林黛玉进贾府导学案设计 -- 中学语文教学资源网

林黛玉进贾府导学案设计


中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-10-31 手机版
教师寄语当书本给我们讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我们面前打开一扇窗户，日让我们看到一个不可思议的新世界。读书而不思考，就不可能心领神会，得到的浅薄印象往往稍纵即逝。学习目标学会抓住描写语句和典型事件，分析小说人物形象。学生自主活动材料预习案一、作家作品曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他的祖先原是汉人，但很早就成了正白旗的内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。《红楼梦》又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。二、自读课文一遍，扫除文字障碍。 1．注音填字阜（）盛敕（）造侍（）立 cù（）拥怯（）弱呜咽（）屏（）气放诞（）宫绦（） dí（）亲錾（）银溺（）爱伺（）候忖（）度盥（）洗懵（）懂 chēn（）视韶（）光两靥（）杜zhuàn（）劳什（）子甜言mì（）语纨（）绔（） 2．理解文中一些词语的古今意义。（1）偏僻古义：偏激，不端正。今义：离城市或中心区远，交通不便。（2）便宜古义：方便。今义：价钱低。（3）态度古义：神态。今义：对于事情的看法和采取的行动。（4）风流古义：风韵。今义：① 有功绩而又有文采的；② 指有才学而不拘礼法。（5）风骚古义：姿容俏丽。今义：妇女举止轻佻。（6）可怜古义：可爱。今义：① 值得怜悯；② 怜悯；③（数量少或质量坏到）不值得一提。（7）惫懒古义：诞皮赖脸。今义：疲惫懒惰。三、《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。 1．速读课文，画出林黛玉进贾府后的行动路线。 2．说说林黛玉先后见到了贾府的哪些人物。四、知识链接 1．关于《红楼梦》前五回的内容和在全书中的作用。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展，作必要的交代。第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事做楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写宝、黛爱情故事，染上一层浪漫主义的色彩。女娲补天，剩下一块“无材”的顽石，有一僧人施展幻术，把这块巨大的顽石变成了一块扇坠大小的晶莹的美玉，随贾宝玉一起降生，又被贾宝玉随时佩戴在身，被贾府上下视为“命根子”叫“通灵宝玉”。这个故事对宝玉的性格具有隐喻作用：一方面暗示他是个“无材”的不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他性格的“顽劣”从天而降，难以被世俗所容。木石前盟的故事，说的是顽石在降世之前曾变为神瑛侍者，用甘露浇灌了一棵珠仙草，使仙草能够久延岁月，脱离草木之态，变成了一个女子。后来，顽石要下世投胎时，绛珠也要同去走一遭，为了酬报顽石浇灌之思，把一生所有的眼泪都还给他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。这就是课文中宝、黛二人的初次见面，都觉得对方面熟，似曾相识的原因。另外课文中说黛玉的病“若要好时，除非从此以后总不许见哭声”，就是指“还泪”之事。第二回“贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”通过冷子兴“演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系。第三回“贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都”通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，介绍了贾府的环境和贾府中一些主要人物。即课文部分。第四回“薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案”通过贾府村断案，展现小说广阔的社会背景，介绍了贾，史，王，薛四大家族的关系，并由薛蟠的案件引出薛宝钗进贾府的情节。第五回“游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦”是全书总纲。通过宝玉梦游太虚幻境，利用画册，判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。全书的前五回把小说的主要人物，背景，发展脉络，人物命运基本上都交代了。 2．贾府主要人物关系图贾敷宁国公贾演——贾代化贾珍——————贾蓉（秦可卿）贾敬贾惜春贾琏（王熙凤）——巧姐贾赦（平儿）（邢夫人）贾迎春（非邢夫人生）荣国公贾源——贾代善贾政贾珠（李纨）———贾兰（贾母）（王夫人）贾元春（赵姨娘）贾宝玉贾探春（赵姨娘生）贾环（赵姨娘生）贾敏林黛玉（林如海） 3．贾府的环境《林黛玉进贾府》向我们第一次展现了贾府。贾府的环境包括“硬件”和“软件”两部分。 “硬件”方面，从宏伟的外观、讲究的布置、华贵的陈设等方面描写了贾府的环境。外观宏伟——体现一个“大”字。位于繁华大街，大石狮子，三间兽头大门；扁上五个大字，“荣禧堂”三个大字；大紫檀雕螭案；墨龙大画等。“大”字不仅表现了贾府建筑的宏伟富丽，也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。布局讲究——贾府的布局，不仅外观壮丽轩峻，内部也气概不凡，使一个出身并不低微的巡盐御史的千金小姐也大大吃惊。府内门廊如海，花样繁多。如正门、仪门、垂花门、游廊、影壁、屏风、厅堂、穿堂、耳房、厢房、暖阁等，显示出侯门贵族的大气派。陈设华贵——名贵的家具、字画、古玩，各种摆设，镶金嵌玉，金碧辉煌，尤以“荣禧堂”为重点。如匾额：斗大的字，赤金九龙，题字、印玺等，处处显示出主人的社会地位之高。再如陈设：大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、墨龙大画，显示高贵豪华。耳房陈设：洋罽靠背、引枕、条褥都饰以龙蟒，小几、香盒酒觚、茗碗乃至痰盂都各具特色。这些描写无一不是在显示主人的社会地位，显示贾府的一切“与别家不同”。同时也说明了贾府拥有这一切的原因：依赖朝廷，鱼肉和盘剥百姓。这为写贾宝玉的叛逆性格提供了典型环境，也与后面写贾府的衰落形成鲜明对比。林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。主要体现在三个方面。非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。更重要的，贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。贾府的环境，有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的“软件”，我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高无上一样，贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照，是封建社会的缩影。课堂案一、文本探究 1．分析王熙凤这一人物形象王熙凤是王夫人的内侄女，贾赦之子贾琏的妻子，贾母的孙媳妇。请找出文中几处描写王熙凤肖像、语言、动作的语句及典型事件，分析其性格特征。王熙凤相关语句或内容性格特点肖像描写语言描写动作描写典型事件 2．林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽贾母十分疼爱，她却总有“寄人篱下之感”。在贾府，林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，体现了她怎样的性格特点？小说中哪些具体描写体现了这样的性格特点？请你找出几处。小说从贾宝玉的视角描绘出一个怎样的林黛玉？ 3．宝玉是封建贵族大家庭里的公子哥，是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，“自幼”受“老太太疼爱”，没能按父母的意志成长，在府中居于“无人敢管”的特殊地位。林黛玉眼中的贾宝玉与王夫人、世人眼中的贾宝玉有什么不同？三、师生小结。巩固案一、基础累土 1．对下列各项中加点的字注音正确的一项是 A．两靥（yè）纨绔（kā）惫懒（bèi）孽根祸胎（niè） B．懵懂（měnɡ）溺爱（nì）瞋视（chēn）劳什子（shí） C．杜撰（zhuàn）忖度（cǔn）伺候（sì）豆绿宫绦（tāo） D．阜盛（fù）敕造（chì）嫡亲（dí）敛声屏气（pínɡ） 2．默写填空（1），愚顽怕读文章。，那管世人诽谤！（2）两弯似蹙非蹙罥烟眉，。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。，。，病如西子胜三分。（3）世事洞明皆学问，。 3．解释下列句中加点词语。 ①众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 ②贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。” ③因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？ ① ② ③ 4．联系人物的性格和身份，下列语言描写对应的人物是 ①不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。（） ②这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。（） ③什么罕物，连从之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！（） 5．下列各句中标点符号运用正确的一项是 A．匾上写着斗大的三个大字，是《荣禧堂》，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。 B．宝玉笑道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨’。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！” C．刑夫人答应了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞，大家送至穿堂前。 D．你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了。一则全殉葬之礼，尽你妹妹孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。 6．下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是 A．林黛玉进贾府，作者运用的是平叙笔法，对黛玉本人及其父林如海只做概括介绍，更多的笔墨都用在黛玉的观感上，即通过黛玉的所见所闻所感，把冷子兴演说过的荣、宁二府加以具体的图画化。 B．本文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描写详略得当，虚实并用。对王夫人、王熙凤、贾宝玉、林黛玉等人物是详写，对刑夫人、李纨、贾氏三姊妹等人物是略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，对贾政、贾赦等未出场的人物是虚写。 C．在课文中，林黛玉处处持谨慎态度，这是她性格中的重要一面。至于文中关于黛玉的外貌、神情、风韵的描写，则反映了她美貌多情、体弱多病的特点。 D．肖像描写是文学塑造人物形象、展示人物性格的重要手段。在本文中，作者调动多种手段，进行大量精彩纷呈的描写，或工笔雕琢，或虚笔写意，浓妆淡抹，各具佳妙。二、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。脂砚斋批语四句： ①写尽天下疼女儿的神态。 ②自然顺写一笔。 ③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。 ④傍见一笔，更妙。与脂批①相应的语句是：与脂批②相应的语句是：与脂批③相应的语句是：与脂批④相应的语句是：三、课内阅读阅读下面的文字，完成1——4题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 1．对王熙凤的出场，作者运用的手法是“未见其人，先闻其声”，用意是什么？ 2．文中为什么要极力铺写王熙凤头饰和裙服？ 3．王熙凤在选段中先“笑”，再“拭泪”，后“喜”，其言行表情的变化，充分体现了她的什么性格特征？ 4．文中描写王熙凤恭维林黛玉的一番话，对这番话分析不恰当的一项是（） A．王熙凤恭维林黛玉，实际上是为了取悦贾母。 B．王熙凤既高度赞美林黛玉，又把在场的贾氏姐妹放在恰当的位置，不至于扬此抑彼。 C．表现出王熙凤富有心机、八面玲珑的性格。 D．从侧面表现了老祖宗对外孙女的疼爱。阅读下面的文字，完成5——8题。贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。 5．简要说明“两弯似蹙非蹙罥烟眉，……病如西子胜三分”这几句话所运用的修辞手法及其表达作用。 6．宝玉问“可曾读书”，黛玉的回答与前面回答贾母的不同（她回答贾母的话是“只刚念了《四书》”），试分析这其中的原因。 7．作者写宝玉对《四书》以外的书籍的评论，是为了表明什么？ 8．简要分析作者写贾宝玉“摔玉”的意义。一、 1．B．（绔：音kù，伺：音cì屏：音bǐnɡ） 2．略。 3．①风韵 ②方便 ③自我炫耀 4．林黛玉王熙凤贾宝玉（有什么性格，会说出怎样的话。只要揣摩三个人各自的性格特点，不难判断该题的正确答案） 5．C．（A句中的“荣禧堂”应用引号而不是书名号。B句中引用《古今人物通考》中的话是完整引用，单引号外的句号应该放在绰号的里面。D句后面的两点内容是对前面的注解，“一则”前的句号应该为冒号，以引起下文） 6．B．（课文中对王夫人也是略写）二、①早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来　　 ②黛玉也哭个不住　　 ③此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也　　 ④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣三、 1．表现王熙凤在贾府中有权有势的管家少奶奶的气派和特殊地位。 2．具体表现她的打扮与众姑娘不同，表现她对荣华宝贵的无厌追求，暗示她的贪婪与俗气。 3．表现了她善于机变逢迎、逢场作戏的性格特点。 4．D．（话中虽有“怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”，但前提是“竟不像……竟是个……”） 5．对偶，比喻，对比，写出了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。 6．黛玉从刚才与贾母的对话中，得知贾母并不主张女孩子读书，所以她此时改了口，说明她处事的机敏和细心。 7．表现宝玉对中国封建文化的不满，从中可以看出他的叛逆性格。 8．通过动作描写，表现了贾宝玉渴求男女平等和个性解放的性格。王明相关链接：导学案高一导学案苏教版高一导学案		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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