《改造我们的学习》精品预习导学案设计(统编版高二选择性必修中) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2020-12-25 手机版 | ||||
【预习指导】 独立研读文本,依据导学案要求,做好标记和勾画。 【学习目标】 1、识记课文中的生字词,理解课文中成语的含义。 2、能理清文章的论证结构,找出论点,分清文章的引论、本论、结论三部分,分析各部分的逻辑关系。 3、能分析课文中运用的例证、对比论证及引证法,能说明这些论证方法的使用特点及对论证论点的作用。 4、引导学生学习对问题的辩证分析的方法。 【重点难点】 1、能理清文章的论证结构,找出论点,分清文章的引论、本论、结论三部分,分析各部分的逻辑关系。 2、能分析课文中运用的例证、对比论证及引证法,能说明这些论证方法的使用特点及对论证论点的作用。 3、能体味分析文章准确、鲜明、生动的特点。 【情景导学】 班级要举行读书会,交流:改造我们的学习。 一、解题 “我们”是指全党的同志,特别是党的干部;“学习“是指全党同志的学习,特别是对马列主义理论的学习,而且这里的学习主要指学习态度,也即学风,是学习的根本问题。 思考:标题中为何使用“改造”而不用“改变”? 二、导读背景 本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。本文是1941年延安整风运动的重要学习文件。延安整风是对过去几次“左”右倾机会主义的清算。整风运动的内容主要是“整顿三风”,即:反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。 当时,毛泽东同志作了三个动员报告:整顿学风——《改造我们的学习》;整顿党风——《整顿党的作风》;整顿文风——《反对党八股》 二、通读全文,画出思维导图: 提示:本文作为一篇议论文,又可以找到基本的结构形式,即提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)三个大的组成部分。可按三大块列一个简要提纲。 四、阅读思考: 本文有一个重要论点“理论和实际的统一”贯串全文,成为连结全文的中心线索。这一论点和全文的中心论题(也可以叫论点)是什么关系呢?这一论点是怎样将全文的各部分材料连结起来的呢? 探究案 【学习目标】 1、识记课文中的生字词,理解课文中成语的含义。 2、能理清文章的论证结构,找出论点,分清文章的引论、本论、结论三部分,分析各部分的逻辑关系。 3、能分析课文中运用的例证、对比论证及引证法,能说明这些论证方法的使用特点及对论证论点的作用。 【重点难点】 1、能理清文章的论证结构,找出论点,分清文章的引论、本论、结论三部分,分析各部分的逻辑关系。 2、能分析课文中运用的例证、对比论证及引证法,能说明这些论证方法的使用特点及对论证论点的作用。 【情景导学】 学习,还需要改造吗?为什么?让我们一起探讨一下吧 【学习活动】 活动一:“理论和实际的统一”这一观点在文中是中心论点,还是论据? 活动二:“理论和实际的统一”是怎样在文中贯串并连结全文的? 活动三:本文使用了多种论证方法,覆盖全文的、对结构形式起重要作用的一种论证方法是什么? 训练案 【学习目标】 1、完成一篇议论文 2、在评点中明确议论性文字的写法 【学习活动】 1、文章说:“我们走过了许多弯路,但是错误常常是正确的先导。”请结合这句话,联系实际,自拟题目,写一篇300字左右的议论文。 侯晓旭 |
·语文课件下载
| |||
下载本资料word文档 (可直接打印) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』 | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |