让语言的文采在飞扬——高考议论文语言指导 |
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中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2020-04-05 手机版 | ||||
考场作文,在审准题、扣住题之后,剩余的几乎全是语言问题,换言之,审准题,得基本分;语言靓,得高分。语言的文采,不仅是语言表达能力的体现,也是表达真挚情感、饱满思想的需要。优秀的高考作文,一定是语言优美、文采飞扬的:描写,生动形象,曲尽其妙;议论,思想深刻,哲理丰富;抒情,激越澎湃,韵味悠长。 品读佳作,体悟出彩理由 (2019浙江)阅读下面文字,根据要求作文。 有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。 另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”? 根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。 注意 ①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 兼听八方,择善而从 生而为人,绝非茕茕孑立于世,踽踽独行于天地间。每个人都想活出自己的精彩,书写属于自己的那本人生大书,但没有人是一座孤岛,人与人之间必然会产生如此这般的联系。他人的发声,是诤言、忠言,还是妄言、戏言,我们需得学会兼听八方,择善而从,切不可视他人言语似枷锁、如猛虎,拒之于千里之外。 人生如作品,在这标有“生命之书”的纸上,我们需要听从自己内心的声音,用青春的朝气、勇气,尽情书写自己的篇章。假如我们都听从一个声音,人生之书便如复印品一般毫无新意。作为生命之书的作者,能够尽情发挥创造力,自由想象,大胆挥毫,这是众人所期待的。即便“信手涂鸦”乃至“胡泼乱洒”,也是无可厚非的。然而世事存在即合理,他人的发声之所以存在于我们的世界,必有其存在的理由。若为了自由书写、大胆创作,而视他人言论于不顾,口口声声叫嚣“这是我的自由、我的权利”,这同样是不理智的。有些时候,我们若能听得良言一句,或许胜读十年书呢。 然而世人并非都愿侧耳倾听他人的声音。当年吴起为了走自己的将军路,堵住自己的耳朵,拒不听从他人之言,终做出令人瞠目的“杀妻求将”之事,被曾参骂为无德无义之辈。此举令吴起的人生之书蒙上了黑色的印痕。多少人遇到反对意见时,就用“走自己的路,让别人说去吧”这句名言安慰自己,似乎一切就变得理直气壮、名正言顺了。但我们必须清醒地认识到,但丁所说的“走自己的路”并非盲目地肯定或否定一切。人生需要以自律为前提的自由,以及为他人着想的善良。他人的声音于你而言,有时可能是一种羁绊、束缚,但更多的事实证明,罔顾他人的声音而任性独行的人终将失去其存在的意义。 当然,他人之言并非都是良言,如果我们只学会了听之顺之,轻易让他人之声左右了自己的人生,那么他人之声于你而言可就是“枷锁”了。一旦我们的人生被“枷锁”束缚得太紧,我们的人生之书自然就缺乏了生气与灵气。人生的意义,在于倾听“读者”之声的同时,活出属于自己的精彩。 漫漫前行路,我们的人生篇章不一定要洋洋洒洒、轰轰烈烈,但一定要书写得明明白白、坦坦荡荡。面对他人发出的声音,请兼听八方,择善从之。这是理性与智慧的表现,亦是对人生的最大尊重。 ①观点鲜明,语言流畅。文章题目即观点,回答了“我”在书写人生这本书时应该如何面对读者的问题。考生从人的社会性入手,从人与人之间必然产生联系入笔,顺势提出自己的观点:兼听八方,择善而从。论述过程中,语言干净利落,不拖泥带水。 ②论述严密,逻辑分明。在主体部分的论述中,考生以退为进,在论证“我们需要听从自己内心的声音”的同时,劝人听“良言一句”;然后笔锋一转,提出“世人并非都愿侧耳倾听他人的声音”,从反面论证中心观点;最后综合正反两方面,得出中心论点“兼听八方,择善而从”,首尾呼应。 ③巧用叠词,借用名言。考生用茕茕、踽踽、漫漫、洋洋洒洒、轰轰烈烈、明明白白、坦坦荡荡等叠词,使平淡的语言多了一份韵律感。另外,但丁的名言镶嵌其中,使文章的说理显得思辨而又理性。 学点实招,找准提升门径 颜值高的人往往能获得更多的关注和机会,文采好的作文也是如此,在文章观点明确、内容充实、结构严谨的基础上,考生如果能用“养颜术”给自己的作文装扮一番,势必让作文锦上添花,让阅卷老师“一见钟情”。退一万步说,即便作文的观点、内容、结构都不够突出,但如能做到语言出彩,使文章能够“光鲜亮丽”,也会让阅卷老师因“怜香惜玉”而不忍痛下杀手。 一、巧施粉黛,词语靓丽 1.精心遣用词语 要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性的、极具表现力的词语,使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉,以增强感染力;把所阐发的事理表达得清楚明白,深刻透彻,以增强说服力。选用动词,追求动态美;选用形容词,追求画面美;选用叠音词,追求声韵美;选用色彩词,追求色彩美…… 例如2019年江苏卷优秀作文《百味户部山》对吹糖人老李的描写: 吹糖人的叫老李,中不溜儿个子,穿着雪白的大褂,对襟开的,手上灵巧,嘴上不吐一个字,得使劲吹糖。眼珠子转动机灵,一看到街口有个不一样的人,他就麻利地把手往冷水里一扎,拔出来就往熬糖的锅里一伸,紧接着一拽,也不嫌手疼,抓了糖就拿麦秆往里插。另一手操着比麦芒还细的针,飞快地挑,看得人眼花缭乱。人们还没反应过来,他就把糖人冲一波冷水,“嘶”的一声响,成了。 这段文字描写了老李的肖像及制作糖人的过程,词语使用得极其准确、生动、鲜明、有力。先看形容词,“手上”用“灵巧”,眼珠用“机灵”,近义形容词用得恰当。再看口语化词语“中不溜儿个子”“眼珠子”“得使劲”,用得那么“溜”。尤为传神的是动词的使用:“扎”“拔”“伸”“拽”“抓”“插”“挑”“冲”,极其准确地刻画了老李制糖人动作娴熟、过程高效。 2.注重新奇组装 写作时,我们可以大词小用,贬词褒用,旧词新用,反语正说,直音曲传,错位搭配等,从而引发读者悟言外意、弦外音。 如高考优秀作文《延川城》片段: 这个地方花朵是太少了,颜色全被女人占去;石头是太少了,坚强全被男人占去;土地是太贫乏了,内容全被枣儿占去;树木是太枯瘦了,丰满全被羊肉占去。 二、参差错落,句式灵活 所谓“句式灵活”,就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章,一段话,选择句式,要根据表达的目的和具体的语言环境,灵活变换,综合使用,这样才能使语段更为和谐流畅,从而让你的文章文采飞扬。 1.灵活运用长句与短句 一般来说,长句字数较多,表意严密,内容丰富,精确细致。一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理,它往往富有深沉的力度,结构较复杂,层次也较多,宜于表达较为复杂的思想内容,使精确的思想严密。短句的特点是简洁、明快、灵活,读起来省力、易懂。长短结合,错落有致,可以使文章显出音乐美。 如高考优秀作文《解老先生略传》片段: 纵观先生足迹,慈祥热情公正善良诸语难括先生之品质,学高业精严谨踏实之论不足形容先生专业之作风,大度大气淡泊名利之词又难显先生为人处事之高尚。仰其有余,学其难成,借一言以抒怀:“与其相处,受其教诲,乃人生之大幸哉!”又借一言以赞之:“孤山苍苍,淠水泱泱。先生之风,山高水长。” 2.灵活运用整句与散句 运用整句,即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞方法,采用骈句、整句的形式,来议论点题、抒发感情、总领全文,以达到引人入胜的效果。整句适用于以抒情和议论为主的文章。结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句比较灵活,富于变化,生动感人。整句和散句交错运用既整齐和谐,又富于变化,更能使表意深刻、语意连贯。 如高考优秀作文《人生的斗士》片段: 他不仅是现代科学界的泰山北斗,更是一位永远战斗不息的人生斗士,他是谁?他就是史蒂芬霍金。如果说他的命运是那破旧的花架,那么因为他的坚强意志,变得繁花似锦,光艳夺目;如果说他的命运是那漆黑的夜空,那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁,熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地,那么因为他的坚强意志,变得葱葱郁郁、油油翠绿。是的,他的成功,不仅仅是他非凡的科学成就,其中更令人称道的是他的坚韧不拔的意志和对人生的无比自信,这造就了一个时代的伟人,人生的斗士……霍金,他就是火,点亮了我们前进的灯;霍金,他就是灯,照亮了我们前进的道路。 3.灵活运用常式句与变式句 变式句是相对于常式句的句子形式,常式句就是按照主语在前、谓语在后,前因后果,先轻后重等正常语序组成的句子;变式句则是为突出表达某方面的内容,临时改变某些成分的位置的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。变式句一般有下面几种:句子成分的倒装,正句和偏句倒装(如“虽然……但是……”的倒装,“尽管……也……”的倒装等)。根据具体的语境,选择恰当的句式,可以更好地表达情意。 如高考优秀作文《北京的符号》片段: 北平城内,傅将军手捂一杯热水,因为此时的北平,唱主角的是漫天的风雪。他的心既飘忽不定又寒冷无比,一如这场风雪。三十五军,昔日抗日战场上所向披靡,如今却士气低落,屡遭败绩,落得个退守北平的结果。如此巨大的心理反差,也许只有傅将军才能肩扛得起。但此时的他心里也承载着一项历史性的抉择——是战还是和。若战,其所辖的二十余万国民党军马上就会淹没于历史潮流中,尽其努力也只不过多扑腾几下,而北平城的建筑,却可能因此毁于一旦。而他,作为主将,将会受到后代人民的唾骂。若和,岂不是背上不义之名,加之自己一家老小已落入蒋介石手中,恐有不测。艰难思索中,已不觉彳亍至城墙上,望着前方阵地华北军已严阵以待,他心里不免泛起一丝凉意。“司令,您的女儿来了。”警卫员附在其耳边轻声说道,此时,傅冬菊已步上城头。看着多年不见的女儿,傅作义将军心中有些惆怅。父女经过一夜的长谈,傅将军心中主意已定:他选择和,为了不留下千古骂名。 4.交错运用肯定句与否定句 同一事物的意思可以用肯定判断表示,也可用否定判断来表示。对事物作肯定判断的句子叫肯定句,对事物作否定判断的句子叫否定句。一般说来,肯定句语气较重,否定句语气较轻,双重否定语气更重。肯定句和否定句的交错运用,能取得特定的表达效果。 如高考优秀作文《亮剑》片段: 面对滔天巨浪,成熟的船长从不会害怕,而是沉着面对,因为他要亮剑;面对残酷的侵略战争,士兵们绝不会退缩,而是勇往直前,因为他们要亮剑;面对艰难的比赛,运动员们即使倒下了,也会迅速站起来,继续前行,因为他们要亮剑。亮剑,亮出的是一种气质,亮出的是一种性格,亮出的是一种不服输的决心。 三、形象富丽,善用修辞 恰当地运用一些修辞方法,是一种使考场作文语言富有文采的好方法。修辞是考场作文的神水,如能将这些神水恰当地洒在考场作文上,就可点石成金,可使文章生动形象,能平添文章的色彩与气势。善于运用修辞方法,就是要恰到好处、灵活多样、富有创意。 1.妙用排比,增强文章艺术感染力 排比这种修辞方法,用于议论,则条分缕析,阐述透彻;用于叙事,则层次清楚,语意畅达;用于描写,则深刻细腻,形象生动;用于抒情,则淋漓尽致,一泻无余。 2019年浙江卷优秀作文《坚守自我,感动读者》片段: 试想,如果史铁生在双腿残疾之后,没有了创造生活的精神,又怎能写出《我与地坛》《命若琴弦》等感人肺腑的作品?如果海伦凯勒面对双目失明,失去了创造生活的动力,又怎能成为美国著名的作家、教育家?如果马丁路德金在遭受牢狱之灾时,不再创造生活,又怎能勇往直前地为自由和平等而呐喊?他们坚守自我,自信、自尊、自强,精心创造着生活的作品,并留下了专属于他们自己的烙印,结果,他们的作品独一无二,令人赞叹。 2.善用比喻,使语言鲜明、生动、形象 比喻是运用最广泛、最普通的修辞方法,是文学创作的基础手段。能化无形为有形,突出形象美;也能化有形为无形,突出朦胧美;比喻还能突出动态美。运用比喻关键是要准确、新颖:准确,就是要贴切地反映对象的特点;新颖,一是喻体新,二是喻体与本体的联系角度新。 例如2019年全国卷Ⅲ优秀作文《最美的年华遇见最美的您》: 正值九月,夏季的余热还没有退去。我背着鼓得像牛肚的背包,疲惫地拉着行李箱,走进高中的大门。操场上,您与其他班主任一样,正拿着班牌等待新来的学子。您看到了操场中央的我正如蜗牛一般步履维艰,于是走了过来…… 考生将背包比作鼓鼓的“牛肚”,将步履维艰的“我”比作“蜗牛”,贴切地写出了一个刚进校园而不知所措的新生情态。 3.旁博的征引让语言富有底蕴 引用是一种特殊的修辞方法,是指在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、俗语、格言。巧妙地引用,能增添文采,突出主题,增加文章的说服力,同时也能展示作者的阅读功底与阅历,给读者留下深刻的印象。 (1)引用,凸显语言功底 引用,即将名人名言或原诗文的全部或部分不作任何改动引用到文章中来,并用双引号或独立段落章节标识出来。在考场作文中善引妙摘名言名诗句,必定令人刮目,很容易吸引阅卷老师的眼球,达到抢占语言艺术制高点的目的,从而使自己的文章轻轻松松搭上提升文化品位的“直通车”。 例如2019年浙江卷优秀作文《以文写人,为世而作》片段: “写作的目的不应该只是为了发表。当然更不是为了稿费或虚名,它实际上是一个人认识真理后的独白。”作家罗兰认为,写作更关乎创作者的内心。我自己的理解是,一个创作者若失去了创作的心灵净土,想必人们从他的作品中看到的将是一个畸形的世界,比如:传播分裂思想,散布世界末日言论。这些都是创作者不该触碰的潘多拉魔盒。一个真正的创作者,应当在一国危亡时,发出“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”的豪言,应当坚守“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的决心。这才是一个创作者应有的姿态:以笔告知世人真理,以笔唤醒时代精神! (2)化用,彰显语言魅力 更巧妙的引用是将古诗文或名句巧妙地融入自己的语言中,即为“化用”,就是指通过裁剪、修改原诗文中语句,将其转化为自己的语言进行写作。这样融会贯通地化用诗文名句,能更好地彰显语言艺术的独特魅力,收到事半功倍之效。 例如2019年北京卷优秀作文《文明的韧性》片段: 苦难中浴火,磨砺中锤炼,文明的韧性铸就中国人民百折不挠、坚韧不拔的民族品格。坚船利炮轰开我国的大门,孤立封锁阻挡我国的步伐,洪水地震考验我国的团结,贸易摩擦挑战我国的底线……“不有行者,无以图将来”是谭嗣同的誓死宣言;“祖国如有难,汝应作前锋”是陈毅眼里的青年责任;“狂风骤雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海。面向未来,中国将永远在这儿!”是习近平主席向世界宣告的中国立场。古往今来,中国人民面对侵略与强权始终不屈不挠。而未来,在血与火的洗礼中重生的中华民族将会带着这股韧性愈发强大。 (3)仿用,增强语言亮点 仿用,就是按照有关名句的形式,再另外写出与之相仿的句子。对语言的模仿,古人一直在做,并把它作为写作的基本技能来训练。通过仿用,可以激发语言创新的灵感,增强语言艺术的感染力。仿用别人几个好句子,或改写几个好句子,移花接木般运用到自己的考场作文中,往往就成了自己文章的“亮点”。 例如高考优秀作文《一蓑烟草任平生》片段: 时间的流逝,淡涤旧迹,仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边,你翩然而去,仅留下楚使的瞠目与叹息。或喜甜甘之味,或爱亦苦亦甜的刺激,谁人如你——庄子,淡泊一切,与道合而为一,只偏执着那淡淡的清白。 实战演练,练就写作技能 一、阅读下面的材料,确定立意后分别根据要求写一段文字。 有些事,只能一个人做。有些关,只能一个人过。有些路啊,只能一个人走。 (1)运用排比的修辞,加强气势 答: (2)运用自然中的事例,生动有趣 答: (3)运用反面对比论证,论证深刻 答: 答案 (示例)(1)独立是夜幕中的一丝微光,虽然很淡,但也能冲破黑暗。独立是大海里的一块木板,虽然很小,但也能拯救生命。独立是烧杯内的一种催化剂,虽然很少,但也能改变速率。 (2)小鹰的第一次脱毛,是它们一生中的第一道坎,这道坎完全是凭借小鹰自己的毅力去与死神抗衡的,在这激烈的抗衡过程中,那些不能独立、没有毅力的小鹰就将被死神带走,而那些具有顽强毅力、能离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生存下来。 (3)抛弃独立,在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇,毫无方向。舍弃独立,在大海里我们只能够随波逐流,朝不保夕。丢弃独立,在国际上我们只会原地踏步,为外人所耻笑。 二、阅读下面的文字,根据要求作文。 著名节目主持人杨澜曾经这样说过,对于人的成长,要是寻找坐标的话,应该去寻找以下三个坐标:一是时代坐标;二是与别人比较,你的比较优势是什么;三是自己内心的坐标。 作为新时代的学子,站在人生的新起点,你对成长有怎样的思考和体验?结合上述材料,写一篇文章。 注意 ①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 写作指导 这是一道任务驱动型作文题。材料的主体部分引用著名节目主持人杨澜说过的一句话,谈论找寻人生的三大坐标,助力自身的成长。一是时代坐标,即人的成长必须跟上时代的步伐,在时代的洪流中茁壮成长;二是比较坐标,即将自己与别人进行横向比较,找寻并发挥自身的比较优势;三是内心坐标,即找寻内心的本真,明确个人成长与自我的关系。 写作要求部分则明确提出了写作任务,即写作身份为“新时代的学子”,写作定位是“人生的新起点”,写作对象是“对成长的思考与体验”,写作情境是“上述材料”。而材料中关于成长的三大坐标,各有侧重,各有各的道理。考生构思行文的时候从其中的某个角度、某两个角度甚至三者兼顾均可。 立意提示:(1)时代坐标角度:与时俱进,助力成长。(2)比较坐标角度:扬长避短,发挥比较优势。(3)内心坐标角度:认清本我,成就自我。(4)综合角度:①正确认识自我,发挥比较优势。②发挥比较优势,激发内生动力。③借力时代大势,成就完美人生。 侯晓旭 |
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