| 爱并幸福着 (九年级班主任工作心得) |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 班主任心得 2019-06-14 手机版 | ||||
爱并幸福着 我叫XXX，老窝二中九年级一班班主任。能站到这里和各位同仁交流班主任工作经验，我深感荣幸！今天，我把我的班主任工作凝结成三个字：爱，勤，导。 一、爱 教育工作归根结底就是爱的工作，爱，是做好一切的前提。要想做一名成功的班主任，就要拥有做父母的情怀，要用一颗对待孩子的爱心去对待学生。一直以来，我都是这样做的。 “假如我是孩子，假如是我的孩子”。简单的两句话，包含着对学生的理解，对学生的宽容，更有对学生无私的爱……在工作中遇到问题时，想到这两句话，即使学生再难教，我都会对他多一份耐心，多一份理解，多一份关怀。 小彭是个单亲家庭的孩子，性格腼腆，成绩还算不错。父母离异之后，父亲外出打工，孩子一直跟着爷爷奶奶生活。开学初，九年级学习压力比较大，这孩子抗挫能力又比较差，曾一度有了辍学的念头并付诸了行动。在我和侯校长家访之后，孩子终于走进了校园，我还没来得及松一口气。可随之而来的却是科代表的声音：“小彭这周的数学作业没做”、“小彭上英语课睡觉”……一天晚自习后，我俩留在了教室，我们并排坐着，开启了一场朋友聊天的模式，他和我说了真实的想法，由于长期缺乏来自父母的爱，说到爸妈，孩子就一直流泪，我对他说：“小彭，以后的日子里，我就是妈妈，有什么事都可以和我说。”我把他送到寝室，看着他睡后才回到住室。第二天一早，我就通过孩子的爷爷联系到了他的爸爸，电话交流，微信沟通，孩子爸爸也意识到了自己对孩子的疏忽，表示在不能回来的前提下，每周都给孩子打电话。果然，又一个周末之后，小彭一进教室就递给我一封信，上面有一句话一直震撼着我的内心：“老师，最后总有人要赢的，那个人为什么不能是我？”问他，他腼腆的一笑，说：“我爸这周回来了，他和我说，我们父子就是朋友，以后每周我们都会通电话。”感受到父爱的孩子心理上轻松了，学习劲头也来了！如今，每次走进教室，看到孩子努力学习的身影，我都打心眼里高兴。 二、勤 “一勤天下无难事”。我算是比较笨的一个人吧，又想干好工作，就只好运用笨方法！勤快一点儿!做到腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。 腿勤，经常深入到学生学习生活的教室、寝室，走进学生的生活； 眼勤，勤观察孩子的学习和思想动向； 嘴勤，和学生多交流，常和任课老师沟通，通过电话和微信群勤和家长联系，从不同方面全面了解学生；借班会课常给学生读一些励志文章和实例，让学生树立明确的目标，努力学习！ 手勤，运用好教室日志。在我们班，教室日志不仅仅是用来记录当天学生真实的学习状态的，更是我们师生间交流的平台。九年级学生思想波动大，为了更好地了解学生的心理状态，我在教室日志上专门设置一个“师生交流”栏目，针对当天情况，值日生写下值日生心声，我则每天都回之对应的老师感言，少则几句话，多则会洋洋洒洒写上好几张。每个学生在课后可随意翻看，关键处我会让值日生读给学生听，必要时也做好学生和任课老师沟通的桥梁，做到师生没有隔阂，有问题及时沟通，及时解决。 三、导 疏导，引导！进入九年级，处于青春期的学生身体、生理均发生了巨大的变化，心思缜密，独守自主意识加强，内心渴求自尊、重视独立，喜欢轻松、愉悦、温和的氛围。但九年级这个特殊时期又给学生制造了更多的心理障碍和心理疲劳，巨大的升学压力使他们不得不紧张地学习，拼命地竞争，内心的需求与现实产生了较大的反差。结果部分学生不同程度地产生了心理疲劳，甚至心理疾病,有时表现为忧郁，怯懦自卑，信心不足；有时表现为烦躁不安，患得患失。这就要求班主任老师要细心观察学生情况，倾听他们的苦衷和欢乐，揣摩他们细微的变化。然后要对每个学生的特点进行分析归类，采用不同的方法对其心理障碍进行疏导和矫治。 一部分成绩优秀的同学会因这样那样的因素造成心理压力比较大，情绪经常处于紧张焦虑状态，学习不能深入下去，但又强迫自己学，结果是整日烦躁难寝。我班一位女生成绩优秀，性格内向但争胜心强，因身体状况不是很好，经常请假，耽误了学业，孩子急得直哭。又—次因生病住院，整整一周没有到校，焦虑身体，又担心成绩，一向性格温和的女孩对父母大发脾气。回到学校，一看到我就抱住我哭了：“老师，我怎么办啊，老生病，今年肯定考不上重点高中了！”任她发泄了一阵后，我拍了拍她的肩膀，就说了一句：“回头看看体弱多病的诺贝尔是如何成功的！记着，只要你不放弃，以你目前的成绩，一定会成功的！老师信你，6月，等着你的好消息！”。孩子破涕为笑。事后，我经常有意无意的走到她跟前和她交谈几句，结果发现，这孩子的心态趋向平稳，学习起来也不胡思乱想了！ 还有相当一部分成绩中下等的学生感觉升学无望，就干脆放弃学习，打算混到毕业，更有甚者，已经有了想着辍学打工的念头。我就经常利用班会课或是个别谈话对学生进行心理疏导，要求不同层次的学生根据自己的学习情况确立不同的目标，成绩好的，努力进入省级示范性高中，成绩不太好，但只要努力，也同样能够进入区实验高中，学生们都知道，咱区实验高中要求如今是一年更比一年严，成绩是一年更比一年好，只要好好学，将来也同样能考上一本、二本。如果不学，中考之后，想上高中，连个学校都找不到。在我的正确引导之下，截止目前，我班的学生没有一个辍学的！学习劲头高涨，每个学生都有自己心目中的高中，并有着为目标而奋斗的决心与行动！ 付出了，就有收获！期末考试，正碰上开人代会，三天，虽然我不在学校，但我仍旧很放心，因为有学生的自觉，也因为有负责的任课老师。果然，会议结束，期末成绩也出来了，我班的成绩依然位居年级第一！ 连年中考，我都用自己的心、自己的汗水换取了优异的成绩，送走了一届又一届的优秀毕业生，他们一个个满怀成功的喜悦，自信的跨入高一级学校，踏向人生的又一个新的起点。我相信，6月份的中考，我们也依然能够打个大胜仗！ 对学生，我付出的是一颗心，而学生，让我收获的除了高涨的学习劲头和优异的成绩，更有满满的感动！ 课间，班里那个性格开朗的女孩走到我跟前，“老师，你站起来，我们做个游戏吧！我说，你做。伸出两手、拉到一起、再伸开，”我迷茫的照她说的去做，冷不防这孩子就顺着我伸出胳膊钻进了怀里，“老师，我就是想抱抱你！”同学们开心地笑了，我却笑着流出了眼泪。 教室里，裁纸时不小心用小刀划破了手，悄悄的用纸摁住了，课后，班里那个成绩不好却一直很腼腆的男孩递过来两张创可贴，还有一张纸条“老师，天冷，贴上创可贴会好的快点儿。” 因为腿疼，走路有点儿跛。“老师，我扶你上楼吧！”回头看，是班里一个一向很调皮的男孩；中午刚吃过饭，一个女生跑过来，递给我一个小瓶，“老师，这是正骨水，你腿疼，我刚给你买的！”不等我回过神来，小姑娘就跑了。 寒冬，门前悄然多了一双可爱的小熊手套和一包开心果，旁边留言：“老师，一到冬天，您的手就冻肿了，戴上这副手套，愿您开开心心的过一个温暖的寒冬！”那时那地，心里真的很暖很暖。 …… …… 点点滴滴，都让我收获着作为九年级班主任的幸福。多年的班主任工作，多年与学生的交流沟通，让我一直体会着教师的成就感、幸福感。用爱心做实事，成就学生的美好未来，我爱着，收获着，并幸福着…… 于会锋 |
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