| 时代激荡下的青年与青年精神（2019年浙江省温州市“三模”语文满分作文） |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 2019-05-09 手机版 | ||||
阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 2016年，徐卓大学毕业后来到扎龙自然保护区成为护鹤人，延续着一家三代与丹顶鹤的生死情缘。2017年，出身农村的吴永宁选择直播无保护高空挑战来改变人生，最终坠楼身亡。2019年，独生子刘代旭把生命永远定格在凉山木里县森林里；而在这场火灾中，共有27名森林消防队员牺牲，其中大多数是20岁左右的年轻人。作为青年，他们都有自己的人生追求，都觉得是在实现自己的人生价值，但是，对于他们的人生价值取向也有着一些不同的声音…… 你也即将步入你的青年时代，对此，你有着怎样的思考？结合上述材料，写一篇文章。 【注意】①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。 时代激荡下的青年与青年精神 青年何为？梁启超——《少年中 国说》以概之；陈 独 秀《新青年》以论之；课文道一语“志业”以概之。青年当之以国家兴旺之核心，时代富贵之脊梁。念孙文先生一语：“顺时代则昌，逆之则亡。” 故，余以为青年之所以立则有青年之精神，而精神则贯注于时代，青年应有时代的担当与使命。 青年之价值应立足于时代之价值。《南 方周末》一期献词概述这是一个“把孤岛连成大陆”的时代，每一个个体都不再独自的单独于集体利益之外。反观徐卓与刘代旭，共同将生命的余光贡献在了集体的利益之上不惜劳苦，甚至奉献生命。青年的固有价值，在于其思想之先进，行为之活跃，有人片面认为将无限的青春之力献于集体之一瞬似乎有几分不值得。当反思其中，宏观看来，不为共同利益而奋斗的个体形同虚设，换而言之两者之关系不是表面上的并列，而是深层次的前提与要求的逻辑化概念。因此新时代的青年必须具备与时代接轨的奉献精神。 此外青年更应具有个体与时代的责任担当。担当在《辞海》中有两大主体含义，即向内保守尊重，这是一种责任意识；向外则要运用突破，这则是一种激进的“有为”意识。先述前者，可反思当今青年缺乏自身责任意识，对于自身的生命不以尊重。如吴永宁拿生命去冲热度，这些都是自我担当意识缺失的写照。再述后者，今之青年，应求思求进，敢于突破陈说陈规。纵观百年前的五四运动，蔡元培设北大为自由文化之区域为青年担当，胡 适，黄 侃，梁 漱 溟，各抒己见，也亦为青年担当。故，时代需要青年，青年更可在时代进步，此为国之昌盛也。 立足集体价值，融铸时代担纲，是青年人的精神与使命，故由此引出其方法论。 《易经》乾卦给青年指明方向——“天行健，君子自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”故今之青年，首以立身，而后立家：最后立于邦，即将自身的价值与方向建立在集体利益和相国复兴的使命上来。 时代的巨轮从未停歇过前进的脚步，天地万物之变于宇宙之下，在这一巨变中青年亦当以重任。青年立于世，青年立于身，青年立于邦。 今之青年兴也，则邦兴也。 |
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