平稳之观止,灵动之绝唱——简评2020年江苏高考作文题(陈祥书) |
||||
中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 作文指导 2020-09-14 手机版 | ||||
江苏省木渎高级中学 陈祥书 2020年,是江苏独立命题的最后一年。虽受新冠疫情的影响,但高考还是延期进行了。7月7日,江苏高考作文题新鲜出炉。反复阅读,深入思考;上下联系,纵横比较;整合感受,形成陋见:今年作文题,既延续了新材料作文的命题思路,继承了江苏卷命题的一贯传统;又提供了更为多元的思维空间,表现出不同以往的命题特点。可谓是平稳之观止,灵动之绝唱。 平稳上,叹为观止,永载史册。 其一,延承性。就题目类型而言,今年一如既往,延续了近几年的形式,仍旧是新材料作文:前面是写作要求,后面为作文材料;要求根据给定材料,进行构思作文。从写作要求来看,今年一切如故,延用了近年来的要求,仍然是常规化表述:根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。与2019年相比,完全相同:一点未变,如法炮制;一字不差,照搬照用。由作文材料来说,涛声依旧,继承了前几年的传统,依然是经典式美文。品味材料,跟近年相似,都是总分结构:第一句为总说,揭示出人际交往的普遍规律:同声相合,同气相融。第二至四句,是分说。其中,第二句,指出同类信息可能影响人们成长:同类环绕,信息塑造;第三句,强调在智能互联网时代其影响尤为突出:更加紧密,更加可感;第四句,推测信息环境也许能塑造人们未来的模样:开始于当下,成功于互联。比较近年材料,小异大同,皆有核心提示。前些年,材料中大多有核心概念或关键词语。比如,“话长话短”(2016)、“车辆与变迁”(2017)、“语言传递”(2018)、“和而不同”(2019)。今年,一如往常,也不例外:核心概念,有“同声”“同气”等;关键语句,有“同声相应”“同气相求”等。所以,无论是题目类型、写作要求,还是作文材料,都延续往年,传承近年;皆继承传统,保持风韵。 其二,文艺性。作文材料,不光层次清晰,逻辑严密;而且富有诗意,颇为文艺。从材料来讲,整体上是议论语段,但实际上却是精短散文。第一句,提出散文式观点:同声相应,同气相求。第二句,列举散文化通例:人们为同类环绕、被信息塑造。第三句,以散文语言举出特例:智能互联网时代,同类环绕愈加紧密,信息塑造越发可感。第四句,用散文笔法具体特例:描述互联网的作用,陶染人们成长;铺排高科技的影响,塑造未来模样。就第一句而言,引自《易经》,典雅工丽。不仅对称整齐,音韵和谐;而且蕴含深刻,富有哲理。依其字面,意思是说:声调相同,就产生共鸣;气息相同,就形成吸引。细细揣摩,揭示哲理:同类事物,就相互感触;同志人物,就互相呼应。深入探讨,蕴含法则:相类万事,各依类别,相互影响;相似万物,自然聚合,互相塑造。由第四句来谈,形象描述,诗意浪漫;铺陈排比,意境美好:在智能互联网时代,人们未来样子,可能开始于当下——从心所欲的一次浏览,惺惺相惜的一串点赞,情不自禁的一回分享,突如其来的一场感动。每每读此,便浮想联翩:时时手机浏览头条,刻刻微博发表意见;天天电脑搜索信息,月月群圈分享热点。显而易见,材料短小精练,堪称小品;文笔轻松活泼,颇具文采。语言深入浅出,通俗易懂;表达富有情趣,引人入胜。概而言之,议论而文艺,登峰而造极;当之而无愧,实至而名归。 其三,思辨性。近年来,江苏卷作文除着重考查创新能力、表达能力外,还特别注重考查思辨能力。审视今年对思辨能力的考查,应该是有过之而无不及,超过以往任何一年。推敲材料,没有现成的核心概念与关键词语:必须深入思考,抓捕到核心概念,诸如“同声”“同气”“同类”之类,并分析出其核心为“同”;必须用心领悟,捕捉到关键词语,比如“同声相应”“同气相求”“同类信息”等,并归纳出其要旨为“求同”。在此基础上,必须分析概括,提取出重要语句:在当下日常生活中,“同类信息环绕人们”,“信息环境塑造未来”;智能互联网时代,“同类环绕更加紧密”,“信息塑造更加可感”。再者,必须认真分析,揭示出蕴含关系:同类信息与人生成长,信息环境与人生发展,交际语境与人生塑造;同类信息影响人生成长,信息环境左右人生发展,交际语境促成人生塑造。如此之后,还必须理性思索,检查相关观念。譬如,考察第一句,可正面解读:同声同气,才能同心同德。但转念一想,也可反面理解:同气同声,却是伐逆伐异。又如,审查第二句,可肯定解说:同类环绕,定能成就人生。但逆向思维,也可否定批判:同类塑造,必然扭曲人生。最后,必须根据自己的知识储备,抉择肯定或否定;依据自身的写作特长,选择正面或反面。喜欢稳扎稳打、步步为营者,宜于选择正面与肯定;擅长标新立异、独树一帜者,适宜选取反面与否定。展转思考,反复辨析;思辨考查,无以复加。 灵动上,千古绝唱,万古流芳。 第一,前沿性。读完材料,掩卷沉思:作文材料,现实气味十分强烈,时代气息非常浓厚。具体地说,所给材料扎根社会生活,展现社会现实;立足世界潮头,把握时代脉搏;站立将来前沿,畅想未来前景。简言之,充满现实感和时代性。比如,材料第三句,智能互联网时代,这种环绕更加紧密,这种塑造更加可感。大意是讲,智能互联网时代,人们被同类信息环绕更加紧密,被信息环境塑造更加可感。如此,不仅完成了由一般情形到特殊情况——智能互联网时代的过渡,而且概括出智能互联网时代人们被同类信息环绕塑造的特点:更加密切,更加具体。应该说,点到了当今的智能互联网时代,就颇为超前;概括出同类信息环绕塑造的时代特点,就更是前卫。又如,材料第四句,你未来的样子,也许就开始于当下一次从心所欲的浏览,一串惺惺相惜的点赞,一回情不自禁的分享,一场突如其来的感动。稍作想象,便能浮现出时代生活:在智能互联网时代,正常浏览网页信息,经常点赞朋友微博,时常分享视频消息,常常转发热点事件。揣摩意旨,是说智能互联网上的同类信息,能影响人的成长,塑造人的模样。讲到未来模样,开始于当下,就已经超越现实;说到科技时代,能塑造未来,就更是超出时代。毫无疑问,智能互联网科技,涉及最新科技的话题,显示作文材料的前卫性;智能互联网时代,塑造人们未来的模样,彰显高考命题的前沿性。材料前沿,定是冠绝无比。 第二,两面性。按理说,整篇材料是关于“同”或者说“求同”的正面引导,但似乎也流露出一些信息同质化、茧房化的无可奈何:人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。因此,既可按部就班,依照意旨,从正面进行肯定性立意;也可标奇创异,另辟蹊径,从反面进行批判性拟旨。比如对材料第一句,可作肯定解读:同声相应,认同集体,是同仇敌忾的基石;同气相求,认可群体,是共克时艰的根基。没有同声相应,超然集体之外,个人就是孤家寡人;没有同气相求,超越群体之上,群体便成一盘散沙。同时,也可作否定理解:同声相应,拒绝异声,是党同伐异,拉帮结派;同气相求,拒绝异气,是顺我者昌,逆我者亡。不光背离了“兼收并蓄,兼容并包”和“兼听则明,偏信则暗”的理念,而且也不符合“价值多元,主义多边”与“平等互利,和平共处”的原则。又如对材料第二句,可作正面解说,强调同类的影响力,肯定环境的正能量:同类信息能促进成长,信息环境能塑造人生。也如常言所说,近朱者赤,近墨者黑;橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。自然,也可作反面揭示:如长期为同类信息环绕,就会出不来,形成可怕的偏见;若一直被信息环境塑造,就会不自知,产生愚蠢的执念。因而,在现今多元的时代里,必须广泛接触各种信息,不断合成独特见解:不能同质化,为同类信息环绕;不要茧房化,被信息环境塑造。两面解说,必是精妙绝伦。 第三,地狱性。今年高考结束后,各地作文题引发了广泛热议:普遍认为,全国Ⅰ卷是相对较难,而江苏卷则是“地狱难度”。究其原因,主要有三:一是关键句,比较难懂。材料第一句,虽不是所有人读不懂,但恐怕是多数人读不明白。如果不查资料,能作出确切解释的,恐怕也没有几个人。查找资料,揣摩大意:同样声音,能产生共振;同样气味,会融合一体。事物同类者,能相互感应;志识相同者,会互相响应。二是排比句,相对难悟。材料末尾,采用描述语言,展现生活化的场景;运用排比修辞,展示诗意化的意境:一次浏览,从心所欲的;一串点赞,惺惺相惜的;一回分享,情不自禁的;一场感动,突如其来的。显然,没有一语道破的观点,只有扑朔迷离的玄妙。只有深入领悟,综合分析,才能破解玄机,获得观点。可以说,有相当多的考生,为描述搞晕,领悟不深;被排比弄昏,分析不出。三是关系类,难上加难。推敲材料,是讲信息环境与人生塑造的关系。要求考生围绕“信息环境与人生塑造”的话题,梳理出话题内部的概念关系,发表出思辨性的独特见识。就其实质而论,是新材料作文中的关系类作文。而关系类作文是新材料作文中的难度极点,堪称地狱。难,自有难的弊端,但也有难的好处:难,创造了更广的思维空间,增加了更多的思考辨析;难,更能分别出金银铜铁,鉴别出高下优劣;难,更有利于显示才能,有益于选拔人才。地狱难度,当是空前绝后。 回顾江苏历年作文题,感慨良多;千言万语,一言以蔽之:沉稳如山,灵动如水;并肩前行,比翼双飞;共融观止,双赢绝唱。展望来年全国作文题,了然于胸。肯定有别于江苏卷,但大同小异,万变不离其宗:开放式命题,依旧是主场;新材料作文,定然是主角;时代性材料,仍旧是主唱;思辨力考查,必然是主调。特别值得一提的是,新时代精神,将成为主流。 陈祥书 相关链接:作文指导
|
·语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |