文言文倒装现象——宾语前置 教学设计(高三) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-09-02 手机版 | ||||
一、概念导入 和现代汉语相比,古汉语中有许多语言现象很有趣: ① 今:对事情没有帮助。→古:无济于事 ② 今:用恒心坚持这件事。→古:持之以恒 ③ 今:你的责任比泰山还重。→古:重于泰山 总结:这就是古语中的倒装现象。所谓倒装,也就是句子成分的先后顺序的倒置。对于倒装,很多同学有畏难情绪,不要把它想得难以靠近。打个比方:如果现代汉语句子的语序是:A+B+C, 那么古语中的倒装句就可能是A+C+B、B+A+C。今天,我们就放慢脚步,深入复习巩固倒装句的其中一种——宾语前置。 二、教学过程 ㈠ 宾语前置概念 ⒈动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置。 前置前置,就是宾语在动词或介词的前面放置。 ⒉ 今:我讲授倒装知识。古语中的宾语前置:吾之授于教室。 ㈡ 复习宾语前置 ⒈提问铺垫:找出这学期在必修三中我们学到的宾前是? ⑴、 然而不王者,未之有也。《寡人之于国也》 ⑵、句读之不知,惑之不解。《师说》 ⑶、信臣精卒陈利兵而谁何(何同呵)《过秦论》 ⒉提问:这学期在必修三中我们学到的这类倒装句分别属于上面哪一类? ① 然而不王者,未之有也。《寡人之于国也》——(否定词+代词+动词) ② 句读之不知,惑之不解。《师说》——借助“之”将宾语提前 ③ 信臣精卒陈利兵而谁何(何同呵)《过秦论》——(疑问代词+谓语动词) ⒊ 提问:上面两个“之”用法是否相同? ⒋过渡:通过大家刚才回答问题的表现,我发现对宾语前置的部分句式类型还不是十分熟悉,需要提醒才能辨别,那我们现在在对其类型做小小回顾。 ㈢ 宾语前置类型 A、否定句中,代词作宾语,宾语前置。(否定词+代词+动词) 这类宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由“不”、“未”、“无”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后,构成(否定词+代词+动词)的结构。 如:古之人不余欺也。 苏轼《石钟山记》。 ⑴、而良人未之(代:这件事)知也。《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 ⑵、我无尔诈,尔无我虞。《左传宣公十五年》 ⑶、提问:把“我没有讲授倒装知识。”改成这种宾语前置句。吾未之授。 B、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。(疑问代词+谓语动词) 文言文的疑问句中, 疑问代词“谁”、“何”、“奚(什么、哪里)”、“安(哪里)”等做宾语时往往放在动词的前面,构成(疑问代词+谓语动词)的结构。 如:良问曰:“大王来何操?”《鸿门宴》 ⑴、吾谁欺,欺天乎?《论语子罕》 ⑵、彼且奚适也? 《逍遥游》 ⑶、沛公安在?《鸿门宴》 ⑷、提问:把“你将要做什么呢?”改成这种宾语前置句。尔且何为? C、介宾短语中宾语前置。(宾语+介词) 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文中,介词宾语往往置于介词之前,形成一种(宾语+介词)这种 倒置的现象。 例:将子无怒,秋以为期。《氓》 ⑴、忧思难忘,何以解忧?《短歌行》 ⑵、吾王庶几无疾病与,何以能田猎也?《庄暴见孟子》 ⑶、提问:把“ 用智慧做兵器。”改成这种宾语前置句。 智以为兵。 D、还有一些比较固定的“宾语前置”的表达结构。(“之”和“唯……是”) ⑴、借助“之”将宾语提前。“之”只是宾语前置的标志,是没有什么实在意义的结构助词。 例:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”《陋室铭》 ① 宋何罪之有?《公输》 ② 夫晋,何厌之有?《邹忌讽齐王纳谏》 ③ 提问:别骄傲,“你有什么成绩呢?”改成这种宾前句。尔何绩之有? ⑵、用“是”把宾语提到动词前,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯......是......”的格式。 例:“唯利是图”、“唯命是从”。 ① 唯你是问 ② 唯予马首是瞻? 《左传襄公十四年》 三、课堂达标小测试——前10个 四、课外语段阅读,从中找出宾语前置。 五、总结:课下常复习,平常多运用,培养对宾语前置的敏感度六、 作业——做完剩下的达标测试 侯晓旭 |
·语文课件下载
| |||
![]() (可直接打印) | ||||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |