《出师表》优质课导学案(部编版九年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2020-03-02 手机版


 【学习目标】

1. 反复诵读，疏通文意，积累重点文言词语的含义和文言句式。

2. 体会诸葛亮的人格品质。学生能够正确对待他人对自己的恩惠。

【学习重点】

反复诵读，疏通文意，积累重点文言词语的含义和文言句式。

【学习难点】

体会诸葛亮的人格品质。学生能够正确对待他人对自己的恩惠。

第一课时

学习目标：了解作者及“表”的相关知识，理解第1-5段内容段的内容，掌握重点的文言知识。

【自主突破】

1.给加点字注音

崩殂（    ）          忠谏（     ）

菲（    ）薄           遗（     ）陛下            

阕（     ）漏         陟（    ）罚

臧（    ）否（    ）  倾颓（   ）         

行（     ）阵         猥（   ）自

夙（   ）夜           驽（   ）钝

咨诹（   ）           攘（    ）除

2.解释下列词语：

① 中道崩殂        ②陟罚臧否      

③以光先帝遗德        ④以塞忠谏之路         

⑤作奸犯科           ⑥亲贤臣        

⑦远小人          ⑧此悉贞良死节之臣        

⑨妄自菲薄：                                      

⑩引喻失义：                                       

3.翻译句子。

（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

4.填空。

《出师表》的作者是         。表是           

的一种文体。

【合作探究】

齐读课文1-5段，独立思考下列问题。

5.概括第一段的主要内容？

6.为什么说当时是“危急存亡之秋”？

7.值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？（用原文回答）

8.出师前给刘禅提出哪些建议？你认为哪一条最重要？

【拓展延伸】

9. 下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顾：三顾茅庐

六出：                 东和：                               

收二川：               七擒：                            

北拒：                  排 八阵：            

【总结反思】 

第 二课时

学习目标：理解6-9段的内容，体会诸葛亮对刘氏父子的赤胆忠心；掌握重点文言知识；品析本文的写作特点。

【自主突破】

1. 解释下列加点字的 含义。

①由是感激        ②遂许先帝以驱驰          

③故五月渡沪       ④先帝不以臣卑鄙        

⑤深入不毛          ⑥臣本布衣             

⑦三顾臣于草庐之中                 

2.与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（      ）  

A、先帝不以臣卑鄙        B、以伤先帝之明  

C、悉以咨 之           D、故临崩寄臣以大事也

3.用现代汉语翻译句子。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候 。

②受任于败军之际，奉命于危难之间

③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也

【合作探究】

齐读6-9段，回答下面的问题。

4. 第6、7两段回顾了刘备哪三件大事？表达了作者怎样的情感？

5. 用原文填空：

①第6节中表明作者身份和高洁志趣的句子什么：

，                    。                    

②第六段中两句名言写尽诸葛亮一生的句子是什么：                  ，                   。

③北伐中原的条件是什么：                   ，

。

④此次北伐中原的目的什么：                 ，

。

6.结合文章内容分析本文的写作特点。

【拓展延伸】

7. 作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？

【总结反思】

【习题答案】

出师表

第一课时

1.cǎ   jiàn    fěi    wěi    què    zhì   

Zāng  pǐ  tuí  háng   wěi   sù   nú   zōu   

rǎng

2. ①死亡   ②善恶   ③发扬光大    ④以致   ⑤科条法令

⑥亲近   ⑦远离   ⑧都    

⑨随意的看清自己。

⑩说话不恰当

3. （1）现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀汉贫困衰弱，这实在是形式危急决 定存亡的关键时刻啊。

（2）不应该随随便便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠臣进谏劝告的道路。

（3）如果有做奸邪之事，犯科条法令以及尽忠做好事的人，应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏。 

4.诸葛亮    古代向帝王上书陈情言事

5. 分析了不利和有利形势,提出了广开言路的建议。

6.①先帝中道崩殂；②天下三分；③益州疲弊。

7.侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

8. ①广开言路——“开张圣听”；

②严明赏罚——“陟罚臧否，不宜异同”；

③亲贤远佞——“亲贤臣，远小人”。 

是亲贤远佞这一条。因为刘禅是个昏君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行，而“亲贤”更重要。“开张圣听”，对贤臣“亲之信之”，要“咨诹善道，察纳雅言”等，都是开导刘禅要“亲贤”。

9. 六出祁山   东和诸戎    收复东川和西川

七擒孟获     北据曹魏     摆 八阵图  

第二课时

1.①感动振奋    ②奔走效劳   ③因此   ④身份低微，见识短浅   ⑤不长草，这里指人烟稀少的地方。⑥平民    ⑦拜访

2.C

3. ①苟且在乱世中保全性命，不求闻达于诸侯。

②在兵败的时候接受任务，在危难的时刻奉命出使。

③先帝知道我谨慎小心，所以去世的时候把大事托付给我。

4. 三顾茅庐  临危受命     临崩托孤（白帝城托孤） 表达了作者受恩感激之情。

5.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

今南方已定，兵甲已足。

兴复汉室，还于旧都。

6.①议论中融以叙事和抒情：第一 部分是晓之以理，寓情于议；第二部分是动之以情，寓情于叙；第三部分是表决心，直抒热切殷切期望、感激与惜别之情。 

②语言率直、质朴、恳切、精练：全文只624字，13次提先帝，7次提陛下，“报先帝、忠陛下” 之情全篇，处处为刘禅 着想，殷切期望他继承父志，完成先帝未竟的“光复汉室”之大业。

7.围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”回答。  

侯晓旭

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心



下载本资料word文档
(可直接打印)


『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955