部编版九年级下册《短文两篇：谈读书、不求甚解》精品学案
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2020-02-25 手机版


 【学习目标】

1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。

2．理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。

3．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主 动意识和探究精神。

4．认识读书的益处；养成良好的读书习惯；

【学习重难点】学习文中 运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。

【自主突破】

1．给黑体字注音。 

狡黯（    ）  诘难（    ）  滞碍（    ）

阐证（    ）  劝诫（    ）  死抠（    ）

2．解释下列句中 加粗的词。

（1）其怡情也，最见于独处幽居之时。

怡情：_______________________________

（2）不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

寻章摘句：___________________________

（3）那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。

狂妄自大：___________________________

（4）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

咬文嚼字：___________________________  

3．仿句练习：

原句：天生才干 犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

仿句：天生才干犹如_______           _，

读书然后________                    。

4．《谈读书》作者       ，     国哲学家作家。

【合作探究】

阅读《不求甚解》回答问题。

5．作者是如何理解“不求甚解”的含义的？

6．围绕如何读书，作 者主要谈了哪些观点？

7．作者说“读书的要诀全在于会意”，对此你有何看法？

8．作者是如何证明“ 不能死读，而必须活读”这一观点的 ？

9．长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。

【拓展延伸】

10．有关读书，你还知道哪些名言，试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。

14 短文两篇

1．xiá  jié  zhì  chán  jiè  kōu

2．（1）使心情愉快。

（2）搜寻、摘取文章的片断词句，指读书局限于文字的推求。

（3）极端的自高自大。

（4）正确地念出字的音，过分地计较字的意义。

3．天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。

4． 培根  英

5．有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说 明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

6．好读书这个习惯的养成是很重要的；读书的要诀全在于会意；要学习得好，就不能死读，而必须活读；重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

7．此为开放题，言之有理即可。示例 ：同意。因为读书的目的就在于领会书中的真意，形成人生的感悟。

8．先由列宁对普列汉诺夫的批评引出自己的观点，接着举三国诸葛亮观其大略的读书方法为例证明这一观点，最后又补充说明“活读”并不是不认真读，而是着眼于全局。9．此为开放题。言之有理即可。示例：“我赞同‘博览’，因为只有博，才能见多识广，才能知识更广泛，了解问题更全面。”

10．书犹药也，善读可以医愚。体会略。 

侯晓旭

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