《岳阳楼记》优秀导学案(部编版九年级上册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2019-07-31 手机版 | ||||
第一环节:前知识再现与检测.。学生进入教室后,在科代表的主持下进行课前复习,上课后在教师组织下,完成定时作业。建议5分钟左右。 诵读文章,读通词句 第二环节:形成注意与预期。情境设置,形成注意与预期,明确目标任务。建议3分钟左右。 明确学习目标 第三环节:新知识学习与理解。通过带着任务阅读自学,实物呈现,实作实验,讨论交流,成果展示,尝试练习,师生讲解,师生质疑,总结提升,运用记忆与变式练习巩固转化等等自主、合作、探究学习方式,促进新知理解与学习。建议时间20分钟左右。 一、新课导入 同学们,我国的很多名胜古迹,都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就镌刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”令人神往;崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味;岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰,《岳阳楼记》也因此成为写景状物抒发真情的名篇。今天,我们就来阅读这一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。 二、作者简介 范仲淹(989~1052年),字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。北宋政治家、军事家、文学家,谥号“文正”,世称“范文正公”。两岁丧父,和母亲随继父(为小官吏)四处迁徙。26岁登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。庆历元年(1041年),任陕西经略安抚副使,采取屯田固守策略,巩固边防,使西夏不敢进犯,当时边塞流行着“军中有一范,两贼闻之惊破胆”的话。庆历三年(1043年),任参知政事,提出十项政治改革方案,为守旧派所不容,遂外放任州、邓州、杭州、青州等地任知州。他在六十三年的人生旅程中,矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情感的形象外化。有《范文正文集》传世。 三、文本链接 1.写作背景:宋神宗庆历五年(1405),范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢夺参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州(今河南邓县)。第二年六月,谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成,函请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。 2.文体回顾:记:古代的一种散文体材,可叙事、写景、状物、抒发情怀抱负,阐述某些观点。在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。叙事:《桃花源记》 说明:《核舟记》 写景:《小石潭记》 《岳阳楼记》——(言志?) 四、诵读感知 1.听读课文,读得准确。 纠正易错读音 谪(zhé) 属(zhǔ)予(yú) 观夫(fú) 衔(xián) 汤汤(shāng) 淫(yín)雨 霏霏(fēi) 隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧 薄(bó)暮 冥冥(míng) 岸芷(zhǐ) 汀(tīng)兰 宠辱偕(xié)忘 嗟(jiē)夫(fú) 噫(yī) 怒号(háo) 2.自读课文,读得流畅。 3.组读课文,读得动听。 朗读时应注意节奏。本文骈散结合,读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿,如:阴风/怒号,浊浪/排空;其余按意义划分,不要读破句,如:先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。 相邻的两组骈句之间,要有稍长的停顿,如:上下/天光,一碧/万顷,沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。 4.诵读感悟 多次的诵读,《岳阳楼记》给你留下的最直观的印象是什么? 预设: 语言美 思想美 第四环节:达标检测与补偿学习。全班 95% 的学生达到 90 % 为目标实现。否则,反思目标准确性,如为正确必须,则需要进行补偿教学。检测、评讲、补偿学习建议10分钟左右。 北宋诗人陈师道曾经指出;“范文正公为《岳阳楼记》,用对语说时景,世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意读起来朗朗上口,铿锵有力。有感情地朗读课文,找出文中的排比、对偶等修辞在文中标记出来,体会其中的语言美(任选两处试作赏析),并在熟读的基础上背诵。 天天清—强化迁移。分为记忆、书面和实践作业,注意分层,适量明晰,明确时限,检查落实。建议时间2分钟左右。 诵读课文,背诵课文第一段 刘原琴 |
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