综合实践活动:马的世界

中学语文教学资源网杂文参考教师随笔 手机版


综合实践活动:马的世界

一 活动目标       进一步认识马与人类的亲密关系,培养关爱动物的情感。

                            拓展文化视野,提高人文素养。

                            培养课题研究和分析综合的能力。

二  活动过程  

         本次活动的内容较为丰富多样,可以分为四个活动小组,对四个课题各有侧重地进行研究或开展活动,在次基础上,小组之间进行交流,或推选代表在全班交流。

       

        1 汉语汉字中的马

           借助认识“马”字,进入语言文字的文化世界,培养勤用工具书的意识和习惯。

       2  历史传说中的马

          我国古代涌现过许多与马有关的历史人物,流传着许多与马有关的历史故事,如王亥训马  九方皋相马  赵高指鹿为马   燕昭王以千金买千里马骨  田忌赛马等。

         搜集这方面的资料,并把这些故事绘声绘色地讲给其他同学听。

          要善于展开联想和想象,可对讲述中的历史故事加入自己的理解和体会,进行改编创造,使历史资料活起来,充满现代气息。

          在“历史传说中的马”这一主题活动还穿插了两个讨论题。讨论1   关于马的未来命运。一般而言,两种可能性比较大,一是马由此获得自由和解放,放归山野,恢复天性;一是马被人冷落  遗忘而趋消亡。总之,讨论要基于两个基本点:一是科技的发展,人类越来越借助科技的力量,而无须借用马的力量;二是人类对动物的重新思考和根本转变。        

             讨论2    千里马与伯乐的关系。着重与对识才与成才 ,善用才与施展才的关系的思考。

3  艺术作品中的马

    在几千年人与吗的交往中,马为人作出了巨大的贡献,人对马也倾注了许多真挚的情感,人们在纸上画马,在戏中演马,在石上刻马--------

    将全班分成六个小组,从书法  音乐  戏曲表演  摄影作品   雕刻 绘画等方面搜集关于马的资料,还可以自己动手写马  画马 拍摄马  演奏马,然后每组各办一期以“马”为主题的墙报。题目自拟,要图文并貌。

 4文学作品中的马

   在古今中外不同的作品中,马的形象得到了充分的展现。搜集描写马的文学作品,召开诗文朗诵会。

 5与马共舞

   活动是作文的准备,作文是活动的小结。

   本次作文就体裁而言可分为两大类。

   第一类是“改写故事”-------凭借已有的历史故事改写一则小故事,注意展开适当的想象,使历史故事中的筋骨变得血肉丰满;把自己的情感倾向融进历史故事,对原有的 故事的主题  结构进行改造;要有一定的情节,脉络要清楚,叙述语言力求生动。

   第二类  “马,人类无言的朋友” 或“马,我为你哭泣”写一篇作文,偏重议论,也可适当抒情。

  6   活动评价

    评价标准:研究能力  探究兴趣  成果质量

    评价方式 :同学互评  自我评价
相关链接:教师随笔

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955