| 《山水画的意境》名师导学案设计(部编版九年级下册) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2020-03-17 手机版 | ||||
学习目标： 1.通过默读课文，了解什么是意境以及意境与意匠的关系。 2.通过梳理文章的内容，学习本文出现的论证方法。 3.通过鉴赏练习，能够初步赏析山水画和诗词中的意境。 二、重点难点： 1.通过默读课文，了解什么是意境以及意境与意匠的关系。 2.通过梳理文章的内容，学习本文出现的论证方法。 3.通过鉴赏练习，能够初步赏析山水画和诗词中的意境。 一、自学交流： 1、认识作者：李可染(1907-1989),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。 2.给加点字注音。 惆怅（ ） 浮光掠影（ ） 渲染（ ） 夔门（ ）真挚（ ） 知识链接 山水画：以山水等自然风景为题材的中国画。 文艺随笔：文艺随笔是一种以文学艺术领域的某些现象、观念、理论为写作对象发表见解的随笔。文艺随笔的特点是一事一议，篇幅短小，既发表议论又谈感受，行文自由，评议精辟，议论形象。 3、请你从文中找出作者对“意境”的解释，看《现代汉语词典》中对“意境”的定义：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调（第六版《现代汉语词典》），然后根据自己的预习，用自己的话解释一下什么是“意境”。 4、“意境是山水画的灵魂”，那么意境又该如何获得呢？ 自学探究活动：跳读第5-8自然段，组内选择几人扮演李可染先生和他的弟子们，把获得意境的方法用对话的形式表演出来。 5、作者在论述获得意境的方法时都使用了哪些论证方法呢？请组内选取一例具体分析其表达效果。 6、胸中有意境是否一定能画出好的山水画？浏览课文最后两个自然段，圈点勾画并概括。 四、展示点评 五、达标测试：说“话” ①言为心声，文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下低级下流、缺乏教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。这里仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例： ②有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！” ③1955年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！” ④有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着，并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？” ⑤语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。〔a〕与同志见面时，问声：“你好！”一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。（b）与别人打交道时，常说一声：“请！”也可以表达对别人的尊重。〔c〕不慎做错了事，先说声：“对不起！”可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。〔d〕别人道歉时，说句：“没什么！”表示胸襟开阔，还可以把窘境中的同志解脱。〔e〕请别人帮助时，说一声：“劳驾。”这不是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。〔f〕别人致谢时，说声： “别客气！”表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。〔g〕同志间分手时，说声：“再见！”这表明交往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续发展。 ⑥总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养，加强语言锻炼。不从根本上下功夫，往往是学不像样的。 1．给下列加粗字注音。骄横（ ） 谦逊（ ） 2．文章从说“话”的角度阐明了______________的道理和_______________的重要性。 3．如果将文章的标题换一种说法，应该是_____________________________。 4．下面的话是从第⑤段中抽出来的，它的位置应在〔 〕句和〔 〕句之间。 同志帮了个忙，说声：“谢谢！”它像一盆炭火，使人感到情感的炽热；它像一条纽带，连接了同志间的友谊。 5．文章主要用了举例论证的方法，另外还运用了____________论证、____________论证和____________论证。 6．细读文章，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。 答：__________________________________________________________________ 孙寒蕊 |
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