《项脊轩志》导学案设计(人教版高二选修) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2019-04-21 手机版 | ||||
教学目标: 1、了解作者生平,由生平读作者。 2、能梳理字词,读懂文意。 3、能赏析“悲”与“喜”交织的情感。 4、培养学生的“家”文化情怀。 教学重点: 赏析“悲”与“喜”交织的情感。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入 人生就像一场旅行,所以,每个人都有故事。或关于亲情,或关于爱情、友情。每个人都在生命的旅程中兜兜转转,但最终,都会回到我们生活的地方。今天,我们来认识这样一个有故事的人——归有光。 二、了解作者 (一)归有光生平简介 归有光出生在一个累世不第的寒儒家庭。少年好学,9岁能作文,20岁时尽通五经、唐宋八大家文。35岁时乡试中举,但以后8次会试都未及第。嘉靖二十一年迁居嘉定安亭江上(四川乐山),读书讲学,远近从学者常达数百人。直到60岁时才中进士。 (二)归有光生命中的三个女人 归有光的祖母夏氏,书香门第,祖上进士出身。初嫁入归家时,家族兴盛,后家道中落。祖母对其慈爱有加,并寄予厚望。曾拿出自己祖父上朝时拿的象笏,赠与归有光,以此勉励孙儿。 归有光的母亲出身于书香门第。十六岁便嫁给当时还是穷学生的归有光的父亲。归父不通事务,一家沉重的担子都压在归有光母亲的肩上。婚后多子,身体羸弱,25岁就离开人世。去世时,归有光才8岁。 第一个妻子魏氏,是他母亲生前为他选的。是名儒魏校的侄女,魏校是归有光的师傅,两人的婚姻可谓亲上加亲。他的妻子陪伴他仅有四年多,为他生育了一子一女,在女儿四岁,儿子才几个月大时去世了。那一年归有光二十七岁。 三、整体感知 初读课文 要求:找出能够概括作者感情的一句话。 生字词提示: 尘泥渗漉:shèn lù 从小孔慢慢漏下 垣墙周庭:yuán 砌上矮墙 洞然: 明亮的样子 栏楯:sh365;n 横的栏杆 偃仰:yǎn 俯 迨诸父异爨:dài /cuàn 等到/灶 先妣:bǐ 母亲 以手阖门:hé 关闭 象笏:hù 古代大臣上朝拿的手板 余扃牖而居:jiōng/yǒu 关闭/窗户 四、赏析课文情感 他为何而“喜”?“悲”从何来?再读课文,找出表达作者“悲”“喜”之情的语句。 五、拓展延伸 六、课堂总结 七、课后作业 写一篇小短文,记录你印象深刻的人与事,要能反映你的生活场景、个人情感世界。 蒋睿 |
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