| 中考作文讲义之布局谋篇，塑好外形 |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2019-06-14 手机版 | ||||
生活中，对身材好的或者穿了一件与众不同给人美感的外衣的人，我们不免会多看两眼。同样，在改作文中大多老师一看文章的外形心中就有了一个基础分，然后再根据其亮点与缺点进行加减分。所谓文章的“身材”，也就是文章的外形。一篇文章如果有一个赏心悦目的“身材”，也一定会为自己多赢得几分。 阅卷老师不喜欢的几种作文外形：整篇文章只有开头、主体、结尾三个段落，又称“大肚病”；开头段太长，有的超过了200字，有七八行之多，又称“头重身轻病”；文章分段太多，一篇六七百字的文章分成了十几二十几段，又称“麻杆身材”；还有就是写错字爱涂黑，即卷面不整洁。 如何布局文章才能让阅卷老师赏心悦目呢？ 第一招：合理布局段落的字数。 就段落来说，不少于五段，不多于十段，总字数控制在650—750之间；就开头来说，短到一个字、一个词，最长不超过80字；就结尾来说，10—60字为宜；就中间段来说，如果主体部分写三段，每段200字左右，如果超过三段，可以长短段结合，长短不要超过200字。按此操作会给人布局合理的印象。 第二招：让文章的结构清晰严谨。 就整体来说，我们常见常用的结构就是总分总的结构模式，我们学习的文章大多是这种模式，注意在开头、结尾点题；就主体部分来说，要快速让改卷老师看明白你的文章主体部分的线索与结构。要想做到让文章机构清晰严谨，可采用以下几种方法： 1、一线贯穿法 就是用一条线索安排故事的起因、经过、结果。若以时间为线索，主题部分的段首用明显的时间词语进行标识，如七年级/八年级/九年级，早晨/中午/晚上等；如以地点的转换为线索，主题部分的段首就用明显的地点来标识，如教室/校园/操场；如以人、物、事件、感情等为线索，最好每段的段首用一总括句来概括本段的主要内容。 如《这才是青春》主题部分三个部分的时间线索就很明显: 一落千丈/醒悟奋起/再接再厉 2、片断组合法 就是用几个片段故事来表现人物的思想、品质、情感。如《老师写的评语亲吻过我》的三个片段结构非常清晰：清风之吻/彩虹之吻/阳光之吻 第三招：给文章穿上美丽的外衣。 当阅卷老师感到眼睛疲劳时，奇特新颖的形式会在第一时间吸引他们的注意力，如何给文章穿上美丽的外衣，重点介绍一种方法： 小标题连缀法 常见的标题连缀法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀，引用化用诗歌、名言、名著、名篇书名拟定；根据内容精心概括显示文章内容的短语作为小标题。各标题之间或因果关系，或递进关系，或并列关系等，这样，整个文章也有个明晰的结构。 如《那时，那课桌》既用了题记、后记，还以时间为小标题，整体感觉就很美。 当湛蓝的苍穹流浪着那一朵时间的云，狂嚼着我的梦想，吞噬着你的青春，我瞭望，你的脸上已是斑斑辙迹。 ——题记 小标题： 那时，初一（崭新的你，神采奕奕的我） 那时，初二（沉默的你，不苟言笑的我） 那时，初三（平静的你，饱经战争的我） 后记：谨以此文献给陪我走过了三年风雨的课桌，祭奠遗失的美好。 中考中一些特殊的格式也往往能获得高分，如申请书、合同书、审判书、实验报告、日记、剧本、童话等，由于其体例创新，结构特殊而又一目了然，受到评卷老师的青睐。 佳作欣赏： 我在追 盛夏的夜晚有流萤与我相伴，成长的道路有学习与我相随。 ——题记 学习，对于我是最主要的任务，你如同一只只流萤与我相伴。（把学习的任务比作流萤，新颖别致） 我开始追逐你的脚步。 我学习知识是从幼稚园开始的，后来进入小学，那时从来不会担心学习有多么困难，只是抱着学习到新知识，考试得高分便有奖励的心情去学习，也不觉得学习不好有多么伤心，所以从那时起我的成绩就是一般，没有多好，但也不会太差。 我继续追逐你的脚步。 升入了初中，学习的内容不断增加，深度和广度也不断增加，“这道题到底该怎么做呢？”“为什么这个空要用过去完成时呢？”每天教室里充斥着问题的声音，从此时起，我知道了学习的难处，但我从未想过放弃，还是在怀着“初生牛犊不怕虎”的精神向前闯。 我不停追逐你的脚步。 进入初三，我知道了以前的学习是那么简单，当我结束三年课程之时，当一次次模拟考试向我袭来之时，我才知道原来在我不断成长的过程中已经积累了那么多知识，再也不是那个为了奖励才学习的小孩子了。由此，我开始了享受学习的过程，真正知道了，其实学习并不可怕。 我会一直追随你的脚步。 到今年九月份开学时，我会成为新一届高一学生。那时，我会接触更多的知识，学习也会变得更加困难，压力也会越来越大，但是，我不会怕，因为我知道，害怕没有用，一直努力向前才是正道。 学习并不可怕，可怕的是你没有攻克难关的意志与毅力。 我喜欢流萤，因为它非常美丽，我更爱学习，因为它会伴我一生。（与开头呼应） （点评：作者按时间顺序，从四个方面，用四个小短句清晰的叙述自己学习的经历，追的过程，并写出自己对学习的认识和感受：学习并不可怕。很好的点点明主题。层次清晰，令人一目了然） 你的这份爱，让我记住了你 静静的却不孤单，相依也是一种温暖。 我们的空空的心，总是会被彼此填满。 简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记 从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始的。老师的指挥令把两个不太熟悉的人拉在了一起，开始了我们的铁杆生涯。我们总徘徊在人群之外。 我们并不相熟，坐在一起没讲一句话，你我都是慢热的人，而且都被朋友伤害过，背叛过。再也经不起一丝的伤害。所以都躲在自己做成的壳中，怕太阳灼伤我们的皮肤，怕坎坷的路会伤害我们，对我们而言，只有自己才是最平安的。 但我们又是幸运的，可能是因为我们总是逃避别人的关心，才会发觉我们的相像，我们才会彼此靠近，彼此吸引，仿佛是时间的怂恿，我们每分每秒都在靠近，竟是这样，我们就变得亲密无间，在别人眼里，我们都很冷漠，其实只有我们自己才知道我们并不冷漠，我们彼此了解，彼此依赖，彼此需要。 我们经常在午后温暖的阳光下，在草地上用慵懒的姿势彼此依偎，聊天，开玩笑，讲在大家面前不敢讲的话，分享彼此的秘密。看着碧蓝的天，洁白的云，感受着微醺德裹挟着青草味的风，懒懒的阳光，心里平和得像两个安详老太太，坐在海岸边静观云卷云舒，潮起潮落。 简单的快乐，总是喜欢这样的午后，和云和你一起悠然度过，静静的却不孤单，相依也是一种温暖。似乎无论世界发生了什么变化，在这片心灵花园永远记载着美好的回忆。 我会飞过你的天空，而你会在下一站等我。我们共同垂钓我们想要得结果，沿着思念的小道，延伸到重逢的终点。我们空空的心，总会被彼此填满。 只要我们在一起，每时每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是温暖的时光。 我们已经分开了很长时间了，在最近的一次见面中，我们依旧熟络，吃饭时和以前一样点彼此喜欢的菜，逛街时会买姐妹装。聊天时我们发现，就在那温暖的时光中，我们的壳被温暖的阳光融化，同时融化的还有我们坚冰般的心，我们彼此都多了很多的朋友。 我想等到我们老了的时候，回忆起那温暖的时光时，心头肯定会有一股暖流流过的。 我会永远记着你的。 好想说声对不起 尘封了许久的事，当它再次赤裸在阳光下，内心仍有说不出的愧疚。 ——题记 又是烟尘纷飞，又是人车争霸，出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰，我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程，一阵风刮起，顾不得那么多，便开始抢车道，我左躲右闪，见缝钻车，不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。 谁料这尽头才是恶梦的开始，手掌大的一个出口，各种交通工具齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族，隔出口相望对面正有庞大的上班族，再一看表，上课时间也快到了，真是屋漏偏逢连阴雨，管它三七二十一，冲出去就是好汉，在一片鸣笛声中，我依旧我行我素，忽然一群行人，堵住我正前方的路，我变向右一拐车把，挡住了另一个行人的路，随之而来的便像多米诺骨牌一样，左边那个骑车的民工为了不与我相撞，便向左，一个不小心，靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上，人们纷纷停住了脚步询头号他是否有事，确定那位民工没事正准备离开，一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。 “哎，我的车，看让你给划的，怎么骑车的？” “对不起，车太多，我不小心8222;8222;” 看到如此场景，鬼使神差，我脑子一热，就拼命地往外挤，快速的离开现场，然而耳旁依旧是那个尖锐的声音，还有那个民工尴尬的赔礼声，我是否该回去？这与我有关吗？ 这一连串的问题，从我的脑海中进了出来，当我想着是不是该回去的时候，却发现骑着车已到了学校，放好自行车，迈着沉重的步子回到自己的座位，同桌似首发现了我的表情的扭曲，便询问我是怎么回事，我便将事情的原委告诉了他。 “后悔吗？”“嗯。” “返回去说清楚嘛。”我一阵沉默“想去就快点！”我看了她一眼，没再说什么，冲下楼，开锁，推车，奔向那个留下遗憾的地方，不知为什么内心有一丝不安。 到了那里，早已是一片平静，那些拥挤的车辆、人群也早已不在，只有一阵风起，吹起了满地的灰尘，拂乱了我的头发，我呆呆地望着，说不出一种什么感觉，转身离开的时候，又是烟尘纷飞。 也许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。 这件事也是如此，像流星一样悄然滑过，留给我的只有：好想说声对不起。 于会锋 相关链接：作文指导
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