九年级上册诗歌、文言文知识点整理
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 2019-09-10 手机版


《我爱这土地》

一、主题：

通过鸟对土地的歌唱，表达了作者对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情，以及决心为他献身的强烈愿望。

二、结构：

第一部分（第１节）：以鸟眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱之情。

诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，也是诗人为祖国献身的愿望，使诗的境界更为深邃博大。

第二部分：直抒胸臆，以“眼里常含泪水”的情状，表达自己对祖国深沉的爱。

三、表现手法：

1.象征:

鸟----作者

土地----“暴风雨打击着土地”象征了祖国大地遭受的苦难；

河流、风----“悲愤的河流”“激怒的风”象征着人民的悲愤和激怒；

黎明----“温柔的黎明”象征人民对光明的向往和希冀。

2.设问(主旨句)：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”

《乡愁》

一、主题：渴望亲人早日团聚，企盼祖国早日统一。

二、分析

1.时间顺序：“小时候”、“长大后”、“后来啊”“而现在”

2.意象：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”（比喻）

3.诗中把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

三、主旨句：而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

《沁园春 雪》

一、主题：描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史英雄，抒发诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人伟大的抱负和坚定信念。

二、分析：

1.主旨句（抒情句）：俱往矣，数风流人物，还看今朝。   

2.“望”统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。    

3.起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。   

4.比喻、对偶、拟人的修辞把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

5.想象雪后晴日当空之景的句子：须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

三、表现手法：

1.上阕写景，下阙议论、抒情。

2.动静结合，虚实相映。

“长城内外”“大河上下”是静景，“山舞银蛇，原驰蜡象”是动景。

“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”是虚景。

3、修辞：互文（千里冰封，万里雪飘）、比喻、对偶、拟人、借代（文采、风骚）。

《岳阳楼记》

一、主题：

本文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负。

二、结构：

第一段：重修岳阳楼的背景（政绩很好）和作记的缘由（朋友托付）。

第二段：概括描绘岳阳楼周围洞庭湖的美景，指出迁客骚人欣赏此景后的不同心情。

第三段：写迁客骚人在阴冷的天气里，自己的心情也很悲凉。

第四段：写迁客骚人在晴暖的天气里，自己的心情也很欣喜。

第五段：把迁客骚人的两种心情和古仁人之心作对比，抒发了作者的阔大情怀和政治抱负。

（记叙、议论、抒情）

三、分析：

1.赞美滕子京政绩的文字是：越明年，政通人和，百废具兴。

2.表明作者写作缘由的句子是：属予作文以记之。

3.“前人之述”指的是“唐贤今人诗赋”。

4.从空间上写洞庭湖胜境的语句是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；从时间上写洞庭湖气象万千的语句是：朝晖夕阴，气象万千。

5.概括迁客骚人在阴冷的日子里登上岳阳楼“感极而悲”和晴暖的日字里登上岳阳楼“其喜洋洋”的心情是：“去国怀乡，忧谗畏讥”；“心旷神怡，宠辱偕忘”。

6.第三、四两段用见景生情的写法，表现（阴）与（晴）两幅画面，（悲）与（喜）两种心情，照应了第二段中“览物之情，得无异乎”这句话。

7．文中第五段的“进”是指“居庙堂之高”，“退”是指“处江湖之远”。

8.作者的旷达胸襟：不以物喜，不以己悲。

9.作者的政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

四、语法点：

1.通假字：百废具兴（通“俱”，全，都）  属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）

2.古今异义：（1）越明年（到了）       （2）增其旧制（规模）

（3）薄雾冥冥（迫近）     （4）春和景明（日光）

（6）把酒临风（端）       （7）前人之述备矣（完备）

（8）微斯人（没有）

3.词类活用：（1）滕子京谪守巴陵郡（做太守，名作动）   （2）北通巫峡（向北，方位名词作状语）

（3）百废具兴（荒废了的事业，形作名）

4.句式：省略句  属予作文以记之（省略主语）==（滕子京）属予作文以记之

判断句  此则岳阳楼之大观也（“也”表判断）

倒装句  吾谁与归==吾与谁归

《醉翁亭记》

一、主旨：

全文以“乐”为线索，通过对滁州优美风景的描写，表现了作者自己寄情山水和与民同乐的思想。

二、结构：

第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。

第二段：写山间朝暮（早-晚）和四季（春-夏-秋-冬）景色。

第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。

第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨--与民同乐。

三、分析：

1.第一段写景的顺序是：由远到近，由大到小，由山及泉及亭。

2.第三段文字一共描绘四幅图画：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。

（写宴饮场面：从外到内） 

3.贯穿全文主线的句子：山水之乐，得之心而寓之酒也。

4.奠定抒情基调的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也.

5.山间早晚景色的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝。

6.描绘了四时景物的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。

7.主旨句：醉能同其乐。

8.“太守之乐其乐”中“乐”的含义：（1）寄情山水之乐；（2）政绩卓著之乐；（3）与民同乐之乐。

四、表现手法：

1.表达方式：写景、叙事、议论熔于一炉。

2.衬托手法：以禽鸟乐衬托人之乐，再以人之乐衬托太守之乐，层层推进，突出了太守之乐。

3.语言：骈散结合。 

五、语法点：

1.词类活用：（1）山行六七里（山：沿着山谷，名词作状语）

（2）有亭翼然临于泉上者（翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语）

（3）名之者谁（名：命名，取名，名词用作动词）

（4）自号曰醉翁也（号：取名，名词用作动词）

（5）而不知太守之乐其乐也（乐：以……为乐，意动用法/乐：乐趣，名词）

（6）太守宴也（宴：设宴，名词作动词）

2.古今异义词：非丝非竹【竹：古义：管乐器】      四时之景不同【时：古义：季节】

野芳发而幽香【发：古义：开放】    醉翁之意不在酒【意：古义：情趣】

日出而林霏开【开：古义：消散】     颓然乎其间者【颓然：古义：醉醺醺的样子】

3.句式（1）倒装句：歌于途==于途歌        休于树==于树休

（2）判断句：环滁皆山也。（“也”表示判断语气）

望之蔚然而深秀者，琅琊也。（“…者，…也”，判断句式的标志）

（3）省略句:得之心而寓之酒也。

（“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”）

【补充】

“而”用法：

1.蔚然而深秀者：表并列                    2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间：表承接

3.而年又最高：表递进                      4.得之心而寓之酒也：表递进

5.若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑：表承接  6.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴：表承接

7.水落而石出者：表承接                    8.朝而往，暮而归：表修饰

9.四时之景不同，而乐亦无穷也：表因果      10.往来而不绝者：表修饰

11.临溪而渔：表顺接                     12.溪深而鱼肥：表并列

13.泉香而酒洌：表并列                     14.杂然而前陈者：表修饰

15.起坐而喧哗者：表并列                   16.太守归而宾客从也：表承接

17.而不知人之乐：表转折

“之”用法：  

1.望之蔚然而深秀者：主谓之间，取消句子独立性，不译       2.泻出于两峰之间者：助词，的 

3.名之者谁：代词，指醉翁亭                               4.醉翁之意不在酒：助词，的 

5.山水之乐：助词，的                             6.得之心而寓之酒也：代词，指代“山水之乐”

7.山间之朝暮也：助词，的                         8.宴酣之乐：助词，的  

9.而不知太守之乐其乐也：主谓之间，取消句子独立性，不译 

1《酬乐天扬州初逢席上见赠》(唐代)刘禹锡    (七言律诗)

（1）此诗作于唐敬宗宝历二年（826年）在扬州与白居易（《醉赠刘二十八使君》）相逢时。

（2）首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。

（3）颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情（即写诗人回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世的感受）。

（4）颈联，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻的哲理。

（5）尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

4《水调歌头》（北宋）苏轼    （词）

(1)这首词表达了作者超然达观的思想，表现诗人对人间生活的热爱。

(2)词的上片写作者在“天上”“人间”的徘徊中引发的矛盾心态，表现了作者对个人身世的感慨和思想中的矛盾；下片对月怀人，因赏月而怀思不寐，由怀念弟弟而感悟到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的人生哲理，以积极乐观的旷达情怀作结。主旨句：但愿人长久，千里共婵娟。

(3)这首词立意构思奇逸缥缈，以虚无缥缈的幻想世界，表现非常现实而具体的人之常情；以月为主线，使情、景、理融合起来，围绕中秋之月展开描写、抒情议论，寄寓着词人的理想。上片借明月自喻清高；下片用圆月衬托离别。

2《行路难》（唐）李白 

(1)作者以行路难来描写人生道路的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，表达诗人乐观进取的人生态度对理想的不懈追求。

(2)前两句“清酒”“珍馐”价值不菲，诗人却没有饮酒的兴致，而是心怀无限的怅惘。“停、投、拔、顾”四个动词反映诗人极度抑郁苦闷和激荡起伏的心情；五、六句以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，形象地写出诗人因受到重重阻力而无法实现理想的悲慨；七、八句作者用吕尚、伊尹两个典故表达诗人的悲愤、苦闷也表明诗人自己对从政有所期待；最后两句卒章显志（主旨），面对现实深感迷惘，但又胸怀大志，相信自己会有光明的未来，表现了诗人冲出黑暗，走向光明的坚定信念和积极乐观的精神。 

武春艳

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