2019年高考语文一轮复习:记叙类作文语言升级(教案) (高三) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-10-13 手机版 | ||||
知识点 记叙类作文语言升级 复习目标 强化阅读,积累优美文段 加强训练,提高语言表达能力 关注生活,学习鲜活生动的语言 复习重点 关注生活,学习鲜活生动的语言 复习难点 掌握提高语言表达能力的几种方法 一、自我诊断 知己知彼 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(2017年新课标Ⅲ卷高考试题) 今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【答案】 父亲的高考 ——我看高考 看到这个标题,我不得不想起一个人,他就是我的父亲。可以说,没有他对高考的执着,就没有我。——题记 父亲是山里人,1985年,父亲以第一名的成绩考上了山区一所重点初中。在村里人看来,父亲一定会很顺利的考上中专,吃上商品粮,成为国家人。 但是,父亲并没有考上小中专。自作聪明的父亲以为初中依然可以毫不费力的成为佼佼者。可是他错了,当他觉得自己已经成了班里的后进生时,他已经没有办法赶上去了。结果,父亲没有如愿考上小中专,而是上了一所极其普通的高中。那时候,成绩不好的才上高中,成绩好的都上中专去了。 父亲所在高中,真的是一所普通高中,普通的老师基本上不管他们。在那样的学校,父亲可以随便旷课,随便不考试。父亲曾说,有段时间,他们白天到山上去玩,晚上翻墙头偷西红柿茄子。有人报告给老师,老师说,反正也考不上个学,由他们去吧。这样的学校,这样的老师,父亲的命运可想而知。 1991年,父亲参加高考,尽管属于班里的前几名,但是依然距离最低录取分数线36分。那一年,与父亲同岁,但比父亲高一年级的小伙伴在县中复读考上了兰州大学。小伙伴的成功刺激了父亲,父亲也要复读,也要考大学。 父亲也选择了县中去复读。复读时,父亲英语差。他知道,如果不把英语补上去,根本没有希望考上大学。当时老师从初中第四册开始复习,父亲一个单词一个单词地背,一条语法一条语法地记。听不懂,他就先背过,然后慢慢领会。渐渐地,父亲的英语有点起色了。 父亲数学地理不错,再加上英语有了进步,按照平时的成绩,考个师专没有任何问题。可是,1992年高考,父亲在考场上出了点意外。考完数学,父亲在宿舍嚎啕大哭。父亲说,那是他第一次因为考试而哭泣。 父亲再一次落榜了,倔强的他再一次踏进复习班的大门。复读第二年,父亲的成绩继续进步。到年底时,居然考到了全校第一。当时师生们都预言,父亲一定能考上重点大学。 但是,命运之神又一次耍弄了父亲。在考场上,父亲仿佛灵魂出窍,居然犯了一个至今都无法相信的错误。这个错误直接导致了他的两大强科发挥失常,父亲再一次泪洒考场,以一种极其悲催的方式结束了第二年的复读生涯。 第三次落榜,父亲脆弱的自尊心受到了强烈的打击,他甚至想到自杀。但是,父亲没有自杀,否则我也不会在这里讲他的故事了。 父亲知道,他没有选择。多年的上学让他的体能远不如村里的伙伴,农活儿他干不了。更主要的是,他不甘心就这样结束他的求学生涯。 在家里躺了一个多多月后,父亲顶着巨大的压力,冒着无数颗白眼,第三次踏进了复读班的大门。那一年,父亲不再张扬,默默地向命运发起最后一次挑战。他知道,如果第四次落榜,他绝对没有勇气再复读了。 1994年7月7日,父亲第四次踏进考场。那一次,他终于如愿以偿的考上了大学;那一年,他终于可以在乡亲们面前挺直腰杆了! 记得班主任老师曾让我们观看电视散文《我的高考》,当主人公安永全通过千辛万苦拿到录取通知书时,他激动的大喊:“我考上了,我考上了!”那一刻,我想到了父亲 母亲曾经嘲笑父亲复读三年。父亲说,他如果没有复读三年,就不会遇到母亲,自然就不会有我。虽然是一句玩笑话,但确是真的。没有父亲近乎疯狂的执着,真的就没有我们现在的家庭,就没有我! 高考可以改变一个人的命运,父亲就是明证。没有高考,就没有我,向父亲致敬! 【解析】这道作文题是一道给出材料的半命题作文。写作时可以从以下一些角度立意:(1)高考一直影响看我的中学生活。(2)从我几年来为高考所付的汗珠和泪水的角度写。(3)从高考为国选材,推动我国的教育改革和社会进步的角度进行分析。(4)从牵动全社会神经的角度进行分析。(5)分析高考的利与弊,大胆提出自己的看法等等。此命题着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展,激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。命题者意在启发考生在宏观语境中聚焦个人经验,表达对“高考”的独特体会和理解,呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情。应该说,这道题符合新课标对高中生写作能力的要求,紧贴考生生活和思想实际,难度适中。阅读试题时要特别注意“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题写一篇文章”中的“副”字。构思时必须先确定好副标题:是写“我看高考”呢,还是写“我的高考”。如果确定写“我看高考”,重点就在“看”,要谈对高考的看法,最适宜写议论文;如果确定写“我的高考”,重点就在“高考”,要写出我和高考的关系,可写议论文,也可写记叙文,还可写抒情散文。只有先在思想中确定了这一点,才能接下来进一步思考文体问题和选材问题。 二、温故知新 夯实基础 一篇好的作文,除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构,还有一项重要的要求,就是语言优美靓丽,文采飞扬。在文中恰当地美化语言,特别是开头结尾,重点段中的语言,会有力地升华主题和渲染情感,并会形成文章浓郁的个性风采。记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅,有文采。 写作是高考必考考点,记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅,有文采。2018年命题仍会沿袭上述命题特点。 1.强化阅读,积累优美文段。 扩大阅读,包括教材,名著、时文,甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读,筛选并积累可用作记叙文写作的优美文段,并将所积累的优美文段分类整理,形成自己的素材库。 2.关注生活,学习鲜活生动的语言。 记叙文是写人叙事的文章,需要大量的鲜活的语言来表情达意,这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人和事,关注生活。从生活中学习有个性的,能体现人物性格特征的语言,力求在写作中做到个性突出,语言生动。 3.加强训练,提高语言表达能力。 加强训练,包括记叙文写作的整体训练,也包括对文段的仿写训练。通过整体训练,可以使写作的记叙文语言通顺流畅;通过对优美文段的仿写训练,可以使语言更加生动形象,有效提高语言文采。 4.熟悉高考,掌握规律。 历年高考作文是目,尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点,通过对高考写作试题(尤其是近三年的高考题)反复研究,可以了解高考对记叙文语言的要求,掌握高考试题命制规律,提高复习效率。 5.掌握提高语言表达能力的几种方法: (1)善用修辞,增添文采 善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象,比拟的情深意浓,还是排比的气势磅礴,都会为文字插上想象的翅膀,为情感抹上迷人的色彩。 (2)锤炼词语,让语言更加生动 词语生动必须具备两个条件:一是新鲜,二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异,聱牙或冷僻,而是根据表达的需要,区分词义的细微差别,做到语言错落有致,避免重复,用最富创造力的语言来表情达意,给人以美感。形象,指语言具有画面感,巧用词,一字传神。 (3)灵活运用句式,使语言更富美感 现代汉语有多种句式,有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时,如注重句式的变化和使用,会使语言多姿多彩,美感迭生。例如:“我们不能主宰生命的长度,但我们可以左右生命的宽度”(肯定句与否定句的结合),又如:“生如夏花般灿烂,死如秋叶般静美”(对比句)。灵活的句式,不仅表现了我们思维的灵活,也体现了我们驾驭语言的能力,从而增加语言的节奏感和韵律美。 高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外,更要力求“美”起来,要有文采、含蓄,意味深长,给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白,不咸不淡如温吞吞的白开水,而是要有语言的张力和表现力。 三、典例剖析 思维拓展 考点1善用修辞,增添文采 阅读下面文字,根据要求作文。(60分)(2016年浙江卷高考试题) 网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离? 对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。 【注意】①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭,套作。 【答案】 追随自己内心的热情 16年前,我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年2300%的速度增长,我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常,因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚30岁,结婚才一年。 我告诉妻子MacKenzie自己想辞去工作,然后去做这件疯狂的事情,很可能会失败,因为大部分创业公司都是如此,而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie告诉我,我应该放手一搏。在我还是一个男孩儿的时候,我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家,MacKenzie支持我追随内心的热情。 我当时在纽约一家金融公司工作,同事是一群非常聪明的人,我的老板也很有智慧,我很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久,认真地听我讲完,最后说:“听起来真是一个很好的主意,但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说,这个主意会更好。” 这一逻辑对我而言颇有道理,他说服我在最终作出决定之前再考虑48小时。那样想来,这个决定确实很艰难,但是最终,我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾,倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后,我选择了那条不安全的道路,去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。 明天,非常现实地说,你们从零塑造自己人生的时代即将开启。 你们会如何运用自己的天赋?你们又会作出怎样的抉择? 你们是被惯性引导,还是追随自己内心的热情? 你们会墨守成规,还是勇于创新? 你们会选择安逸的生活,还是选择一个奉献与冒险的人生? 你们会屈从于批评,还是会坚守信念? 你们会掩饰错误,还是会坦诚道歉? 你们会因害怕拒绝而掩饰内心,还是会在面对爱情时勇往直前? 你们想要波澜不惊,还是想要搏击风浪? 你们会在严峻的现实之下选择放弃,还是会义无反顾地前行? 你们要做愤世嫉俗者,还是踏实的建设者? 你们要不计一切代价地展示聪明,还是选择善良? 我要做一个预测:在你们80岁时某个追忆往昔的时刻,只有你一个人静静对内心诉说着你的人生故事,其中最为充实、最有意义的那段讲述,会被你们作出的一系列决定填满。最后,是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。 谢谢,祝你们好运! 【解析】2016年的浙江卷作文题思路开阔,富有代气息。虚拟与现实两者是否绝对割裂?需要进行界定和辩证思考。这个题目不是让考生简单地看待虚拟和现实的关系,而是讨论当虚拟成为现实以后我们该如何对待。另一方面,不同家庭背景、不同区域的学生对虚拟进入现实的经历感受可能不一样,思考的深入程度可能会受到影响,因而可能导致公平性问题。 【易错点】学生的思路不够开阔,缺乏辨证思考问题的能力。 【方法点拨】作文材料选自亚马逊创始人Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。其关键句就是:聪明是一种天赋,而善良是一种选择,选择比天赋更重要。就Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言,讲话者在对比“天赋”与“选择”之后,强调的是“选择”塑造了我们的人生,提醒听讲者要注意慎重选择,并指导听讲者选择的方法。考生可以从这一角度入手,思考“天赋”与“选择”之间的关系,进而论述“选择”的重要性。因此构思时完全可以从材料出发,联系现实,谈一谈在当今社会中,如何处理“聪明”与“善良”的关系,强调“善良”于国于家于个人的重要性。此外还应该注意题目要求写“议论文”的规定,遵从文体规范:论点要鲜明,论据要新颖、典型,论述要充分。例文语言上运用第二人称,拉近与读者的距离,有很强的抒情性。 考点2.灵活运用句式,使语言更富美感 阅读下面的材料,根据要求作文。(2018届华中师范大学新高考联盟高三11月教学质量测评试题) 2017年8月18日,一名陈姓游客驾车到八达岭野生动物园游玩时,因不听工作人员劝阻擅自开窗,结果被黑熊咬伤。动物园工作人员责备陈姓游客,游客也感到非常委屈,还有人说这种情况已不是第一次发生在这个动物园。此事经媒体曝光后引发众多关注…… 请根据材料的内容和含意,结合自己的思考,写一篇不少于800的文章。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 【答案】 自律 “儿子,恭喜,你十六岁了,是个准成年人了!爸爸想对你说的是,成人有所为有所不为,你也该学会自律了。”不久前十六岁的生日那天,爸爸深情地对我说。 “什么是有所不为呢?”我当时有些不解。 老爸微笑着说:“比如上网,明天就是周末,你能做到一整天不上网吗?” 我想了想,哈哈,不就一天?那还不容易呀。于是,我对老爸说:“咱们打个赌!” 五月的福州,炎热的上午,一阵阵热浪往怀里扑来,一滴滴汗珠从脸上滚落下来。第二天一早,我裸着上身坐在书房里,开始了一天的自律“大行动”。我在心里一遍又一遍地对自己说:语数外,我最爱;网络网络,你好坏,千万别对我使坏! 就在这时,同桌来电了:“嘿,今天怎么没有见你在线上呀?哥们都想你了,上来杀一局吧!” 是呀,要在平时,这个时候,我早该与好朋友们在网上捉对厮杀了。想到这里,我的心里开始痒痒起来,眼前的所有文字与符号都似乎变成了网游中的十八般武器。于是,我支支吾吾地说:“谁怕过谁呀?……不过……本王现在没空!” “来还是不来呀,乖孩子?”同桌继续在电话里语带嘲讽地激将着。 随着他的催问,我的心也奔向网游去了。随手按下电脑的电源键,多彩的光束便噗噗地扑到我的眼前。游戏中那刺激又过瘾的“轰哈”声似乎开始在耳边响起……。然而,就在电脑桌面出现在我眼前的时候,耳边似乎传来了一个声音:“儿子,十六岁应该学会自律了。”我猛地打了个激灵,想起了昨天和老爸打赌的事。玩还是不玩呢?心中,两个声音开始了战斗。一个怯怯地说:“怕什么,杀它一盘过过瘾。况且,现在老爸又不在家。”另一个则严厉地说:“成人了,当自知有所为有所不为,难道你的承诺就这么不值钱?”于是,我大声对电话那头说:“不上了!今天,我就是乖孩子!”,说完,顺手把电脑关了。 好不容易熬过了上午,下午又该怎么办呢?我一会用格列佛尿浇皇宫火来抵御游戏的冲击,一会拿孙悟空的金箍棒击碎网络的诱惑……实话实说,这一整天,我满脑子都是网游的影子。但我一直告诫自己:“成人当自律,要对自己的诺言负责!” 那天晚上,我自豪地对老爸说:“爸,今天,我终于成人了。因为,我学会了自律!” 【解析】这是一道时评类作文,注意材料的重点是“不听工作人员的劝阻擅自开窗,结果被黑熊咬伤”,是对这件事的论述,最后实际就是自律的问题,明确自己的观点,陈述自己的理由即可,行文要讲究思路。 【易错点】对于社会热点,学生在论述时缺乏一定的思路。 【方法点拨】在语言上使用了多种描写手法,加入作者自己的想像,使文章生动有趣,引人入胜。 四、举一反三 成果巩固 考点1. 善用修辞,增添文采 阅读下面的文字,按要求作文。(2018届云南民族大学附属中学高三上学期期中考试试题) 材料一:高中学生陈奕帆勤工俭学,利用寒假期间到外卖店打工,不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动,千方百计寻找到家境普通的陈奕帆,并资助了助学金。 材料二:一名女中学生骑单车逆行,撞上奔驰车。女司机提出赔偿,女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的是豪车,吓得迟迟不肯露面。 对以上事件,你怎么看? 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【答案】 责任 当宋为拖着疲惫的身子回到办公室时,下班的时间早已过了许久。这时候,他才感到自己是又困又乏,还有些饿! 这段时间,宋为忙得可谓焦头烂额。 一个月前,厂里出了件安全泄漏事故。事故发生后,责任当事人互相推诿,相互扯皮。 事故警示会上,厂长指出,“对事故一定要正视存在的问题,吸取教训”,还特别强调:“要加大管理力度,责任到人、措施到位”。最后,厂长厉声道:“谁要是不负责任,砸了我的饭碗,我也不会给他好果子吃!” 就这样,厂长来了个锥棒打屁股——两边疼,相关部门的负责人受到了处分。而宋为非但没有“城门失火,殃及池鱼”,反而“因祸得福”地从生技科的一名技术员调到安环科当了副科长(主持工作)。 可宋为心里明白:这起事故,从根本上讲是由于设备陈旧、工艺落后而引起的。要说责任究竟在谁?其实,明眼人心中亮堂得很。但宋为却不能说。不说,又犹如鱼梗在喉,心里实在不是个滋味。 宋为下班路过厂大门时,见门口两旁的“责任重于泰山”、“安全生产、人人有责”的标语显得似乎比以前更为显眼、醒目,也给他蒙上了厚厚的一层心事。 吃过晚饭,宋为躺在床上,把这些天来所经历的事情像放电影似的过了一遍。他深感自己肩上的责任重大,他决定明天一定得找厂长谈谈自己的想法和设想。 一上班,宋为就来到厂长的办公室,支支唔唔地向厂长道:“厂长,我……我,我想和你谈点关于我们厂的安全环保的大事”。厂长让宋为说,宋为清了清嗓子,“我认为,当前我们厂安全环保最大的问题还是环保问题,这个问题如果解决的不好,会直接影响到企业的声誉和给社会带来危害!”宋为声音低低的。 见厂长面无表情,宋为很是不安。宋为吞吞吐吐地,声音有些颤抖:“最近,我听到一些市民到市环境监督局状告我们的情况还是‘比较’多的。我……我们要引以为戒,高度重视啊!” 厂长抬头瞄了瞄宋为,“你的‘责任’就是不要给我捅娄子,不要发生人员伤亡事故!”又拖长嗓音道:“你想想,安环科,安环科,哪个在前,哪个在后?”宋为无语。 宋为是怎样离开厂长办公室的?又是如何回到家的?宋为实在是想不起来了…… 晚上,宋为有点郁闷,就喝了点酒,嘴里不停地念叨着“责任”,“责任”。夫人见状,摸摸他的头,又看看他的神色,忙问:“怎么啦,你?”宋为嘴中还是“责任”,“责任”地哼个不停。夫人先是诧异,然后是怒气,“就你负责任?真是的!”说完,把门“咣铛”一声出了房间。 宋为迷迷糊糊地睡去了。宋为做了个梦。梦中,老婆让他上菜场买菜。宋为来到菜场,看到有一摊卖鱼的,宋为一看,觉得今天市场上卖的鱼样子很是奇怪:身子很小,头却很大,还有两颗狰狞的长长的牙齿露出嘴巴来。宋为感到好奇,便上前问卖主,你的鱼是什么品种?怎会这般模样?摊主先是楞了一楞,然后道:“你不晓得吗?我们这带地方,原先鱼也不是这般的。” 看到宋为有点不解,又道:“早些时候,我们这里江水清澈,天空碧蓝;鱼儿水中游,娃儿嬉水中”,叹了叹又说:“再也看不到过去那迷人的景色了。嗨,都是有了上游这家该死的化工厂”。宋为也跟着叹了口气,悄无声息地、偷偷地离开了。 宋为继续往前走着,忽然觉得头顶的太阳暗了许多,定睛一瞧,原来生机勃勃的太阳就变成了一个被蒙上了小圈圈,显得模糊不清、有气无力的皮球了。俗话说“日晕三更雨、月晕午时风”,“不好!”宋为大叫一声,拔腿就跑。这时,宋为感到脑门被重重的击了一下,等他睁开眼睛,发现夫人俏面失容、怒目圆睁。 这一夜,宋为一直被“责任”所缠绕着,夫人也被他折腾的没有睡好。 宋为几次想再找厂长沟通,但都被厂长用“工作非常忙,没有时间”给谢绝了。宋为心里简直凉透了,受命于危难之际的他百思不得其解!怎么也想不通。 接下来的一段日子,宋为始终是在极度的担忧中度过每一天的。宋为总觉得,他身上的责任实在是太“重大”了,他几乎要被“责任”给窒息了!他再也不能这样担惊受怕的,如履薄冰过日子了…… 终于,在某天的下午,宋为鼓足勇气,态度坚决地、行动果断地把写好的要求免去其职务的报告递交给了厂长。凑巧,厂长在他之前也接到了新的调离任命。 几天后,人们在厂里听到了一声震耳欲聋的巨响,大家本能的反应就是“厂里出大事了”,果然,厂子的上空是浓烟滚滚,烈火滔天。 宋为也听到了爆炸声,他脸上的表情看去十分复杂,嘴中还不停地念叨着“责任”,“责任”,人却不知所措、诚惶诚恐地走过来走过去…… 【解析】试题分析:本题的立意不是太难,一定要从整体理解材料,而不能将材料分割开来进而断章取义我们只要认真阅读材料,就材料一可以围绕肇事方的诚信、敢于担当。车主的宽容、仁爱,当事双方的情与法的关系来写。材料二可以分别从学生和家长两个角度考虑:学生,“单车逆行”“吓哭”没有承担错误的责任和勇气;家长,“迟迟不肯露面”,家长言传身教很重要。 考点2.灵活运用句式,使语言更富美感 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(2018届广东省广州市高三年级12月调研测试) 镜头一:法国某著名百货公司,人潮涌动,中国游客争相购物。 镜头二:美国总统特朗普五岁的外孙女,用中文声情并茂地背诵《三字经》。 镜头三: 中国高考前夕,英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。 镜头四:非洲马里,中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。 镜头五:中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损,德国网友一脸惊叹。 镜头六:西班牙足球俱乐部,前来求学的中国少年在绿茵场上训练,挥汗如雨。 中国与世界联系日益紧密。看了以上六个镜头,你有怎样的感触与思考?请选择其中两三个镜头使之形成有机关联,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【答案】 愿把华夏的力量带给世界 我们有举世无双的文化底蕴,美国总统的外孙女用稚嫩的声音唱起《茉莉花》,穿着旗袍诵读《三字经》……我们的诗词歌赋等传统文化经典已让世界折服。诗传华夏外,这不仅是炎黄子孙自豪的资本,更是中国与世界连接的重要纽带。毋庸置疑,我们用千古流传的长轴与画卷进行文化输出与交流,树立泱泱文化大国的形象,华夏文化对世界的影响根深蒂固,这是令世界沉醉的美丽。 我们有节节高升的制造工业。 曾几何时中国还是那个山寨产品遍地的地方,乌烟瘴气的唯利是图之风,让我们的民族制造业成了假冒伪劣的代名词。我们几乎没有核心创造的能力,没有过硬的精益求精技术,只是一个成本低廉的世界代工厂。而如今,我们一步步地站起来,扛起了中国创造的重任,将中国制造一步步做得更好、更精、更硬。譬如产于中国的刀具,经历一系列的破坏性的质量测试后仍完好无损,这令工业大国德国惊叹,我们有工匠精神,脚踏实地,生产出令世界心服口服的产品。 我们有孜孜不倦的学习精神。 中国少年在西班牙的绿茵训练场上奔驰,挥汗如雨,在我国乒乓球排球已近乎成为世界之王的同时,国足却依然是我们自嘲的笑柄,然而我们不妄自菲薄,也不就此止步不前。一批又一批的少年渐渐被送往足球出色的国家训练、学习,人大附中、翠园中学的校园足球普及等活动也进行得如火如荼。我们在向前的路上步履不停。 我们曾因百年来闭关锁国、穷困落后而被列强入侵,我们也曾在社会主义道路探索上经历过十年浩劫的失误,但是我们不仅站起来了,更站到了世界前面,被世界规则所认可,重新做知责任、有胸襟、会感恩的泱泱大国,我们与世界的联系日益紧密,不仅有输出,更要学习强大。 闭关锁国已成为历史,中国开放的大门永远不会关上。现在我们重新建起丝绸之路——一带一路,积极组织国家间的合作与交流——上合组织和亚投行,这将是未来最大的趋势,与世界联合创建一个美好的人类共同体,而中国在其中肩负责任,我们是温暖的,是向前的,愿能将属于华夏的力量带给世界。 【解析】这是一道任务驱动型作文,仿照17年新课标Ⅱ卷,由几个场景组合材料作文,考生应审题准确,完成题目要求。作文要求的关键是在六个场景中以其中两三个为基础确定立意,所以考生在写作时应明确每个场景的含义,然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意,此题可以根据2、3、6提出“中国文化教育正走向世界,得到世界的认可”;根据1、3、5可以提出“中国正在影响世界”;根据4、5可以提出“中国的责任和担当”等,行文时注意首先提出自己的观点,然后分层论述,如提出“中国的文化教育得到认可”这一观点可以从中国文化博大精深,运用材料二作为例证;然后论述背后的原因是经济的腾飞,带动文化的发展,材料一、六作为例证;最后以展望前景结尾,可以落到“增强文化自信”上来,使文章有深度。 五、分层训练 能力进阶 【基础达标】 阅读下面的材料,根据要求作文。(2018届华中师范大学新高考联盟高三11月教学质量测评) 2017年8月18日,一名陈姓游客驾车到八达岭野生动物园游玩时,因不听工作人员劝阻擅自开窗,结果被黑熊咬伤。动物园工作人员责备陈姓游客,游客也感到非常委屈,还有人说这种情况已不是第一次发生在这个动物园。此事经媒体曝光后引发众多关注…… 请根据材料的内容和含意,结合自己的思考,写一篇不少于800的文章。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 【答案】 自律 “儿子,恭喜,你十六岁了,是个准成年人了!爸爸想对你说的是,成人有所为有所不为,你也该学会自律了。”不久前十六岁的生日那天,爸爸深情地对我说。 “什么是有所不为呢?”我当时有些不解。 老爸微笑着说:“比如上网,明天就是周末,你能做到一整天不上网吗?” 我想了想,哈哈,不就一天?那还不容易呀。于是,我对老爸说:“咱们打个赌!” 五月的福州,炎热的上午,一阵阵热浪往怀里扑来,一滴滴汗珠从脸上滚落下来。第二天一早,我裸着上身坐在书房里,开始了一天的自律“大行动”。我在心里一遍又一遍地对自己说:语数外,我最爱;网络网络,你好坏,千万别对我使坏! 就在这时,同桌来电了:“嘿,今天怎么没有见你在线上呀?哥们都想你了,上来杀一局吧!” 是呀,要在平时,这个时候,我早该与好朋友们在网上捉对厮杀了。想到这里,我的心里开始痒痒起来,眼前的所有文字与符号都似乎变成了网游中的十八般武器。于是,我支支吾吾地说:“谁怕过谁呀?……不过……本王现在没空!” “来还是不来呀,乖孩子?”同桌继续在电话里语带嘲讽地激将着。 随着他的催问,我的心也奔向网游去了。随手按下电脑的电源键,多彩的光束便噗噗地扑到我的眼前。游戏中那刺激又过瘾的“轰哈”声似乎开始在耳边响起……。然而,就在电脑桌面出现在我眼前的时候,耳边似乎传来了一个声音:“儿子,十六岁应该学会自律了。”我猛地打了个激灵,想起了昨天和老爸打赌的事。玩还是不玩呢?心中,两个声音开始了战斗。一个怯怯地说:“怕什么,杀它一盘过过瘾。况且,现在老爸又不在家。”另一个则严厉地说:“成人了,当自知有所为有所不为,难道你的承诺就这么不值钱?”于是,我大声对电话那头说:“不上了!今天,我就是乖孩子!”,说完,顺手把电脑关了。 好不容易熬过了上午,下午又该怎么办呢?我一会用格列佛尿浇皇宫火来抵御游戏的冲击,一会拿孙悟空的金箍棒击碎网络的诱惑……实话实说,这一整天,我满脑子都是网游的影子。但我一直告诫自己:“成人当自律,要对自己的诺言负责!” 那天晚上,我自豪地对老爸说:“爸,今天,我终于成人了。因为,我学会了自律!” 【解析】时事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评(事实性):新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。应时而作(时效性):应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断(评析性):凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还要求“开口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可以从管理者的角度分析原因,也可以从游客的角度分析原因,也可以辩证的分析。 【能力提升】 阅读下面的文字,按要求作文。(18届云南民族大学附属中学高三上学期期中考试) 材料一:高中学生陈奕帆勤工俭学,利用寒假期间到外卖店打工,不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动,千方百计寻找到家境普通的陈奕帆,并资助了助学金。 材料二:一名女中学生骑单车逆行,撞上奔驰车。女司机提出赔偿,女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的是豪车,吓得迟迟不肯露面。 对于以上事件,你怎么看? 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【答案】 责任 当宋为拖着疲惫的身子回到办公室时,下班的时间早已过了许久。这时候,他才感到自己是又困又乏,还有些饿! 这段时间,宋为忙得可谓焦头烂额。 一个月前,厂里出了件安全泄漏事故。事故发生后,责任当事人互相推诿,相互扯皮。 事故警示会上,厂长指出,“对事故一定要正视存在的问题,吸取教训”,还特别强调:“要加大管理力度,责任到人、措施到位”。最后,厂长厉声道:“谁要是不负责任,砸了我的饭碗,我也不会给他好果子吃!” 就这样,厂长来了个锥棒打屁股——两边疼,相关部门的负责人受到了处分。而宋为非但没有“城门失火,殃及池鱼”,反而“因祸得福”地从生技科的一名技术员调到安环科当了副科长(主持工作)。 可宋为心里明白:这起事故,从根本上讲是由于设备陈旧、工艺落后而引起的。要说责任究竟在谁?其实,明眼人心中亮堂得很。但宋为却不能说。不说,又犹如鱼梗在喉,心里实在不是个滋味。 宋为下班路过厂大门时,见门口两旁的“责任重于泰山”、“安全生产、人人有责”的标语显得似乎比以前更为显眼、醒目,也给他蒙上了厚厚的一层心事。 吃过晚饭,宋为躺在床上,把这些天来所经历的事情像放电影似的过了一遍。他深感自己肩上的责任重大,他决定明天一定得找厂长谈谈自己的想法和设想。 一上班,宋为就来到厂长的办公室,支支唔唔地向厂长道:“厂长,我……我,我想和你谈点关于我们厂的安全环保的大事”。厂长让宋为说,宋为清了清嗓子,“我认为,当前我们厂安全环保最大的问题还是环保问题,这个问题如果解决的不好,会直接影响到企业的声誉和给社会带来危害!”宋为声音低低的。 见厂长面无表情,宋为很是不安。宋为吞吞吐吐地,声音有些颤抖:“最近,我听到一些市民到市环境监督局状告我们的情况还是‘比较’多的。我……我们要引以为戒,高度重视啊!” 厂长抬头瞄了瞄宋为,“你的‘责任’就是不要给我捅娄子,不要发生人员伤亡事故!”又拖长嗓音道:“你想想,安环科,安环科,哪个在前,哪个在后?”宋为无语。 宋为是怎样离开厂长办公室的?又是如何回到家的?宋为实在是想不起来了…… 晚上,宋为有点郁闷,就喝了点酒,嘴里不停地念叨着“责任”,“责任”。夫人见状,摸摸他的头,又看看他的神色,忙问:“怎么啦,你?”宋为嘴中还是“责任”,“责任”地哼个不停。夫人先是诧异,然后是怒气,“就你负责任?真是的!”说完,把门“咣铛”一声出了房间。 宋为迷迷糊糊地睡去了。宋为做了个梦。梦中,老婆让他上菜场买菜。宋为来到菜场,看到有一摊卖鱼的,宋为一看,觉得今天市场上卖的鱼样子很是奇怪:身子很小,头却很大,还有两颗狰狞的长长的牙齿露出嘴巴来。宋为感到好奇,便上前问卖主,你的鱼是什么品种?怎会这般模样?摊主先是楞了一楞,然后道:“你不晓得吗?我们这带地方,原先鱼也不是这般的。” 看到宋为有点不解,又道:“早些时候,我们这里江水清澈,天空碧蓝;鱼儿水中游,娃儿嬉水中”,叹了叹又说:“再也看不到过去那迷人的景色了。嗨,都是有了上游这家该死的化工厂”。宋为也跟着叹了口气,悄无声息地、偷偷地离开了。 宋为继续往前走着,忽然觉得头顶的太阳暗了许多,定睛一瞧,原来生机勃勃的太阳就变成了一个被蒙上了小圈圈,显得模糊不清、有气无力的皮球了。俗话说“日晕三更雨、月晕午时风”,“不好!”宋为大叫一声,拔腿就跑。这时,宋为感到脑门被重重的击了一下,等他睁开眼睛,发现夫人俏面失容、怒目圆睁。 这一夜,宋为一直被“责任”所缠绕着,夫人也被他折腾的没有睡好。 宋为几次想再找厂长沟通,但都被厂长用“工作非常忙,没有时间”给谢绝了。宋为心里简直凉透了,受命于危难之际的他百思不得其解!怎么也想不通。 接下来的一段日子,宋为始终是在极度的担忧中度过每一天的。宋为总觉得,他身上的责任实在是太“重大”了,他几乎要被“责任”给窒息了!他再也不能这样担惊受怕的,如履薄冰过日子了…… 终于,在某天的下午,宋为鼓足勇气,态度坚决地、行动果断地把写好的要求免去其职务的报告递交给了厂长。凑巧,厂长在他之前也接到了新的调离任命。 几天后,人们在厂里听到了一声震耳欲聋的巨响,大家本能的反应就是“厂里出大事了”,果然,厂子的上空是浓烟滚滚,烈火滔天。 宋为也听到了爆炸声,他脸上的表情看去十分复杂,嘴中还不停地念叨着“责任”,“责任”,人却不知所措、诚惶诚恐地走过来走过去…… 【解析】试题分析:本题的立意不是太难,一定从整体理解材料,而不能将材料分割开来进而断意取义。我们只要认真阅读材料,就材料一可以围绕肇事方的诚信、敢于担当。车主的宽容、仁爱,当事双方的情与法的关系来写,材料二可以分别以学生和家长两个角度考虑:学生,“单车逆行”“吓哭”,没有承担错误的责任和勇气;家长,“迟不肯露面”,家长言传身教很重要 侯晓旭 |
·语文课件下载
| |||
![]() (可直接打印) | ||||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |