中考句子赏析解题指导 |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-09-12 手机版 | ||||
一、新课导入 同学们,前几节课呢,我们复习了记叙文阅读中常见的修辞手法、表现手法、描写手法表达方式等知识点,今天呢,我们就来看看这几个知识点在中考中如何融合起来考查,我们来看看今天的考点12:句子赏析(书写课题) 二、一“点”一练 那么赏析一个句子,我们应该从哪些方面入手呢? (一)从修辞手法入手 1、步骤:(1)判断修辞手法 (2)结合语境并根据修辞手法的作用进行赏析 2、答题规范: 运用了……修辞手法,生动形象地写出了……(浅层含义),表达了/表现了……(深层含义) 3、练习: 例1:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。——《春》 这个句子运用了拟人的修辞手法,将小草人格化,生动形象地写出了小草破土而出的情景,表现出小草旺盛的生命力,表达了作者对小草的喜爱与赞美之情。 (二)从描写方法入手 1、步骤:(1)判断描写对象和使用的描写方法 (3)结合语境并根据描写方法的作用进行赏析 2、答题规范: 运用了……描写,生动形象地写出了……(浅层含义),表达了/表现了……(深层含义) 3、练习: 例2:渐进故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,鸣鸣的响。从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。——《故乡》 这个句子运用自然环境描写,生动传神地写出了故乡衰败荒凉景象,表现了我看到这样的故乡时的悲凉的心境。 例3:我父亲的脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此 ……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”——《我的叔叔于勒》 这个句子运用了神态、语言描写,生动形象地写出了父亲听到于勒叔叔真实情况时的惊慌失措的神情,表现了父亲自私虚伪的心理。 (三)从表现手法入手 1、步骤:(1)判断表现手法 (4)结合语境并根据表现手法的作用进行赏析 2、答题规范: 运用了……表现手法,生动形象地写出了……(浅层含义),表达了/表现了……(深层含义) 3、练习: 例4:童年的心思,有时候就是这样窄小如韭菜叶,有时候又是这样没心没肺,把什么都抛到脑后。——《(2016)少年护城河》 这个句子运用了对比的表现手法,将童年时期心思的“窄小”与“没心没肺,把什么都抛到脑后”相对比,生动形象地写出了童年时期的率真,表现了我和大华之间真挚的友谊。 (四)从表达方式入手(不常考) 1、步骤:(1)判断表达方式 (2)结合语境进行赏析 2、答题规范: 运用了……表达方式,生动形象地写出了……(浅层含义),表达了/表现了……(深层含义) 三、作业:选择适合的角度对下列句子进行赏析。 1.他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑。——《范进中举》 2.然后,几双豹眼,吃傻了一般,呆呆地相互望着,半晌蹦一句重重的陕西话:“美!”——《(二模前练考)舌苔上的记忆》 3.当年刚到商洛工作,但见秦岭深处,层林叠翠,绿浪一波接着一波推向远山;小溪欢歌,清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景,秦风楚韵溢华章。——《(2014)核桃压枝低》 四、注意事项 1、思路方法要记牢,选择角度要准确。 2、回答内容要具体,表达情感扣中心。 3、浅层含义(画面、现象、情景、神情等),深层含义(哲理、情感、性格、等) 五、反思 这节课我以中考中记叙文阅读中的考点“赏析句子”为切入点,完成了这一节课的设置,主要包括两大部分:第一部分是对赏析句子的角度选取、答题规范进行讲解说明,并针对每一个角度设置了一个练习题。第二部分是针对这节课的考点布置相应的作业。目标完成情况来了良好,但还存在不足:1、对角度选取和答题规范讲解不够细致,有部分同学不会选取角度。2、讲解过程中太过注重语文的工具性,忽略了语文的人文性。 韩景莉 |
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