| “规矩”话题作文及范文 (高三) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 高考范文 2019-04-04 手机版 | ||||
一位在南京留学的欧洲学生在银行的窗口取款时，先后有两位中国人想挤到跟前去。那位学生示意：请保持一米距离。一位中年男性中国人不悦地说：“我不会对你怎么样的，我们中国人是讲道德的。”那位欧洲学生用中文回答：“中国人很讲道德，却最不懂规矩。” 一位在华五年的韩国留学生在高度称赞中国文化的同时，不无感慨地对他的中国朋友说：“在你们多数人没有上规矩之前，请不要自称是礼仪之邦。” 我们不乏很懂规矩的人，但不懂规矩的现象确实随处可见。要知道，规矩是行为细节，它往往是道德的外化形态，是文明的形象体现。懂规矩能提高个人素质，优化社会环境。请联系自己和周围人的实际，以“规矩”为话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。 规矩与发展（49） 社会在不断地发展，人的思想也在不断地发生着变化。随着越来越多“追求个性发展”，“提倡人性解放”的口号响起，不懂规矩的现象越来越多。我不禁要问：我们还要不要规矩？ 诚然，过分严格的规矩会约束人的发展。受几千年封建文化的束缚，有人不敢有自己的见解，写文章也按着自古以来的规矩，头脑里除了四书五经没有其它思想，但也不能把规矩通通抛开，从一个极端走向另一个极端。 规矩是行为细节，它往往是道德的外化形态。就像那位中年男性，声称自己有道德，却不懂规矩，让别人觉得并没有被以礼相待。旧社会的繁文缛节确实需要改，但并不能一点礼仪上的规矩也不讲。在学校里，每节课前师生间的互相问候，每周升旗仪式都要进行。这是规矩而不是迂腐的行为，通过这样规矩能体现文明，体现我们学生的尊师爱国，体现我们整个民族的精神面貌。 那么，规矩与个性发展是不是矛盾的呢？拿我自己来说，学校的课程安排与我们的兴趣爱好并不是完全吻合的，我自己是否应该抛开学校的教育而向自己兴趣发展呢？这里不由得想到韩寒。他在学校的考试中七门不及格，利用上其它课的时间写文章，可谓不懂规矩。而他的结果怎样呢？他确实很有才华，但是他在其它方面的知识的匮乏直接导致了他文章的肤浅。某杂志评选优秀学生作家时也认为他江郎才尽而未将其列入其中。以前的教育太死板，限制了个性的发展，而如果教育连一点规矩也不讲，学生想学什么就学什么，无疑是走向了另一个极端。教育是这样，其它方面的发展也是这样。个性发展是建立在共性基础之上的，是要在规矩的约束范围内的。 社会的发展同样离不开规矩。改革开放了，思想开放了，但仍然要依法治国，这“法”便是规矩。每个人都有人权，都有自由，但这自由也是建立在规矩的基础之上的。任何脱离了规矩的自由都是不切实际的。很难想象一个没有了规矩的社会将如何寻发展。 没有规矩，不成方圆。为了发展，我们不能永远地画同样的方圆图形。但这并不意味着我们可以丢掉规矩，空手来画。这样画出来的只能是四不像。就我自己和身边的同学而言，便是要遵守学校的规矩，在步入社会后遵守社会的规矩。 规矩与发展并不矛盾。因为规矩不是束缚我们的绳索，而是保护我们的护栏；规矩不是命令我们前进的方向标，而是调节我们节奏的红绿灯。 规矩（48） 一位在南京留学的欧洲学生在银行的窗口取款时，先后在两位中国人想挤到跟前去。那位学生示意他们保持一米距离后，一名中年男子却不悦地抛出一句：“我不会对你怎么样的，我们中国人是讲道德的。”那位欧洲学生用中文回答：“中国人很讲道德，却最不懂规矩。”这是发生在我们身边的真事，它提醒我们必须认真审视被我们所忽略的“规矩”。 在我们身边，时时刻刻都有不懂规矩的现象发生。在没有交警的十字路口闯红灯，公交车刚停稳便不论先来后到一拥而上，翻越护栏横穿马路而不走斑马线……俗话说得好：没有规矩，不成方圆。这个道理很久以前的古人就已经懂得，可身为现代人的很多人却似乎并不理解：我的行为并不违反道德。为什么不能这么做呢？事实上，道德只是精神层面上的。在社会关系日益复杂的今天，仅仅依靠道德是无法协调好人与人之意的关系的。这时，我们就需要规矩。规为圆，矩为方，它们能够帮助规范人们的行为，让社会有规律地发展。这首先能够避免不必要的磨擦，让社会尽可能平衡发展。譬如法律就是这样的一种“规矩”，它保障了社会的安定，而这恰恰是道德所不易做到的——毕竟每个人的道德尺度不同。 也可以这么说：规矩是道德的量化，也是文明的外在体现。正如前面所说，道德在保障社会稳定方面有它的局限性。但在道德和理性的基础上建立起来的规矩却不同：无论每个人心中的道德有何不同，规矩只有一个。这种量化的标准利于人们具体施行。现在强调“以德治国”，但更多的是强调“以法治国”，足见其重要性。而规矩无疑也是文明的体现。一个是秩序井然的街道，一个是混乱不堪的大路，即便是街道再小，大路再宽，又有谁会否认前者的文明呢？文明是规范的，不是混乱的。规矩造就了文明，也体现了文明。 规矩不是一成不变的，它也会随实际情况的不同而不断改变。规，可以是圆，也可以是椭圆；矩，可以是正方，也可以是长方。规矩的灵活性可以保证它持续地为人们做出贡献，但也要求我们紧紧跟上。只有这样，社会才能发展，而我们自己的素质也才能得以提高。 所以，无论心中持有怎样的道德尺码，请先懂得规矩。 “方圆”是这样形成的（48） 小时候，妹妹到我家玩，把每个抽屉都翻了一遍。妈妈说这叫不懂规矩。那是和一次听说“规矩”一词。 初中的时候，日本来了支球队和我们校队打比赛，比赛中，日本队的拉拉队不过几个替补球员，但他们整齐化一的击掌和口号，使他们的助威响亮有力。而我们虽然“人多势众”，可杂乱的叫喊却使们的加没苍白无力。比赛后收拾场地，我们的方阵瓜果、纸屑一地，别人呢？却一尘不染。 我们中国人接受教育，打小就熏陶做事要有分寸，要中规中矩，没有规矩不成方圆。可是这么教育过来的我们，为什么却在外国人的面前显得那么庸俗，那么不懂规矩呢？原因是多方面的。 其一，是家庭教育的不重视 有这样一个实例：有个孩子对老人说了不礼貌的话，外国家庭的父母会很认真地要孩子向老人道歉，并教育他正确的说话方式，而中国父母往往不从道理上说服，直接斥责孩子不对，甚至动手。这样老人看不下去，上前劝阻表示自己并不在意，孩子还小，慢慢教。这么一搁，搁到孩子长大，孩子自然不懂实质的规矩，只了解了口头上的套话：“懂规矩”！ 其二，学校教育的不重视 学校的教育一味地追求分数，必然导致中国学生忽略许多生活中的细节。但不意味我们的不懂规矩是理所当然，我们还是要重视的。 前段时间妈妈和我谈起她同事把女儿送到英国的事。我问起原因，理由竟是英国的男人有绅士风度，却了不会吃亏，虽然有点夸张，但却折射出我们的差距。 汩汩清泉，我掬一杯最清的； 溶溶月色，我赏一缕最美的； 灼灼红叶，我摘一片最热的； 萋萋芳草，我采一根最香的。 为人处世之道，我采撷最重要的——规矩。 没有规矩，怎成方圆？ 方圆是这样形成的。 规矩为先（49） 中国自称是礼仪之邦，可不讲规矩的行为的确随处可见。就以我校的食堂为例，每天中午买饭，排队者寡寡，插队者众多，场面混乱至极。 中国为什么会自称是礼仪之邦，无非是历史悠久，以礼为重的传统源远流长，多少历史故事的核心是礼，多少历史人物因重礼而名垂青史。可听清楚了，那是历史的，是传统的。不是现在的。 现在的中国礼仪已是消亡殆尽了。且先不说规矩，平时国人挂在嘴边上的尊老爱幼之类的传统美德又保持得如何呢？报纸上经常会有不孝子孙的报道，电视上也会有父母儿女对薄荧屏，昨天竟有一则一青年不给老人让座还打伤老人的新闻。我们不能够再躺在祖先的精神财富上做美梦了！精神财富与物质财富不一样，不继续创造发展，立即就会消失。而创造发展的基础是传承，是对下一代进行教育，教育他们去做小事，做实事，而不是说大话、空话。 而这些小事、实事就应是守规矩。中国古代的礼，很大一部分就是对自身行为苛刻的规范。在现代快节奏的社会中，去进行苛刻的广泛规范已不合适了，况且还需要强烈的自觉性。但基本的规范还是必不可少的，这是一个社会正常运转的保证，是灿烂礼学文化在现代的体现。试想若是排队时每个人都“通往直前”，而不是按序排队，最后带来的恐怕只是无谓的口角与争斗，而不是时间的节约了。 在我的日常生活中，我从不插队，不随地乱仍废物，因而觉得心里很平静。而不守规矩在带来一时之便后，难道不会带来不安？如果众人都排队，你一个插队，大家不屑的目光不会让你如有针刺吗？但若反过来，人人插队，这就会成为风气，所以良好的规矩是需要环境慢慢改善的。 在做到这一点规矩之后，在你做事能够自己心安之后，才会有足够的自觉去苛刻地规范自身的行为，向礼的方向迈进，这也是中国重建礼仪之邦的必由之路。一句话：重实事，少说教；先规矩，后礼教。 我们把规矩丢了 高三（9）马悦 在新西兰留学的表哥打来越洋电话，要我为他拍摄一些照片，好让他炫耀一下南京的美丽，我欣然答应了。 取景一：新街口十字路口 表哥和大多数男生一样，很热爱车。照一张南京的车水马龙，似乎很能体现南京的现代化。可是…… 我的气愤大过失望，因为我每照一张都会发现有几个不和谐的音符。要么是红灯时骑车的小伙子拼命赶时间；要么是一对情侣旁若无人地走在路中间。难道这是南京吗？这是名城南京吗？我忽然想起小时候妈妈常说的：“没有规矩，不成方圆”。 取景二：紫金山山顶 “会当凌绝顶，一览众山小”。站在紫金山顶便能感觉南京尽收眼底。就在这儿照吧，照中山陵郁郁葱葱的树。可是…… 是什么白色的东西在镜头里飘舞，如同招降旗般？我拿开照相机，发现前面的树枝上挂着一个白色塑料代。真是煞风景。我跳起来将塑料袋摘下来，仍进垃圾桶。 景色依然秀美，我却没有心情再照。我们的规矩呢？…… 取景三：玄武湖荷花池旁 “清水出芙蓉”。玄武湖的荷花似乎比别处更有风情。我调好焦，刚要按快门，忽然发现一只纤纤玉手向荷叶伸去——一位妙龄女郎挽起了裤脚，欲采花。原本莲花中藏着一位姑娘很有“莲动下渔舟”的意味，可是，现在…… 我想，那位女郎虽有千种风情，却挺丑陋的。我又想，规矩在哪里？ 取景四：北京西路路旁 忙了半天，却一张照片也没照到。不如拍几张路边花坛，就算是“交差”吧。 可是（我真的不愿再说这个词）…… 为什么每一盆花都“缺胳膊少腿”呢？“采花大盗”竟如此猖狂？很小的时候，幼儿园老师就说，不要伤害花花草草，因为它们会疼的。 我一直都相信花草和人一样是有感觉的，所以我听见它们在抽泣。 规矩，你在哪儿？ 回家的路上，有几个小孩在玩丢手绢的游戏。我想，我们怎么把规矩像手绢一样丢掉了呢？手绢很容易找到，可是我们的规矩呢？ 九龙老怪 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955