| 部编版九年级语文上册第二单元综合性学习《君子自强不息》优秀教案 |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-10-28 手机版 | ||||
课题 君子自强不息 课时 1 第1课时 课型 新授 授课时间 主备人 学习 目标 1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。 2、学会整理、筛选、整理资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。 3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。 学习重难 点 1、学会整理、筛选、整理资料的方法 2、可以撰写采访稿 教 学 过 程 一、出示学习目标： 二、合作探究 （用时20分钟） 1、认识自强不息的内涵 以小组为单位搜集课外有关自强不息的名言、格言等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。 2、寻找自强不息的人物 中国古代有很多自强不息的人物，搜索和讲述他们的故事，举办一场故事会，可以让大家获得教益。我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，采访他们，让他们谈谈个人经历，让更多的人了解他们。 3、演讲：青年当自强不息 三、解疑答惑 1、以小组为单位，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？ 自强不息的含义：自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。自强就是自立更生，奋发图强，在困难面前知难而退、顽强拼搏。一个自尊自信自立的人必定会对未来充满希望，会永远向上，奋发进取。 2、（1）采访准备。联系采访对象，确定采访时间，地点，事先沟通采访内容，自己确认采访内容提纲。 （2）实时采访。采访过程中要尊重采访对象，用语得体，内容紧扣自强不息主题，也可以根据情况补充新的。 （3）撰写采访稿。整理采访素材，撰写采访稿，内容要紧扣主题，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。 3、以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。 （1）确定演讲主题 （2）组建演讲团队 （3）开展演讲活动 四、课堂检测：课内拓展 1、有关自强不息的名言、格言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 天行健，君子以自强不息。 2、有关自强不息的诗词名句： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子告子下》 胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 不怨天，不尤人。——《论语宪问》 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语卫灵公》 侯晓旭 |
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