中考作文讲义之布局谋篇,塑好外形 |
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中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 2019-06-14 手机版 | ||||
生活中,对身材好的或者穿了一件与众不同给人美感的外衣的人,我们不免会多看两眼。同样,在改作文中大多老师一看文章的外形心中就有了一个基础分,然后再根据其亮点与缺点进行加减分。所谓文章的“身材”,也就是文章的外形。一篇文章如果有一个赏心悦目的“身材”,也一定会为自己多赢得几分。 阅卷老师不喜欢的几种作文外形:整篇文章只有开头、主体、结尾三个段落,又称“大肚病”;开头段太长,有的超过了200字,有七八行之多,又称“头重身轻病”;文章分段太多,一篇六七百字的文章分成了十几二十几段,又称“麻杆身材”;还有就是写错字爱涂黑,即卷面不整洁。 如何布局文章才能让阅卷老师赏心悦目呢? 第一招:合理布局段落的字数。 就段落来说,不少于五段,不多于十段,总字数控制在650—750之间;就开头来说,短到一个字、一个词,最长不超过80字;就结尾来说,10—60字为宜;就中间段来说,如果主体部分写三段,每段200字左右,如果超过三段,可以长短段结合,长短不要超过200字。按此操作会给人布局合理的印象。 第二招:让文章的结构清晰严谨。 就整体来说,我们常见常用的结构就是总分总的结构模式,我们学习的文章大多是这种模式,注意在开头、结尾点题;就主体部分来说,要快速让改卷老师看明白你的文章主体部分的线索与结构。要想做到让文章机构清晰严谨,可采用以下几种方法: 1、一线贯穿法 就是用一条线索安排故事的起因、经过、结果。若以时间为线索,主题部分的段首用明显的时间词语进行标识,如七年级/八年级/九年级,早晨/中午/晚上等;如以地点的转换为线索,主题部分的段首就用明显的地点来标识,如教室/校园/操场;如以人、物、事件、感情等为线索,最好每段的段首用一总括句来概括本段的主要内容。 如《这才是青春》主题部分三个部分的时间线索就很明显: 一落千丈/醒悟奋起/再接再厉 2、片断组合法 就是用几个片段故事来表现人物的思想、品质、情感。如《老师写的评语亲吻过我》的三个片段结构非常清晰:清风之吻/彩虹之吻/阳光之吻 第三招:给文章穿上美丽的外衣。 当阅卷老师感到眼睛疲劳时,奇特新颖的形式会在第一时间吸引他们的注意力,如何给文章穿上美丽的外衣,重点介绍一种方法: 小标题连缀法 常见的标题连缀法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀,引用化用诗歌、名言、名著、名篇书名拟定;根据内容精心概括显示文章内容的短语作为小标题。各标题之间或因果关系,或递进关系,或并列关系等,这样,整个文章也有个明晰的结构。 如《那时,那课桌》既用了题记、后记,还以时间为小标题,整体感觉就很美。 当湛蓝的苍穹流浪着那一朵时间的云,狂嚼着我的梦想,吞噬着你的青春,我瞭望,你的脸上已是斑斑辙迹。 ——题记 小标题: 那时,初一(崭新的你,神采奕奕的我) 那时,初二(沉默的你,不苟言笑的我) 那时,初三(平静的你,饱经战争的我) 后记:谨以此文献给陪我走过了三年风雨的课桌,祭奠遗失的美好。 中考中一些特殊的格式也往往能获得高分,如申请书、合同书、审判书、实验报告、日记、剧本、童话等,由于其体例创新,结构特殊而又一目了然,受到评卷老师的青睐。 佳作欣赏: 我在追 盛夏的夜晚有流萤与我相伴,成长的道路有学习与我相随。 ——题记 学习,对于我是最主要的任务,你如同一只只流萤与我相伴。(把学习的任务比作流萤,新颖别致) 我开始追逐你的脚步。 我学习知识是从幼稚园开始的,后来进入小学,那时从来不会担心学习有多么困难,只是抱着学习到新知识,考试得高分便有奖励的心情去学习,也不觉得学习不好有多么伤心,所以从那时起我的成绩就是一般,没有多好,但也不会太差。 我继续追逐你的脚步。 升入了初中,学习的内容不断增加,深度和广度也不断增加,“这道题到底该怎么做呢?”“为什么这个空要用过去完成时呢?”每天教室里充斥着问题的声音,从此时起,我知道了学习的难处,但我从未想过放弃,还是在怀着“初生牛犊不怕虎”的精神向前闯。 我不停追逐你的脚步。 进入初三,我知道了以前的学习是那么简单,当我结束三年课程之时,当一次次模拟考试向我袭来之时,我才知道原来在我不断成长的过程中已经积累了那么多知识,再也不是那个为了奖励才学习的小孩子了。由此,我开始了享受学习的过程,真正知道了,其实学习并不可怕。 我会一直追随你的脚步。 到今年九月份开学时,我会成为新一届高一学生。那时,我会接触更多的知识,学习也会变得更加困难,压力也会越来越大,但是,我不会怕,因为我知道,害怕没有用,一直努力向前才是正道。 学习并不可怕,可怕的是你没有攻克难关的意志与毅力。 我喜欢流萤,因为它非常美丽,我更爱学习,因为它会伴我一生。(与开头呼应) (点评:作者按时间顺序,从四个方面,用四个小短句清晰的叙述自己学习的经历,追的过程,并写出自己对学习的认识和感受:学习并不可怕。很好的点点明主题。层次清晰,令人一目了然) 你的这份爱,让我记住了你 静静的却不孤单,相依也是一种温暖。 我们的空空的心,总是会被彼此填满。 简简单单的快乐,充满了温暖的时光。 ——题记 从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始的。老师的指挥令把两个不太熟悉的人拉在了一起,开始了我们的铁杆生涯。我们总徘徊在人群之外。 我们并不相熟,坐在一起没讲一句话,你我都是慢热的人,而且都被朋友伤害过,背叛过。再也经不起一丝的伤害。所以都躲在自己做成的壳中,怕太阳灼伤我们的皮肤,怕坎坷的路会伤害我们,对我们而言,只有自己才是最平安的。 但我们又是幸运的,可能是因为我们总是逃避别人的关心,才会发觉我们的相像,我们才会彼此靠近,彼此吸引,仿佛是时间的怂恿,我们每分每秒都在靠近,竟是这样,我们就变得亲密无间,在别人眼里,我们都很冷漠,其实只有我们自己才知道我们并不冷漠,我们彼此了解,彼此依赖,彼此需要。 我们经常在午后温暖的阳光下,在草地上用慵懒的姿势彼此依偎,聊天,开玩笑,讲在大家面前不敢讲的话,分享彼此的秘密。看着碧蓝的天,洁白的云,感受着微醺德裹挟着青草味的风,懒懒的阳光,心里平和得像两个安详老太太,坐在海岸边静观云卷云舒,潮起潮落。 简单的快乐,总是喜欢这样的午后,和云和你一起悠然度过,静静的却不孤单,相依也是一种温暖。似乎无论世界发生了什么变化,在这片心灵花园永远记载着美好的回忆。 我会飞过你的天空,而你会在下一站等我。我们共同垂钓我们想要得结果,沿着思念的小道,延伸到重逢的终点。我们空空的心,总会被彼此填满。 只要我们在一起,每时每分,都有幸福的身影;每分每秒,都是温暖的时光。 我们已经分开了很长时间了,在最近的一次见面中,我们依旧熟络,吃饭时和以前一样点彼此喜欢的菜,逛街时会买姐妹装。聊天时我们发现,就在那温暖的时光中,我们的壳被温暖的阳光融化,同时融化的还有我们坚冰般的心,我们彼此都多了很多的朋友。 我想等到我们老了的时候,回忆起那温暖的时光时,心头肯定会有一股暖流流过的。 我会永远记着你的。 好想说声对不起 尘封了许久的事,当它再次赤裸在阳光下,内心仍有说不出的愧疚。 ——题记 又是烟尘纷飞,又是人车争霸,出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰,我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程,一阵风刮起,顾不得那么多,便开始抢车道,我左躲右闪,见缝钻车,不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。 谁料这尽头才是恶梦的开始,手掌大的一个出口,各种交通工具齐备,左小轿车,右行人,中间是自行车族,隔出口相望对面正有庞大的上班族,再一看表,上课时间也快到了,真是屋漏偏逢连阴雨,管它三七二十一,冲出去就是好汉,在一片鸣笛声中,我依旧我行我素,忽然一群行人,堵住我正前方的路,我变向右一拐车把,挡住了另一个行人的路,随之而来的便像多米诺骨牌一样,左边那个骑车的民工为了不与我相撞,便向左,一个不小心,靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上,人们纷纷停住了脚步询头号他是否有事,确定那位民工没事正准备离开,一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。 “哎,我的车,看让你给划的,怎么骑车的?” “对不起,车太多,我不小心8222;8222;” 看到如此场景,鬼使神差,我脑子一热,就拼命地往外挤,快速的离开现场,然而耳旁依旧是那个尖锐的声音,还有那个民工尴尬的赔礼声,我是否该回去?这与我有关吗? 这一连串的问题,从我的脑海中进了出来,当我想着是不是该回去的时候,却发现骑着车已到了学校,放好自行车,迈着沉重的步子回到自己的座位,同桌似首发现了我的表情的扭曲,便询问我是怎么回事,我便将事情的原委告诉了他。 “后悔吗?”“嗯。” “返回去说清楚嘛。”我一阵沉默“想去就快点!”我看了她一眼,没再说什么,冲下楼,开锁,推车,奔向那个留下遗憾的地方,不知为什么内心有一丝不安。 到了那里,早已是一片平静,那些拥挤的车辆、人群也早已不在,只有一阵风起,吹起了满地的灰尘,拂乱了我的头发,我呆呆地望着,说不出一种什么感觉,转身离开的时候,又是烟尘纷飞。 也许有些事情,过去了就没有重新返回的可能。 这件事也是如此,像流星一样悄然滑过,留给我的只有:好想说声对不起。 于会锋 相关链接:作文指导
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