| 文言文倒装现象——宾语前置 教学设计(高三) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-09-02 手机版 | ||||
一、概念导入 和现代汉语相比，古汉语中有许多语言现象很有趣： ① 今：对事情没有帮助。→古：无济于事 ② 今：用恒心坚持这件事。→古：持之以恒 ③ 今：你的责任比泰山还重。→古：重于泰山 总结：这就是古语中的倒装现象。所谓倒装，也就是句子成分的先后顺序的倒置。对于倒装，很多同学有畏难情绪，不要把它想得难以靠近。打个比方：如果现代汉语句子的语序是：A+B+C， 那么古语中的倒装句就可能是A+C+B、B+A+C。今天，我们就放慢脚步，深入复习巩固倒装句的其中一种——宾语前置。 二、教学过程 ㈠ 宾语前置概念 ⒈动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。 前置前置，就是宾语在动词或介词的前面放置。 ⒉ 今：我讲授倒装知识。古语中的宾语前置：吾之授于教室。 ㈡ 复习宾语前置 ⒈提问铺垫：找出这学期在必修三中我们学到的宾前是？ ⑴、 然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》 ⑵、句读之不知，惑之不解。《师说》 ⑶、信臣精卒陈利兵而谁何（何同呵）《过秦论》 ⒉提问：这学期在必修三中我们学到的这类倒装句分别属于上面哪一类？ ① 然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》——（否定词+代词+动词） ② 句读之不知，惑之不解。《师说》——借助“之”将宾语提前 ③ 信臣精卒陈利兵而谁何（何同呵）《过秦论》——（疑问代词+谓语动词） ⒊ 提问：上面两个“之”用法是否相同？ ⒋过渡：通过大家刚才回答问题的表现，我发现对宾语前置的部分句式类型还不是十分熟悉，需要提醒才能辨别，那我们现在在对其类型做小小回顾。 ㈢ 宾语前置类型 A、否定句中，代词作宾语，宾语前置。（否定词+代词+动词） 这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“无”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后，构成（否定词+代词+动词）的结构。 如：古之人不余欺也。 苏轼《石钟山记》。 ⑴、而良人未之（代：这件事）知也。《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 ⑵、我无尔诈，尔无我虞。《左传宣公十五年》 ⑶、提问：把“我没有讲授倒装知识。”改成这种宾语前置句。吾未之授。 B、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。（疑问代词+谓语动词） 文言文的疑问句中， 疑问代词“谁”、“何”、“奚（什么、哪里）”、“安（哪里）”等做宾语时往往放在动词的前面，构成（疑问代词+谓语动词）的结构。 如：良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》 ⑴、吾谁欺，欺天乎？《论语子罕》 ⑵、彼且奚适也？ 《逍遥游》 ⑶、沛公安在？《鸿门宴》 ⑷、提问：把“你将要做什么呢？”改成这种宾语前置句。尔且何为？ C、介宾短语中宾语前置。（宾语+介词） 在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种（宾语+介词）这种 倒置的现象。 例：将子无怒，秋以为期。《氓》 ⑴、忧思难忘，何以解忧？《短歌行》 ⑵、吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？《庄暴见孟子》 ⑶、提问：把“ 用智慧做兵器。”改成这种宾语前置句。 智以为兵。 D、还有一些比较固定的“宾语前置”的表达结构。（“之”和“唯……是”） ⑴、借助“之”将宾语提前。“之”只是宾语前置的标志，是没有什么实在意义的结构助词。 例：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”《陋室铭》 ① 宋何罪之有？《公输》 ② 夫晋，何厌之有？《邹忌讽齐王纳谏》 ③ 提问：别骄傲，“你有什么成绩呢？”改成这种宾前句。尔何绩之有？ ⑵、用“是”把宾语提到动词前，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。 例：“唯利是图”、“唯命是从”。 ① 唯你是问 ② 唯予马首是瞻？ 《左传襄公十四年》 三、课堂达标小测试——前10个 四、课外语段阅读，从中找出宾语前置。 五、总结：课下常复习，平常多运用，培养对宾语前置的敏感度六、 作业——做完剩下的达标测试 侯晓旭 |
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