| 《湖心亭看雪》导学案(部编人教版九年级上册) |
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| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-08-03 手机版 | ||||
【学习导言】 《湖心亭看雪》以清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇异景象和游湖人的高雅趣味。朗读课文，理解课文内容；赏析课文，感受白描手法的特色。 课前尝试： 读读课文、查查读读、想想答答、读读背背、评改订正 【读读课文】 通读课文，本文共有（ ）个自然段。 【查查读读】 1、读一读 查一查 写一写 崇祯（ ） 更定（ ） 毳衣（ ） 沆 砀（ ） 雾凇（ ） 长堤（ ）一芥（ ） 铺毡（ ） 喃喃（ ） 【想想答答】 1、张岱，字宗子，又字石公，号 ，别号蝶庵居士， 朝文学家，主要著作有 、 ，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出 。 2、结合课文注释，写出下面文言词语的意思。 余拿一小船 （ ） 是日更定（ ） 一 上下一白 （ ） 更 一童子烧酒 炉正沸（ ） 湖中焉锝更有此人（ ） 余拿（ ）一小船客（ ）此 毳衣（ ） 雾凇沆砀（ ） 焉得（ ） 【读读背背】 《钱塘湖春行》（白居易）：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《饮湖上初晴后雨》（苏轼）：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 《晓出静慈寺送林子方》（杨万里）：最爱湖东行不足 ，绿杨阴里白沙堤。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【评改订正】 自己检查、评改、订正。（或同桌互相检查、评改） 课内对话：读读诵诵、理理译译 【读读诵诵】 听读课文，读准停顿 1、湖中人鸟声俱绝 2、一童子烧酒炉正沸 3、余强饮三大白而别。 自读课文，读出韵味 【 理理译译】 翻译课文 理清要素 叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素 时间—— 地点— — 人物 —— 事件—— 【品品赏赏】 1、如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他“痴”表现在何处？ 2、下面句子有何特色，试加以体味。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 。 侯晓旭 |
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