| 白色鸟
何立伟 现代文阅读练习及答案 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 现代文阅读 2020-06-03 手机版 | ||||
七月的河滩这么苍凉这么空旷。唯嘶嘶的蝉鸣充实那天空，云和风，统不知踅到哪个角弯里去了。 然而长长河滩上，小小两个黑点；慢慢晃动慢慢放大。在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。 还格格格格盈满清脆如葡萄的笑音。 却是两个少年！一个白皙，一个黝黑，疯疯癫癫走拢来。 那白皙的，瘦，着了西装的短裤，和短袖海魂衫。皮带上斜斜插得有一把树丫做好的弹弓。那黝黑的呢，缺了一颗门牙，偏生却喜欢咧开嘴巴打哈哈；而且赤膊。 少年边走边弯腰，汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。 “唉呀，累。晒死人呐！” “就歇歇憩吧。城里人没得用。” 在高高的河堤旁，少年坐下来歇憩。把两只竹篮懒懒扔在了脚旁。紫色的马齿苋，各各有了大半篮。这马齿苋，乡下人拿来摊在门板晾晒干了，就炒通红通红的辣椒，爽口得很。那白皙的少年，极喜欢外婆喷喷香香炒的马齿苋干菜。外婆自然淡淡一笑：“这伢崽！” “扯霸王草？”黝黑的少年提议道。 “要得。要得！” “输了打手板心？” “打手板心就打手板心。” 便一来一去扯霸王草。输赢并不要紧的，所要的是快活。 待这游戏玩得腻了，又采马齿苋。满满的一篮子了，再也盛不下一点点了。就又坐下来歇憩。那白皙的少年解下弹弓，捡了颗石子努力一射，咚地在那河心地方，就起了小小一朵洁白水花。 而那河水，似乎有了伤痛，就很匆遽地流。粼粼闪闪。这是南方有名的一条河，日夜的流去流来无数美丽抑或忧伤的故事，古老而新鲜。有小鱼小虾蹦蹦跳跳。 平静片刻，白皙的少年突地笑了。 “唉呀你，看呐，左岸要平一些，右岸要高一些。看得出来？” “吔，吔，真的咧！” “这里头有道理。你晓得啵？” 黝黑少年摇脑壳：“讲唦，晓得就讲唦。” “我表哥，他讲这是地球自己转动造成的！” “啧，啧，你晓得好多道理。” 白皙的少年于是笑了。乌黑眼瞳熠熠地亮。 蝉声稍稍有了歇止。 “好安静。” “是咧。” “采了这样多马齿苋，回去外婆会高兴咧！” “当然罗。表扬你做得事。” 那白皙少年，于默想中便望到外婆高兴的样子了。他是外婆带大的。童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂湾里。臂湾宁静又温暖。 却忽然一天，外婆就打起包袱到乡下来了。竟不晓得为什么。 方才吃午饭时候，有人隔了田塍喊外婆，声音好大。待外婆回来，就带了这黝黑的少年——他的朋友，叫他们远远地到河边上去玩。采马齿苋，划水，随便。外婆只嘱到：“听话，莫出事，没断黑不要回来。”一人给了一只大竹篮。白的少年好高兴，同时又讶异。平日的下午，外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩。然而今日全变了。外婆你几多好！ 蝉声又抑扬了起来。 黝黑的少年于是说：“划水好啵？划到对岸去。” “好的。”眯了眼睛望对面绿色的岸，和远远淡青的山。 黝黑的少年便笑了。缺了门牙的笑很羞涩很动人。 因此扑通地一齐扎到河里头去。那城里来的少年，几乎呛水了。因为他想要笑，他看到他的朋友，游泳的姿势应当叫做“狗爬式”几多滑稽。又还从那缺了牙的口里，噗噗地朝他喷水。 “哎呀！这地方，几多好看。” “城里来的才讲它好看。” 说着话，那白皙的少年，陡然闷声一喊，就朝后面倒退数步，踉踉跄跄。 ——水草里头有条蛇！ “莫怕，”黝黑少年说，“莫怕，水蛇。” 同时猫腰下去，极快地捉住蛇尾随手一扬，那蛇便如闪电，倏忽落在了河里头。好吓人。白皙的少年出了大半身汗，立即对他的朋友生出了景仰。 刚刚的还要讲几句话，朋友忽然竖起食指止住了，耳语道：“莫做声，快看。” “什么？” “那边。” “——咦呀！” 在那边，白皙的少年看见了两只水鸟。雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽。安详。而且自由自在。 四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪的亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。 那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。 赤条条的少年，于是伏到草里头觑。天蓝蓝地贴在光脊的背。 忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。 “做什么敲锣？” “呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的弹起来，满肚皮都是泥巴。“开斗争会！今天下午开斗争会！” 啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然悠悠然远逝了。 （有删改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.白皙的少年在讲了“好多道理”以后，“乌黑眼瞳熠熠地亮”，说明少年此时内心是骄傲的，认为自己比黝黑少年见多识广。 B.“马齿苋”逐步展现了外婆形象：马齿苋爽口引出外婆的慈祥，采马齿苋引出婆孙关系亲密，被撵去采马齿苋引出外婆的遭遇。 C.小说淡化社会背景，突出少年活动，是为了制造孩子世界和大人世界之间的强烈反差，突出表现童年的“几多好”，也使对“文革”反思的主题更含蓄。 D.小说通篇只写了两个孩子的只言片语，就连玩游戏也是时断时续，这种去细节淡形象的写法增强了小说的朦胧美。 8.小说对白色鸟的描写有什么用意？请结合作品简要分析。（6分） 9.何立伟的小说被称为“美文式的小说”，请结合作品从语言的角度谈谈你的理解。（6分） 答案： 7.（3分）D解析：“去细节淡形象”错，小说有细节描写，少年人物形象鲜明。 8.（6分） ①人物形象方面：“白色鸟”既可象征两个少年，又可象征人的童年，又可象征童年的心，童真无邪；两个少年的生活正如那对白色鸟，友爱、安静、自由自在； ②情节方面：两只鸟“惊飞”象征两个纯洁少年的童年梦幻被打破，引发读者思考。 ③主题方面：歌颂了美丽、纯真的自然与人生，反衬现实残酷无情，揭示了它给人们带来的灾难。 （评分标准：鸟的象征意义，对“惊飞”的分析，主旨，答出一点给2分，答出三点给6分。意思对即可给分） 9.（6分）（1）词语角度：色彩，拟声，叠词 （2）句式角度：长短句结合 （3）语言风格：浓郁的地域特色、音韵美（使用叠词），文白结合、口语化生活化 （答出一点给2分，答出三点给6分。意思对即可给分） 相关链接：现代文阅读
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