《桂枝香·金陵怀古》优秀教学设计(统编版高一必修下)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2020-03-28 手机版


 【教学目标】

一.教学目标

1.了解作者“吊古伤今”的写作手法

2.体会作者蕴含于词中的深沉感情

3.背诵整首词

【教学过程】

一、导入展示一景:中国十大传世名画之一、北宋张择端所绘的风俗画《清明

上河图》中的一个画面。在此画面里,前后两位车夫正推着一辆串车,串车上有一个大字屏风被当作苫布,屏风下似乎放置着一些书籍文字,提出问题:“他们去往何处,又因何而去?”

展示一碑:位于广西桂林龙隐岩的宋代摩崖石刻“元祐党籍碑”。引出新旧党争之始王安石及课文《桂枝香金陵怀古》。

二、标题解读

“桂枝香”:词牌名,多用入声韵,故于凝重之中含有激烈、感慨之情。

金陵:此名源于楚威王熊商于此建金陵邑,亦称建康,今江苏省会南京,为“三国吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈”六朝古都,南京是“位于南方的京城”之意。

怀古:怀念古代遗迹、感慨兴衰。

三、文本分析

上阕“登临”一句:登临送目,指登高远望。故国,又称故都,过去的都城,指金陵。“晚秋”点明季节。肃,肃杀,草枯叶落,寒气逼人。

“千里”一句:化用了谢朓的《晚登三山还望京邑》的“余霞散成绮,澄江静如练”。此句描绘江与山两大景致。“千里”见江之长,“澄”见清澈,“练”见水面平静与清亮。“翠峰”指山之苍翠,“如簇”,可见群山低缓起伏。簇,本义小竹丛生,此处为聚集之意。

“归帆”一句:棹,一种划船的工具,形似桨。课内迁移:

《湘夫人》“桂棹兮兰桨”。此处“帆”与“棹”,借代手法,

皆代指船。“残阳”点出登高时间,乃黄昏时分。“背西风”,

背靠着秋风。“矗”,直立,“斜矗”指倾斜地插着。船与酒反映出北宋城市商业经济发展繁荣,金陵自六朝起已是长江航运交通的重要枢纽。北宋饮酒成风,皇帝为增加财政收入,获取酒税,鼓励人们饮酒取乐。《清明上河图》中就有 28 艘船,大小用途各不相同。《东京梦华录》记载,在汴京正店(有酿酒权的豪华大酒楼)有 72 户,脚店(一般酒楼,无

酿酒权,用酒须从正店批发)更是不能遍数。从中,我们可感受到宋人对酒的热爱。

“彩舟”一句:彩舟,画船,装饰华美的游船。释疑:上句写了“归帆去棹”,来来回回的船,为何这句又写“彩舟”?笔者以为北宋造船业发达,船型众多,不同船舶功用不同,如远洋海船、运粮船、飞篷船、舫船。“云淡”指淡薄的浮云。“星河”,一曰天河之大,一曰繁星交辉。笔者认为,“星河鹭起”也有可能是“华灯初上,白鹭翩飞”之意。“画图难足”意为作画也难以完全表现出来。足表示“完全、足以”之意。

下阕“念往昔”一句:“念往昔”起过渡作用,由上阕的写景转为下阕的抒情,由现实转为想象。“繁华竞逐”指词人想象六朝的达官贵人竞相效仿攀比,过着奢侈的生活。

课内迁移:柳永的《望海潮》的“户盈罗绮,竞豪奢”。

时事拓展:“摔倒炫富”源于俄罗斯一位博主在社交平台

发起的“炫富挑战”。看似不小心的一摔,他身边散落的,全是他炫出的名牌奢侈品。“河南考古”一摔,炫出一堆堆待整理修复的文物碎片;军人一摔,炫出了8年间最珍惜的荣誉证书。门外楼头:化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎,楼头张丽华”,指南朝陈亡国惨剧。韩擒虎,隋朝名将,原名擒豹,因十三岁时生擒一只猛虎,由此改名。当他带兵攻至金陵朱雀门

外时,陈后主尚与其宠妃张丽华于结绮阁寻欢作乐。见大势已去,陈后主带着张贵妃、孔贵嫔两人躲于宫中一口枯井中。后因一士兵口渴被捉住,押至韩擒虎帐前,陈亡于隋。门,指朱雀门。楼,指结绮阁。韩擒虎相貌威武,智勇双全,史书记载突厥使臣们一见韩擒虎,浑身发抖、不敢直视。在魏征主持编撰的《隋书》中,韩擒虎死后做了阎罗王。悲恨相续,指六朝亡国之悲、失国之憾,接连不断。“千古”一句:词人登高面对此景,空叹历朝兴盛与衰亡。

课外拓展:李清照的《渔家傲记梦》的“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”。

“六朝”一句:六朝旧事像流水般逝去,如今只有被寒烟笼罩、凝成一片绿色的衰草留存。

“至今”一句:商女,亦称“秋娘”“秋女”,酒楼茶坊的歌女。

课内迁移:白居易的《琵琶行》的“曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒”。我国古人把五音——宫、商、角、徵、羽与四季相配,因商音相当于今天的 re 音,其凄厉之感与秋天肃杀

之气相应,故以商配秋。

后庭遗曲:此曲传为陈后主所作亡国之音《玉树后庭花》,此三句化用杜牧的《后庭花》中“商女不知亡国恨,隔江犹唱”。

六、板书设计

上阕绘景:壮丽雄浑的金陵秋景图。水,陆,空;色彩鲜明;动静结合。

下阕抒情:亡国之叹,借古讽今,忧虑朝事,告诫北宋当权者应居安思危;古今对比,虚实结合。

四、背诵全词

【同步检测】

1.下列词语中加点的字,读音有误的一项是(  )(6分)

A.棹(dào)   簇(cù)   澄(chénɡ)   鹭(lù)

B.旷古(kuànɡ)  亘古(ɡèn)  委琐(suǒ)  嗟(jiē)

C.栖居(qī)  屹立(yì)  悲怆(chuànɡ)  拜谒(yè)

D.凝(nínɡ)  笨拙(zhuō)  惦记(diàn)  埋怨(mán)

解析 A项“棹”应读“zhào”。

答案 A

2.对下列句子中加点的字,解释错误的一项是(  )(6分)

A.登临送目  临:面对。

B.千里澄江似练  练:绸缎。

C.但寒烟衰草凝绿  但:但是。

D.征帆去棹  棹:船桨。

解析 C项但:只有。

答案 C

3.下列对词语的解释,错误的一项是(  )(6分)

A.故国:金陵为六朝旧都,遂称故国。

B.千里澄江似练:喻指长江澄碧如缎带。

C.星河鹭起:星河,银河,喻指倒映着星空的长江,强调水天一色。

D.六朝:东晋、西晋、宋、齐、梁、陈六朝建都金陵。

解析 D项六朝:东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。

答案 D

4.下列各项对《桂枝香金陵怀古》理解错误的一项是(  )(6分)

A.上片前三句,点出词人的立足点、地点、季节,为全词设置出悲凉的气氛。

B.上片末三句,以水中的彩舟、江洲中的白鹭,展现了金陵多姿多彩的美景。

C.下片起句,“念往昔繁华竞逐”,总结上片内容,并引起下文。

D.下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。

解析 C项“总结上片内容”错。

答案 C

5.名句填空。(6分)

(1)千里澄江似练,______________。

(2)______________,背西风酒旗斜矗。

(3)______________,但寒烟衰草凝绿。

答案 (1)翠峰如簇 (2)征帆去棹残阳里 (3)六朝旧事随流水

【高考对接】

6.阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。(10分)

梅花引 荆溪阻雪

蒋 捷

白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。  旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到、寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。

(1)请结合词句,简要分析词中“我”的形象。(5分)

答:

(2)结尾“今夜雪,有梅花,似我愁”是怎样表达词人的愁情的?请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多,如李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例,并赏析其表达效果。(5分)

答:

答案 (1)这首词描写了“我”夜泊溪畔,独处江舟,只有身影为伴,对着孤影,不禁怀念起旧友欢聚和悠游的情景,以及想到如今梦中难寻旧友,只有眼前的寒水空自流,塑造了一位孤独、愁苦的词人形象。

(2)运用了映衬与拟人的手法。用映衬的手法极写天气寒冷。梅花是冬天开放的,有着傲雪的精神,它应该是不怕冷的。但今夜的雪是如此之大,天气是如此之冷,连傲雪的寒梅也禁受不住,像“我”一样深深地沉浸在愁苦之中,将梅花拟人化了。

其他写愁情的句子,如李清照的“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”。这两句用夸张和比喻的修辞手法,把抽象的感情化为具体的形象,以船来载愁,将愁物化了,使得愁有了重量和质感,造语奇特而有新意。

7.阅读下面一首宋词,回答问题。(12分)

蝶恋花

苏 轼

花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!  墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。

(1)这首小词表达了词人怎样的感慨?(4分)

答:____________________________________________ 

侯晓旭


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