《叶圣陶先生二三事》优质课教案(部编人教版七年级下册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2019-03-03 手机版 | ||||
教材解读 张中行的《叶圣陶先生二三事》系首次编入中学语文教材。作者和他记叙的叶圣陶先生,都是著名的文学家,二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章,作者通过对叶先生言行的记叙,赞美了叶先生的高尚品性;同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。而有趣的是,作者的行文风格,也正如他在文章中所提出的语文主张——“写话”,明白如话,简洁而厚重。因此,在讲述时,本文的教学重心正应放在此处,引导学生理解此种返璞归真之美。 教学目标 1.理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2.掌握本文对人物以小见大的刻画方法。 教学重难点 重点:1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 难点:学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 教法与学法 教法:点拨法——点要害,抓重点;拨疑难,排障碍。 学法:讨论法——以全班或小组为单位,围绕课文的中心问题,各抒己见。通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识。 教学准备 教师:1.认真分析学情,根据单元学习目标、本课内容特点确定相应的教学目标、教学重难点、教学方法等。 2.对课堂充分预设,积极寻找重难点的突破方法。 3.制作多媒体课件。 学生:1.初读课文,了解课文大意。 2.通过网络或其他传媒方式了解叶圣陶与张中行的文学作品。 3.自学生字新词,读准字音,根据语言环境理解词义。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 1.理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 教学过程 第一阶段:激情导入,学情诊断 设计:第一单元我们学习了萧红的《回忆鲁迅先生》,从萧红的视角我们感受到了伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面,以及鲁迅丰富而细腻的感情世界。你们呢?你们想要成为一个什么样的人?你希望别人怎样评价你呢?今天我们再一起跟随张中行的目光,了解一下他跟中的叶圣陶。(板书:叶圣陶先生二三事 张中行) 【设计意图】联系所学课文,提出问题,让学生开始审视自我,思考自己的人生目标。 第二阶段:自主探究 一、积累字音和词义(多媒体出示) 自由阅读课文,理解重点词句。 修润:修改润色 商酌:商量斟酌。 躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 学而不厌,诲人不倦,何有于我哉:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢? 颠沛流离:生活艰难,四处流浪。 己欲立而立人,己欲达而达人:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。 【设计意图】加强基础知识的学习和巩固,锻炼学生的语言理解能力。 二、背景说明(多媒体出示) 1.叶圣陶其人 叶圣陶(1894年~1988年),原名叶绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶,汉族,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师,解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委会委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世,享年94岁。 主要作品:我国第一部童话集《稻草人》(1923年),中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》(1929年),短篇小说集《隔膜》(1922年)、《火灾》(1923年)、《线下》(1925年)、《城中》(l926年)、《未厌集》(1928)年等。在长期的编辑生涯中,先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》《小说月报》《中学生》《中学生文艺》《国文月刊》《开明少年》《笔阵》《国文杂志》《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书,撰写过十多本语文教育方面的论著,为语文教育事业作出了重要贡献。曾经发现并培养和举荐过一批青年作者,如巴金、丁玲、戴望舒等。1980年教育科学出版社出版了《叶圣陶语文教育论集》。他也是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。 2.作者介绍 张中行,原名张璇,学名张璿,河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等,是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 【设计意图】通过多媒体了解作者及文章主人公生平,有助于学生加深对文章的理解。 三、整体感知 要求在速读全文基础上,为文章划分层次。 第一部分(第l段):听闻叶圣陶先生逝世心情悲哀。 第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分(第3-5段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分(第6-8段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面一一律己严。 第五部分(第9段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。 【设计意图】通过这一环节的教学,理清了文章思路,整体感知了全文内容。 第三阶段:合作探究 根据课文内容,分组讨论下列问题。 1.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明? 明确:待人厚,律己严。 待人厚:(1)第三段:标点、修改文章(2)第四段:送客 (3)第五段:复信 律己严:作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁 2,作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用书上的原话回答) 明确:“写话”。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特别重视“简洁”。 3.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述? 明确:(1)从历史来看,用白话代替文言,言文一致,是大势所趋,是从理论到实践都已有了答案的,所以说是“不成问题”。 (2)从现实看,叶先生“写话”的主张是切中时症的。 (时症:脱离口语甚至有意远离口语的文风,正在制造“新文言”。) 【设计意图】通过提问,让学生理解文章的主要内容,锻炼学生的语言综合能力和团结协作能力。 第四阶段:检测小结 1.叶圣陶,又名 ,二十世纪著名作家、 、 、 。 2.张中行是当代知名 、 家、 家。 3.本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是 、 。 4.叶先生认为,“做”的意思是行动,“作”的意思是 。 5.《叶圣陶先生二三事》是一篇 散文。 6.通读《叶圣陶先生二三事》全文,说说张中行选取了叶圣陶先生的哪几件事情,从中可看出叶先生是个什么样的人。 【设计意图】夯实双基,突出重点,提升水平,培养习惯。 参考答案 1.叶绍钧 教育家 编辑家 社会活动家 2.学者 哲学 散文 3.写话 简洁 4.充当 5.记人 6.文字方面:帮助吕叔湘、和我共同修润课本;日常交往:热忱礼貌地送客,复信给我。以上看出叶先生“待人厚”。作文、做人力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。以上看出叶先生“律己正”。 第二课时 课时目标 1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2.握本文对人物以小见大的刻画方法。 教学过程 第一阶段:学情诊断 我们上节课通过张中行先生对叶圣陶先生言行的记述,了解了叶先生待人厚、律己严的高尚品性,同时也学习了叶圣陶先生的语文主张。叶圣陶提倡“写话”,意思是作文要用语简洁,随便自然。请大家想一想:本文具有这样的“写话”风格吗?这节课,我们就一起来探讨这个问题。 【设计意图】明确本节课的学习目标。 第二段:合作探究 教师提出问题,学生合作探究。 问题一:作者和叶圣陶先生二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。叶先生的逝世,作者的心里是无法言喻的悲哀。请思考:作者在感情表达方面有什么特点? 问题二:本课原文开头有这样一段话:“写什么呢,这有困难。一是他业绩多,成就大,写不胜写;二是遗体告别仪式印了《叶圣陶同志生平》的文本,一生事业已经简明扼要地说了;三是著作等身,为人,以及文学、教育、语文等方面,足以沾溉后人的,都明摆着,用不着再费辞。”请思考这篇纪念文章在人物刻画方面有什么特点? 问题三:本文是否实践了叶先生提出的“写话”风格? 学生讨论后,明确: 1.在感情表达方面:善于理性控制感情,反显其真挚。 2.在人物刻画方面:用具体的典型事例进行记叙,以小见大,凸显出人物的精神风貌。 3,在文风方面:态度诚恳,叙述平实,语言朴素,所写正是简明而有条理的口头语,同时又不失其深致。 本文的文字转换之处,下笔至简,如“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人”。又如“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己”。这些地方都是文意转换的地方,而张中行先生均以一句话就完成了转折,简洁有力,深显功力。 问题四:为什么叶圣陶先生“写话”的主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述? 学生讨论后明确:(1)从历史来看,用白话代替文言文,盲文一致,是大势所趋,是从理论到实践都已有了答案的,所以说是“不成问题”。 (2)从现实看,叶先生“写话”主张是切中时症的。(时症:脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”。) 【设计意图】通过问题讨论,理解并体会本文行文平易、内涵深厚的写作特点,以及以小见大的人物刻画方法。 第三阶段:课堂小结 《叶圣陶先生二三事》中作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌。宽以待人,严于律己,叶圣陶先生做到了,我们能做到吗?通过本文的学习,希望同学们在今后的学习和生活中学习叶先生的品格,宽厚做人,严格要求自己。 【设计意图】拓展迁移,归纳总结。 板书设计 叶圣陶先生二三事 描标点 作文做人 待人厚 送客 律己严 力求完美 修改文章 以身作则 复信 鞠躬尽瘁 侯晓旭 |
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