修下册《庖丁解牛》预习案
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2021-02-23 手机版


 【学习目标】

1、积累常见文言字词，掌握文言句式。

2、理解“庄子养生之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。

【重点难点】

1、疏通课文大意，归纳文言要点。

2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。

【知识链接】

1.作者简介：庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，著名的思想家，世称“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。

庄子的思想属于主观唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是：一切顺应自然，“安时而处顺”“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识，从而陷入了虚无主义的泥坑。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，但是，在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击，也有一些积极意义。

庄子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。《庄子》现存33篇，《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。

2关于课文出处    

这篇课文是《庄子养生主》里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道。“养生”二字连续，意为保养生命，“主”在这里主要指道理和方法。“生主”二字连续，是指生之主，即精神的意思，在这里“养生主”指保养精神。

养生主：指养生的主要关键。庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。

3寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

比喻。寓言就是由巧妙的比喻构成，每则寓言故事就是一个喻体(内中的寓意，则是寓言的本体)，比喻从头到底贯串在整部寓言中。与一般文学作品里的比喻相比，寓言里的比喻大多使用暗喻和借喻。

拟人。与童话中的拟人相比，寓言的拟人可以不考虑物性，只要求能为寓意服务，讲清所要表达的讽喻之意就可以了。

夸张。与童话中的夸张相比，寓言的夸张往往是着眼一点，不及其余。

【梳理基础知识】

一、给下列加点的字注音

(1)砉然(huā)　　　　　 (2)騞然（huō）

(3)謋然(huò)　　　　 (4)批大郤(xì)

(5)导大窾(kuǎn)　　 (6)肯綮(qìng)

(7)大 (gū)　　　　　 (8)新发于硎(xíng) 

二、成语积累

写出并解释下列句子中所包含的成语

(1)三年之后，未尝见全牛也。

目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。

(2)恢恢乎其于游刃必有余地矣。

游刃有余：形容做事熟练，轻而易举。

(3)为之四顾，为之踌躇满志。

踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意，文中意为悠然自得，心满意足。

(4)庖丁为文惠君解牛。

庖丁解牛：比喻技术高超，出神入化。

三、文言基础知识梳理

1．通假字

(1)砉然向然　

(2)技盖至此乎　

(3)善刀而藏之  

2．古今异义

(1)所见无非牛者

古义：

今义：

(2)依乎天理

古义：

今义：

(3)虽然，每至于族

古义：

今义：

(4)视为止，行为迟

古义：

今义：

3．一词多义

(1)为吾见其难为：动词，做怵然为戒：动词，作为视为止：连词，因此为文惠君解牛：介词，给，替为之四顾：介词，为了恐为操所先：介词，被何辞为：句末语气词

(2)然因其固然：形容词词尾，……的样子虽然，每至于族：代词，这样然小孤之旁，颇有沙洲葭苇：连词，但是沛公然其计：动词，认为……对

(3)乎技盖至此乎：表疑问的语气词，相当于现代汉语　的“呢”依乎天理：介词，相当于“于”而况大乎：表反问的语气词，相当于现代汉语　的“呢”恢恢乎其于游刃必有余地矣：形容词词尾

4．词类活用

(1)良庖岁更刀：

(2)族庖月更刀：

(3)以无厚 入有间：

探究案

【合作探究】

1．庖丁的解牛经历可以分为哪几个阶段？这种经历揭示了怎样的生存哲理？

2．庖丁解牛技术高超的原因是什么？

3、文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生之道”有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？

训练案

1．下列各选项中，画线的字的注音全都正确的一项是（    ）

A．砉然（huā）     中意（zhòng）    更换（gèng）      庖丁解牛（páo）

B．踌躇（zhù）       怵惧（chù）       醴酪（lǐ）        切中肯綮（qìng）

C．宫绦（tāo）        酬酢（zuò）      脚踝（huái）      不偏不倚（yǐ）

D．孽障（niè）        绾发（wǎn）     妻孥（nú）         削足适履（xiāo）

2．下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是(  )

例：良庖岁更刀，割也

A．君为我呼入，吾得兄事之

B．先破秦入咸阳者王之

C．足之所履

D．邑人奇之，稍稍宾客其父

3．下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是(  )

A．视为止，行为迟

B．虽然，每至于族

C．依乎天理，批大郤，导大窾

D．三年之后，未尝见全牛也

4．下列句子的句式特点与例句相同的一项是(  )

例句：臣之所好者道也

A．良庖岁更刀，割也

B．技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎

C．怵然为戒，视为止，行为迟

D．是以十九年而刀刃若新发于硎

5．下列各项中，不含通假字的一项是（    ）

A．砉然向然     B．技盖至此乎

C．如土委地     D．善刀而藏之

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）

当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会意识到自身的局限。   ，   ？   ，   ，   ？   。他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视野为之一开，我们的俗情为之一扫。

①读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措

②除此，我们还可以用什么方式来表达我们内心的感动

③如“山阴道上，应接不暇”之时

④这位“天仙才子”他幻化无方，意出尘外，奇怪迭出

⑤我们不就能体验到，我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的美景吗

⑥有时只好手之舞之，足之蹈之

A．③⑤①⑥②④ B．⑥②③①④⑤  C．③⑤④①⑥②    D． ①⑥②③⑤④  

侯晓旭

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心



下载本资料word文档
(可直接打印)


『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955