梦想加行动,前程无穷期——(以“没想到”和“想得到”为话题的高三作文范文)

中学语文教学资源网杂文参考高考范文 2019-04-22 手机版


阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

在一个偏僻的小山村,12岁的小翠每天踩着凳子做饭、独自送弟弟妹妹上学。她梦想着去县城看看,看看山的那边究竟有什么。那时,她并没想到自己能走出大山。

19岁的小翠独自到省城打拼。卖过衣服、当过服务员,面对城市的繁华和忙碌,她感到茫然,但她知道,要凭本事吃饭,要靠力气挣钱。那时,她并没想到能在城里立足。

23岁的小翠偶然接下了第一单保洁生意。凭着山里人骨子里的淳朴与坚强,她在这个行业坚持了下来。那时,她并没想到能从做保洁的小时工变为一家叫“美洁”的家政公司的总经理。

她也没想到,美洁公司的从业人员从38人发展到2000余人,年营业额超过2300万元,她能带领万余人走出大山,帮助几千人考取了家政服务员职业资格证书。如今,成为省五一劳动奖章获得者和省人大代表的小翠回顾自己“没想到”的人生,她发现,其实在每一段经历中,都有“想得到”的。

小翠经历中的“没想到”和“想得到”,引发了你怎样的思考?写一篇不少于800字的文章。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

[材料解读] 材料叙述了偏僻山村女孩小翠顽强奋斗、不断超越、实现梦想的经历。小翠自小就很勤劳、坚强,走出大山后,更是顽强拼搏,终于成为家政公司的总经理,并带领万余人走出大山,自己也成为省五一劳动奖章获得者和省人大代表。材料一再突出“没想到”,这里的“没想到”有不曾指望一定能够得到的意思,不是强调意外和偶然,而是突出对“得到”的满意。小翠说自己在每一段经历中都有“想得到”的,这就告诉我们,小翠在每一个“得到”之前都“想”过能够“得到”。在这里,“没想到”代表现实,“想得到”代表梦想,题目要求就小翠经历中的“没想到”和“想得到”进行思考并作文,实际就是要求考生思考梦想如何才能变成现实,一个人怎样才能获得成功的相关内容。

[作文立意] ①幸福是奋斗出来的;②用双手赢得尊严;③要凭本事吃饭,要靠力气挣钱;④有梦想才能有行动,有行动才能成功;⑤勇于开拓,不断进取;⑥梦想不可无,幻想不可有;⑦一分耕耘,一分收获,勤奋成就梦想;等等。

梦想加行动,前程无穷期

一个偏僻山村的小女孩并没想到自己能走出大山,长大后去省城打拼时并没想到能在城里立足,做保洁小时工时并没想到能成为一家家政公司的总经理,也没有想到能带领万余人走出大山,更没想到能成为省五一劳动奖章获得者和省人大代表。小翠的人生经历说明了一个最简单的道理:梦想加行动,前程无穷期。

人生有梦,动力无穷。古人说:“哀莫大于心死。”心已死,说明梦想没有了,动力自然也没有了。梦想产生行动,行动造就未来。只有我们有梦想,才会有动力,才会有希望。小翠回顾自己“没想到”的人生,发现其实每一段经历中都有“想得到”的,那“想得到”的正是她的梦想。人生活在现实之中,当然必须遵循现实原则,不能不切实际地空幻想;但是,现实和梦想又不能截然分开,它们是一枚铜币的两面。如果说现实是一栋大楼,那么梦想就是大楼的地基,有了梦想的地基,现实的大楼才能越建越高;如果说现实是一只苍鹰,那么梦想就是苍鹰的羽翼,有了梦想的羽翼,现实的苍鹰才能越飞越远。

梦想只是目标,还不是现实,把梦想变成现实的唯一推手就是行动。只有梦想,没有行动,梦想就成了空想。《道德经》有云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”没有“毫末”之积,何来“合抱”之大?没有“累土”之积,哪来“九层”之高?没有“足下”之积,怎至“千里”之远?小翠从偏僻山村的小女孩到家政公司的总经理,再到带领万余人走出大山,她确实走得很远了,其间的辛苦和艰难是不言而喻的。但是她没有因为辛苦和艰难而放弃自己的行动,而是在行动中克服困难,在行动中实现梦想。

梦想是“想得到”,是通过努力能够实现的设想,而不是不切实际的幻想。今天的青年缺乏的不是梦想,而是脚踏实地的前行。王健林曾经告诫年轻人要首先确立“小目标”:“想做世界首富,这是对的,奋斗的方向嘛,但是最好先定一个能达到的小目标,比方说我先挣它一个亿。”这一言论一经传出,舆论哗然。一个亿这样的“小目标”对大多数普通人来说完全是难以达到的“大目标”,是不切实际的幻想。幻想总是幻想,是难以实现的。而梦想是双手可攀折到的花朵,是脚步可丈量到的高峰。

幻想不能有,梦想不可无。带着梦想上路,千难万险无所惧,栉风沐雨永向前,我们就能前程无限,屡创辉煌。

[点评] 文章开篇先简述材料,通过小翠的人生经历引出中心论点“梦想加行动,前程无穷期”;然后围绕中心论点,分别从“梦想”和“行动”进行阐述,分析两者对于成功的作用;在此基础上再联系社会现实,分析梦想与幻想的关系,指出梦想不应是不切实际的幻想;最后总结全文,照应开头。文章紧扣材料,观点鲜明,关注现实,或引用,或举例,分析到位,说理充分,语言生动活泼,句式灵活多变,颇有感染力。
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