《百合花》参赛教案(统编版高一必修上)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2020-09-08 手机版


 教学目标：

1、通过品读小说细节，学习小说的照应手法。

2、体验理解小说中人物的感情。

教学重点：通过品读小说细节，学习小说的照应手法。

教学难点：领悟小说中人物复杂微妙的感情；品读小说中的其他细节；

教学过程：

预习作业：

1、概括故事情节，200字以内。

2、圈画文中你印象深刻的细节，并在书上做批注、写感受。

一、梳理情节，反思体验【英雄眼中的“我们”】

1、假如你是通讯员，请你以第一人称说一说你的一生。

预设：我的家乡天目山，我在家时帮人拖毛竹，后来大军北撤，我参加了革命。这一天，海岸部队准备总攻，我护送一位女同志去包扎所，一路上我只想快一点把她送到目的地。到了包扎所，乡干部请我们帮忙借被子，第一次我去问一个新媳妇借，她不借，后来还是我跟女同志一起借到了被子。我和一路担架队员一起回团部，路上，我突然看到了一颗冒烟的手榴弹，我也没多想，一下子扑了上去，一声巨响，我失去了知觉……

板书：“我”

新媳妇

担架员

2、你在读小说的时候预测到了这样的结局吗？请谈谈你的感受。

感动、遗憾；献身的结局完成了通讯员“英雄”形象的升华；更能触动读者的心灵，生离死别的遗憾来得更深刻。

小结：这是一个舍己为人的英雄和“我们”的故事。

二、品读细节，置换体验【“我们”眼中的英雄】

1、“我们”最后一次见到活着的通讯员的时候，发生了什么（圈画相关段落）？

A新媳妇所见：不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。

B“我”所见：他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。

C担架队员：“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。”

2、①联系上下文，为什么我和新媳妇在通讯员离去前都想为他缝衣服上的破洞？

预设：二者对通讯员都有一种亲近、好感，想要照顾他，关心他。

②新媳妇的表情是笑着，你觉得B语段中的我当时是什么表情？

预设：有点不舍；呆呆地看着；微笑地看（追问：我的笑和新媳妇的笑是一样的吗？）

小结：通讯员对于我是老乡，我觉得他善良可爱，天真质朴，憨厚但不木纳，强壮而有活力，并且充满生活情趣，唤起女性的亲近和好感。

通讯员对于新媳妇是同志弟弟，她的笑是一种善意的调侃、玩笑。

3、文中还有哪里出现破洞这个细节？

我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。……新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。

①“一片布还挂在那里。”把“还”去掉可以吗？

预设：不可以，“还”表现了一种惋惜，有一种想要弥补却错过的遗憾。

②请补充此时我的心理活动，补充句子。

他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。我还想

预设：我还想为他亲手缝上那个破洞。

我还想再看一看他的笑

我还想和他一起回到我们的故乡。

我还想再和他一起走一走乡间的小路。

我还想也给他尝一尝月饼。

……

小结：然而这一切已是无法挽回的了明明几个小时以前，一个鲜活的生命还在身边，看到这个破洞，仿佛还能看见他临别的背影，还能回忆相处的一点一滴。在这一刹，痛彻心扉。

②作者为什么要写新媳妇坚持缝这个破洞？

小结：这个破洞勾起了主人公生的回忆，死的痛楚，前后照应。在巨大的时代洪流中，这些细节的意义或许可以忽略不计，但对于一个时常关注生活中美好的瞬间并富于细腻情怀的女性而言，正是这些微不足道的细节构成了生命意义的全部，正如作品中的三个人物在生命相遇的一刹那间，用点滴的温情使生命充满意义。

三、寻读细节，分享体验【作者眼中的英雄】

文中还有哪些反复出现的有深意的物象？

干馒头两次：表现了通讯员对“我”的关怀，使我体验到了男性对女性的照顾、温情。

步枪筒里的野菊花、树枝两次：体现了通讯员的天真烂漫，富有生活情趣、追求美，完善了人物形象；

百合花的被子三次：代表着人与人之间的纯真、美好的感情；

毛竹林（三次）与月亮（四次）：是故乡的代表，表现了“我”对静寂、安宁的精神家园永恒渴求，希望远离战争。

四、创造细节，完善体验（作业）【你眼中的英雄】

如果让你为通讯员想象一件遗物，你会如何设计呢？ 

侯晓旭

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心



下载本资料word文档
(可直接打印)


『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955