云锦天机用在我── 浅谈生活随笔的写作 |
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沈培健 生活随笔,是一帧快照:关爱的底色,真诚的光圈,沉思的景深。 关于生活随笔,高妙之论已备而实在之效可疑,笔者愿意在低起点上拾阶而上:就学生以练习为主要目的的生活性随笔,在操作层次上动动脑筋,想想办法:以通过加大自由度来开发增长点,经过放开经营权来加强个性化。 建议之一:取材,随心所欲。 素有盛名的《语文学习》的旗号“语文的外延与生活相等”,在科学上看,是明显不合逻辑的,但是从艺术上说,却可以是完全真实的。“风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心”的名联,看仔细了,看入味了,不仅可以领略鸿鹄的志趣,也可以看到它与“大语文”的联系,想到它与“高素质”的因缘。科学,是可以向艺术妥协的。 生活随笔的写作,笔者的建议,就是基于这样的认识的一种有意识的尝试:为同学们生活的七色与他们心中的波澜,进而与他们笔下的缤纷,大开方便之门,广结生花之缘。 生活之树长青。读书识字,是我们学生最为熟悉的生活。关于它的本义,出于它的引申,以及根植于它的所有的一切,都是自然的记录,都是便捷的因借。因为它不仅给予我们以取之不尽的丰富宝藏,还赋予我们用之不竭的联想之源:让我们联想起新来的老师,联想起爱哭的同桌,联想起水,联想起山,联想起“早晨八九点钟的太阳”。随笔,不妨就从这里落笔。 左邻 相关链接:教师随笔
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