| 《我的早年生活》教案 |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-09-12 手机版 | ||||
教学目标 知识与能力: 强化概括信息的能力;能够透过现象看本质,培养正确认识事物的能力 过程与方法: 学生初步尝试自主,合作,探究的学习方式 情感,态度,价值观: 通过榜样的力量,建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对职高的学习生活 重点难点 重点:掌握概括信息的最基本方法 难点:透过现象看本质,挖掘丘吉尔的优秀品质 课时安排 作者背景介绍 课件 导入 1,'我确信我是一个萤火虫',作者为什么把自己比作萤火虫 (萤火虫有什么特质 ) 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒. 2,文章写了我的早年生活当中的几件事 入学考试 学习英语 入伍考试 军事天分 3,我的成功是偶然的吗 自信,乐观,毅力 4,哪些语段可以看出丘吉尔的自信 点拨:面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢 分析:'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差';在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地 知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫. 2)通过对丘吉尔课前了解,丘吉尔在事业中,哪些地方也可以看出他的自信 (运用课文知识,验证自信这个观点) 点拨:给出一个参考例子,丘吉尔投考英国皇家军事学校,考了三次才勉强通过,父亲骂他'丢人现眼';但他并不气馁,回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难. 三,小结 它传达着这样一个信息,我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出.优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的. 仿写'我的早年生活' 第一段和第二段 |
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