| 2019年高考必背范文之求知成长 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 高考范文 2019-04-23 手机版 | ||||
知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。 当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。 求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。 狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。 成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。 求知、成长是学生的主旋律，本专题精选此类作文话题，以帮助考生写好此类作文，反思自我。 二、审题训练 1、阅读下面材料，写出几个中心立意。 1.素质教育从本质上来说就是以提高国民素质为目标的教育。（李岚清） 2.中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神等六大要素。（《中国学生发展核心素养》） 3.人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。（《中国学生发展核心素养》） 4.一个民族和国家，如果丢掉了人文精神，就会失去未来。（《中国社会科学报》） 5科学精神就是实事求是，勇于探索真理和捍卫真理的精神。（《中国社会科学报》） 6.科学是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。（巴斯德）。 当代中国学生需要何等素养，不同的人有不同的看法。读了上面六句话，你有怎样的感触与思考，请以其中的两三句为基础立意，并合理引用写一篇文章。 【参考立意】 本作文属于组合材料作文，其中1、6两句是名人名言。2、3句来自《中国学生发展核心素养》，是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。4、5句来源于《中国社会科学报》的名言警句。第1句是李岚清的讲话，提出了素质教育的本质就是“提高国民素质”，第2句明确了中学生发展核心素养的具体内容，即“人文底蕴、科学精神”等六大素养，这两句谈教育的本质：无论是素质教育，还是发展核心素养，都要培养国民应具备的品格；第3句谈“人文底蕴”包括的基本要点：人文积淀、人文情怀和审美情趣等，第4句用假设复句强调“人文精神”对一个民族和国家的未来发展的作用，这两句谈人文素养，从正反两方面强调人文素养的重要性；第5句揭示科学精神的内涵，即“实事求是，勇于探索真理和捍卫真理的精神”，第6句用巴斯德的名言讲科学的重要作用，这两句主要强调科学精神的本质和意义。材料提供的六句话从不同侧面都强调当代中学生需要具备的核心素养，这些素养实际上是党的教育方针的具体化，是学生应具备的必备品格和关键能力的具体要求，也是教育要“立什么德，树什么人”的具体体现。这六句话具体谈到的核心素养主要包括人文底蕴和科学精神两大素养，这就如同鸟之双翼、车之两轮，应该双向并举，齐头共进，二者不可偏废。 其中人文底蕴主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向，具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点；科学精神主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现，具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。弄清这些基本内容，写作的方向就清楚了。 2、阅读下面材料，写出几个中心立意。 青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”。可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村与父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。 以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考立意】 这篇材料之中蕴含多个观点，首先要确定的一点就是这些观点的核心话题是“青春”，其他三个话题“责任”“担当”“信仰”都是围绕这个核心话题展开。从文章隐含的态度来看，作为青年应该以天下为己任，有责任有担当，不能以“谁的青春不迷茫”为借口虚度年华。在写作时候最好是对一个事物的几个方面进行全面的分析，辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面。 基于这点分析，立意时首先抓住材料中的一个关键词语“青春”，充分展示作为年青人的时代特点。换句话说，即展示青年的朝气蓬勃的特点，而不是以一个成年人的冷峻态度来谈人生。应该是像毛泽东一样“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不能像辛弃疾“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。” 另外，从命题材料的选择角度来看，三则材料都是展示当代青年的风采，所以在立意与选材上一定要与时俱进，有鲜明的时代特色。古人事迹可以用，但是只能是陪衬，毕竟那个时代已经成为历史；时代列车在飞速前进，每个车厢都有鲜活事例给你思维的冲击。 立意： 1.青春要有所追求，不应迷茫。 2.青春需要一双关注理想的眼睛，看清自己的责任。 3.青春需要铁肩担道义。 4.青春需要有一颗百折不挠的心，心里有坚定不移的信仰。 3、阅读下面材料，写出几个中心立意。 中国青年》杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前20个“强国之问”，其中包括： 乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？ 强国一代科技人才具备什么素养？ 年青人应该具备什么样的时代使命？ 明星如何用行动传递社会正能量？ 放眼全球，中国青年的自信源自哪里？ 个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？ 什么是真正的善良？ 怎样辨别一个人能否成为终生挚友？ 假如你己步入大学，参加“强国之问”的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【参考立意】 本题为任务驱动型作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。结合题干要求“假如你己步入大学，参加‘强国之问’的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿”分析，注意演讲的主题“强国之问”，“选择两个问，使之形成有机关联”已经规定了范围。结合材料内容分析，在当代年轻人最为关注的“强国之问”排行榜中，排名靠前的问题是乡村儿童、老人最迫切需要的是什么；“强国一代”科技人才具备什么素养等。 （1）“乡村振兴”主题相关提问高居榜首，充分表明年轻人对于国家大事密切关注、对于时代主题有着全新的把握。他们从不同角度提出众多颇有现实意义的问题，表明“强国一代”绝不是四体不勤、五谷不分，而是深深地感受到“国力起于乡村”。“强国一代”正在与新时代同频共振，不再是思想简单的时代跟随者，只会喊口号已经落伍了，而是开始主动思考如何改变这个世界。 （2）关于科技及创新的问题，对事关全人类命运的核心科技创新的关切，也是“强国一代”强烈的危机与忧患意识的体现。可以说，关注前沿科技、推动技术创新，进而造福社会生活已成为“强国一代”的显著特征。 （3）友谊、信任、善良等诸多充满人性关注的话题进入“强国之问”前20排行榜，青年自主提问中对于爱情、师生关系、医患关系也高度关切。这表明青年对美好生活提出了更高要求。 （4）“强国一代”已经不再满足偶像的外在张力。哪怕唱跳俱佳，颜值爆表、口齿伶俐、天赋过人都不够，只有内涵深厚、视野宽广，才能让新时代粉丝真挚追随。 （5）作为“互联网原住民”，90后、00后面对网络暴力、信息泄露等乱象，对如何加强网络监管、营造绿色健康和谐的网络环境等问题，都非常关注。在青年自主提问中，既有对网络社会环境的高度关注，也有希望用互联网思维改造社会。比如，网络时代，如何让信息资源下乡，缩短城乡信息差距；网络信息大爆炸的年代，要怎样分辨是非保持清醒的头脑。互联网精神和网络化思维已成为“强国一代”青年的重要思维特性。 （6）珍惜朋友，再熟悉不过的字眼，真正诠释了一个真理。只有珍惜才能拥有。真正的朋友其实就在我们身边。真正的善良是以人的品质表现出来的。从时间上来说，真正的善良之举不是一时的心血来潮，而是长期坚持善举，终身不诲。善良是中华民族的美德，人人都有善心、善意、善举；善良在社会中产生互动，便是和谐社会。材料包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。 三、满分范文【阅读以下范文，总结其优点，并背诵重要段落以作作文素材】 审题训练1 标杆范文1 人有素养国威壮 仍记得梁任公先生“少年强，则国强”的呐喊，仍记得毛主席“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的激昂，仍记得周总理“为中华崛起而读书”的远大志向。作为当代中国青年，在接受并继承先辈荣光的同时更应具备人文底蕴、科学精神等当今社会所必需的核心素养，从而提升自我修养与素质，投身到祖国的伟大建设事业中。 仰观历史长河，古今中外成大事者无一不具有优秀的核心素养。素质教育之于当代中国学生，之于泱泱大国，其意义之深远，必使每个人铭记于心。若我们每位学子都有“孩儿立志出乡关，不取功名誓不还”的志气，那么伟大祖国走向复兴的那一天便指日可待。 一个国家的人文底蕴是国家和民族历经千年不衰的支柱，上下五千年浩瀚的历史长河满载着一个又一个杰出人物的丰功伟绩。我们经历过开元盛世的荣耀，也蒙受过八国联军火烧圆明园和日寇铁蹄践踏的屈辱，但签订丧权辱国的条约并非意味我们懦弱无能，因为我们明白一时的落后并不代表永远的屈服，五千年流传的民族之魂是我们反抗的信念，中华民族虽暂时沉沦但一定能再次一飞冲天。悠久的人文底蕴是国之脊梁，是当代学子最应拥有的素养。如今世界格局不断变化，国与国之间文化软实力的比拼同样可以代表一个国家的人文积淀和人文情怀。而我们是国家的未来，我们的素养关系着国势走向。 古有四大发明流传至今，今有邓稼先、钱学森等众多隐姓埋名的科学家在艰苦的岁月中研制出一个个国之重器，这些耳熟能详的故事都体现出我们的民族智慧，我们以勇于探索真理的精神作为火把，照亮了一个又一个未知世界，科学不仅仅是民族的财富，更是人类的财富。若将文化底蕴比作民族软实力，那么科学精神便是国家硬实力，它指导国家和民族走在正确的发展道路上不断前行，也指导着一代又一代优秀学子为了理想而奋斗终身，尽管困难挫折如同荆棘遍布路上，但终点光芒万丈。领袖说，一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。广大青年科技人才要树立科学精神，培养创新思维、挖掘创新潜能，提高创新能力，在继承前人的基础上不断超越。 正所谓“少年强，则国强”。作为新时代的中国青年，肩负着国家与亲人给予的厚望，更应当以梦为马，不负韶华，努力提高素养，为国家建设添砖加瓦，树立远大志向并为之奋斗，让中华巨龙再次腾飞！ 审题训练1 标杆范文2 心有猛虎，细嗅蔷薇 水，可刚可柔。刚，则滴水穿石；柔，则回肠百曲。真正的强大不是仅有斯巴达勇士的勇猛，雄鹰一飞冲天的坚毅，还要有细嗅蔷薇的柔情。 当代中国学生所需的正是这二者兼具的高素质；面对科学，要实事求是，勇于探索真理并捍卫真理；而在人文底蕴方面则需一定的积淀，情怀和较高的审美情趣，只有当这二者兼具，立体而有活力的当代中国学生的心灵才能被真正塑造起来。 风华正茂，当心有猛虎。 中学生正处于基本人格性格塑造阶段，在求学问知之路上，坚毅的科学精神必不可少。历史的经验告诉我们，实事求是、探求真理的精神能让人类在科学进步之路上走得更远。伽利略勇于挑战存在了几个世纪的所谓真理并当众实验，才推翻了亚里士多德的错误结论；哥白尼勇于挑战当时因神学思想而盛行的地心说并忠于事实才有了日心说的诞生；哥伦布冒死踏上横跨大西洋之旅，只因相信地圆说……巴斯德说：科学是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。无数的科学家们焚膏继晷去点亮这火把，才一步步地推动人类社会向前发展。作为历史长河中微不足道的一个个小分子，我们当代中国学生更需要向这些前辈科学家们学习，这样才能接手推进科学前进的任务和工作。 心有猛虎，也需细嗅蔷薇。 放大了来说，一个国家需硬实力、软实力兼具，一个民族万不可仅崇尚刚强。放小了来讲，一个个体不可能只有坚硬的一面和机器般的冷酷无情。文化的力量在一个民族中流传、影响。足够的人文积淀，人文情怀和审美情趣，才能完善一个人的心灵塑造，木心曾说：“无审美力是绝症，知识学问救不了。”木心还说：“监狱的墙上不挂画。”干巴巴的生活最终只能像枯死的老树，而温暖的平常生活中的人文关怀和审美情趣却能滋润干枯的心灵。人文的力量是强大的，它如水奔流不息，自上古起源，流经千百代华夏儿女的血液直至今天，在当代中国学生的内在中，我们可能并不自知，但必定存在着一些无形的力量。它来自生活，起源于生活而高于生活。我们称之为审美价值观，何为美，何为好，什么值得为之奋斗付出，什么我们不屑于去做，它大致给出一个评判标准。人文底蕴能够助一个人更好地表现所属民族的特质，更好地与世间融合，显出强大活力，并促进不同文化间的交流和互相学习。从某种意义上来说，人文底蕴就是一个国家和民族的灵魂。中学生具有这一核心素养，就是要他们守住国家和民族的根。 老子以水喻理，基于其亦柔亦刚的本性，当代中国学生既要有科学精神，又要有人文情怀，国家所要求的正是这心有猛虎，细嗅蔷薇的素养。 审题训练2 标杆范文 莫因迷茫凋朱颜 风沙高原，霜雪哨岗，有一种青春因担当而不迷茫于绝境藏边；盛夏亢阳，深秋寒雨，有一种青春因责任而不迷茫于车水马龙；迟明书声，夤夜青灯，有一种青春因信仰而不迷茫于朝暾夕月。在部分同龄人喟叹“谁的青春不迷茫”时，驻藏战士、快递小哥和青年学生的话语给我以慰藉，并使我相信：在这弹指而过的刹那青春中，我们应有所追求，莫因迷茫凋朱颜。 有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双注目理想的眼。目光停驻之处，定是心之所向，若要吹散迷茫的愁云惨雾，便需要在青春中席卷起理想的旋风。不由想到了抗战时期的西南联大，学子们带着报效家国的理想，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的校歌，在偏僻闭塞的西南小城弦诵不绝，从未迷茫。看，木头临时拼装的科研仪器前，是杨振宁执着探索的消瘦身影；雨点叮当作响的铁皮屋顶下，是邓稼先求知若饥的不倦眸光。一双望向理想的眼，可助我们目视云汉，手扪星辰，无视迷茫。 有所追求，拒绝迷茫青春，需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼，望到的理想之光总是远在天涯路尽处，如要摆脱迷茫接近它，还需脚踏实地地前行。又想到了晚唐杜牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜衣裳”的鸿鹄理想的樊川居士，却因为不懂脚踏实地而在扬州任职期间迷茫于歌楼酒馆，最终蹉跎青春，毫无建树，只留下一声“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的喟叹。要在青春岁月远离迷茫的泥淖，不能做好高骛远的空想家，而要当踏实前行的跋涉者。 有所追求，拒绝迷茫青春，需要一颗百折不挠的心。追求理想的青春路途注定坎坷，此时，我们的内心要不畏蹭蹬，无惧挫折。正如西晋左思，为赋三都，从未迷茫，不顾父亲“思所晓解，不及我少时”的鄙视，不顾文豪陆机“须其成，当以覆酒瓮尔”的嘲讽，穷十年之功，“门庭藩溷，皆著笔纸，遇得一句，即便疏之”，终《三都赋》出，洛阳纸贵。叙利亚诗人阿多尼斯说：世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。青春之河中的奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石，但不屈的心可助我们破迷茫之浪，击水中流。 诗囚孟郊曾吟道：“青春须早为，岂能长少年。”当那抹如山军绿再次屹立于绝境藏边，当那道如风之影再次穿梭于车水马龙；当那阵如歌书声再次回荡于朝暾夕月，我不禁想起了梁任公的击节高歌：“美哉我中国少年，与天不老；壮哉我少年中国，与国无疆！”愿我们每个青年人都可以让眼注目理想，用脚踏实前行，凭心百折不挠，让自己的青春在追求中无憾无悔，不再迷茫。 且放青春追求间，莫因迷茫凋朱颜。 审题训练3 标杆范文 各位同学们、老师们： 大家好，我今天给大家演讲的主题是：当代青少年的历史使命。 当代青少年的历史使命是什么?推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史使命。 同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流。要想让我国在新格局形成之时，在世界民族之林占有一个重要地位，就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时机，大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上。 中华民族是一个有着几千年文明历史的伟大民族。在历史上，中华民族曾以其灿烂的文化享誉世界。只是事过境迁，在明代后期以后，由于封建王统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后。清朝后期，又由于帝国主义的入侵，使中国沦为半殖民地半封建社会，科技发展更是一蹶不振，处于任人欺凌、任人宰割的悲惨境地。是中国共产党领导人民推翻了压在人民头上的三座大山，为中国的发展赢得了光明的前途，新中国建设近60多年来，社会主义建设取得了可喜的成绩，为我国走向世界强国奠定了基础。但是，由于建设社会主义的经验不足和一些“左”倾错误的影响，使中国又失去了几次发展的历史机会。十一届三中全会以来，我们的国家把发展经济作为重心，改革开放的巨大成就才让中国又重新崛起奠定了新的基础。 21世纪是中国走向世界强国的世纪，国承竞争也将越来越激烈，在当代国际竞争环境中，不进则退。所以我们当代青年学生应该有紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。 同学们，加油吧! 我的演讲结束了，谢谢大家。 |
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