| 《说明文作文指导》精品教案 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 作文指导 2019-04-03 手机版 | ||||
教学目标： 1、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。 2、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。 教学重点： 1、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。 2、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。 教学难点：说明文的说明语言 教学用具：幻灯片 教学过程： 一、启发谈话，激发兴趣，积累写作素材 同学们，读了《宇宙里有些什么》一文，你便会知道宇宙是物质的，运动的，无穷无尽的，是可以认识与征服的等方面的天文知识；当你走进繁华的大城市时，你最需要的也许是关于交通线路的说明；当你拥有一台新的电脑或一架新款照相机时，你最想知道的也许是它们的性能特点和使用方法的“说明”；当你游览某处名胜古迹时，你也许最想知道这处名胜古迹的历史与特点的“说明”……日常生活离不开"说明"，每一个人都需要"说明"。那么，在你熟悉的事物中，你最想告诉别人的事物是什么？这种事物有哪些特征呢？先回忆一下，然后请你按下列要求写下来： 二、读写联系，领悟写法规律 学生的写作素材有了，紧接着教师要通过抓读写联系，帮助学生领悟写说明文的一般规律。 1、启发学生回忆，梳理归纳。 同学们，你们读过许多说明文，那么，它们在写法上有什么相同处呢？先回忆一下，然后按下列要求写下来。 2、分组交流，相互启发。 3、课堂讨论交流：要写好说明文，必须把握哪几点？ 4、教师归纳小结。 说明文按表现方法可分为两大类，一类是解释性说明文，如教科书简介，各种知识性文章；一类是文艺性说明文，如科学小品，介绍名胜古迹等文章。 要写好说明文，必须把握以下几点： 第一，要选择自己熟悉的事物来写。要把一个事物说明清楚，首先要了解这个事物，认识这个事物，要做到这一点，就要对说明的对象进行细致的观察或深入的调查分析，准确把握其特点。 第二，要选择恰当的表达顺序。凡涉及事物发展变化过程的，以时间顺序有助于说明事物特征；凡涉及事物空间位置变化的，宜以空间顺序来写；凡须说明事理，揭示事物之间的内部联系的，一般按逻辑顺序组织材料。说明文的格式，基本上是按"总说-分说-总说"的结构，但也不能绝对化，可以“分-总”，也可以“总-分”。 第三，说明文的语言要通俗易懂。说明文，一般情况下都应当运用平实、简明、准确的语言。当然，说明文语言也应该追求"靓"起来。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”但必须记住：语言"靓"起来的基本要求是语言准确、简明、通俗，让人看懂、看明、喜欢；在此基础上做到生动活泼，让人觉得有情趣。 第四，要选择恰当的说明方法。为了把事物的特征说明白，说清楚，必须选择恰当的说明方法。常用的说明方法有下定义、举例、分类比较、列数据、打比方等。 三、示例引路，开拓写作思路 1、示例引路，启发思考。 教师先出示"文题"及两种写作思路，然后组织学生讨论：你从同一"文题"的两种不同的写作构思中领悟到了什么？除了这两种写作思路，还有其他思路吗？ 作文训练 写一篇简单的说明文，题目自拟。 要求： （1）选自己熟悉的事物来写； （2）阅读有关资料，详细了解事物的特点； （3）恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。 〔思路之一〕 可以选择自己熟悉的事物，如空气、土地、水果、文具、生活用品，等等，按自述式作文的一般思路去写，即通过自报家门，自述遭遇、"家"史、变化、愿望等，告诉读者有关知识。其一般思路或写作步骤如下： 首先是自报家门，告诉读者是谁（是什么），归属及名称的判断或由来。 接着介绍自己的家属或同类，一般采用分类说明和诠释说明，要求简洁明确。 再接着是介绍"自己"的特征，包括形状、色彩、大小、本质特点及与众不同之处。 然后，要根据"自己"的特点，或说明介绍功用价值；或介绍发展史及变化；或介绍生存利用的条件与方法；或介绍"自己"受到的遭遇与将形成的后果；或向人类提出"自己"的要求与愿望。 最后，也要对自我介绍做总结，或点明自我介绍的动机。 李冰 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955