《立在地球边上放号》以“青春”为主题的诗歌教学设计(统编版高一必修上)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-12-12 手机版


 主题单元概述  

我国是诗歌的国度,三千余年来,诗歌无论是内容还是形式都丰富多彩,蔚为大观。在新诗的世界里,诗人们则摆脱了格律的束缚,时而低回浅唱,时而大声疾呼,创作形式更为多样,内容也更为自由。

我们所要学习的第二课所选诗歌,有闻一多的《红烛》、郭沫若的《立在地球边上放号》、昌耀的《峨日多雪峰之侧》以及雪莱的《致云雀》,皆为现代形式的诗歌。诗人们通过不同形式、不同风格的吟唱,从不同侧面抒写了“青春”这一主题。

主题学习目标 

1.了解郭沫若、闻一多、昌耀、雪莱等中外诗人的简历及其不同的创作风格。

2.咀嚼诗歌语言,把握两首诗的意象,品味诗歌意境,领会诗人的思想感情。

3.学习诗中象征手法的运用。

4.感受诗歌不同的语言风格。

5.引导学生体会不同文化背景及不同时代背景下的青年对祖国、对人民、对生命的不同理解,对青春不同含义的诠释。

主题单元问题设计

1.从哪几个方面欣赏现代诗歌?

2.怎样理解郭沫若《立在地球边上放号》中的意象?

3.如何理解昌耀《峨日多雪峰之侧》要表达的思想感情?

4.如何理解闻一多《红烛》和雪莱《致云雀》中的意象象征意义?

专题划分 专题一:走进现代诗歌                 

专题二:欣赏《立在地球边上放号》  

专题三:欣赏《红烛》

专题四:讨论《致云雀》《峨日多雪峰之侧》        

专题二 欣赏《立在地球边上放号》

所需课时 1课时

专题二概述  

在诵读诗词的过程中,主动积极地感受诗词意境,鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法,并且能够了解词的有关知识。

本专题学习目标  

1.能够有感情地朗诵诗歌。(准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等)。

2.了解郭沫若的新诗创作概况。

3.把握词中意象,体会词境。

4.理解诗人在诗歌中表达的破坏旧世界、创造新世界的热情。

5.体会诗歌的浪漫主义风格。

本专题问题设计

1.你能根据范读音频划分诗歌的节奏、重音吗?

2.找出诗歌中的意象,体会其特点。

3.用自己的语言描绘诗歌的意境。

4.诗人在诗歌中表达了怎样的感情呢?

5.你觉得这首诗是现实主义风格还是浪漫主义风格?

常规资源:教学示范课件(包含郭沫若介绍知识卡片、《女神》集简介及教学图片、抒情方式要点解读、阅读策略展示等)、诗歌音频及情境课文视频资源。

学习活动设计

活动一: 

1.诗歌朗读指导

2.诗歌朗读交流

活动二:诗歌欣赏指导

1.推送或展示郭沫若生平及创造背景概况(知识卡片)

2.出示探究问题

(1)根据范读音频划分诗歌的节奏、重音。(知识卡片)

(2)找出诗歌意象,体会其特点。

(3)用自己的语言描绘诗歌的意境。

(4)体会诗人在诗歌中表达的感情。

(5)体会诗歌艺术风格

3.学生阅读思考、交流

4.集中指导阅读方法

教学评价

1.积极参与小组交流,发言积极,语言简洁具体。

2.掌握欣赏诗歌的一般方法,能从诗歌创造背景、意象表现、意境描述、情感表达、风格表现等方面入手欣赏诗歌。 

侯晓旭


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心




下载本资料word文档
(可直接打印)


点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955