《再别康桥》优秀导学案(人教版高一必修一)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-07-16 手机版


 【学法指导】诵读法、问题引导法。

【学习目标】徐志摩相关文学常识，闻一多诗歌“三美”的主张；通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的“意象美”； 领悟诗人对母校的依依不舍之情。

【学习重点】通过诗人独具特色的意象选择理解作者情感。

【学习难点】《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。

【教学过程】一．自学提纲   1.查找资料，了解作者及背景

徐志摩出身于富商家庭，笔名云中鹤。曾经在美国、英国留过学，回国后历任北京大学、清华大学教授，与胡适等人成立了新月社，为新诗代表人物。用他本人的话说，在英国剑桥大学研究文学期间是他一生中最幸福的日子。这首《再别康桥》是作者在1928年第三次来到康桥后的归国途中写下的切身感受。

2、知识链 接

闻一多在《诗的格律》中提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。“音 乐美”强调“有音尺、有平仄、有韵脚”，“ 绘画美” 强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感，每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。

如果说闻一多先生是新格律诗派的理论奠基者，那么 徐志摩先生就是新格律诗的推崇者和努力实践者。在徐志摩先生的许多诗歌中都流露出他对美的要求。特别是《再别康桥》，这是他的经典之作，也是他的诗歌对“三美”要求的综合艺术性体现。

3．借助工具书为下面加点的字注音

青荇（     ）   榆阴（      ）    沉淀（      ）   长篙（      ）

漫溯（     ）   浮藻（     ）    斑斓（      ）   笙萧（      ）

4. 朗读，注意语速、节奏、情感。

二、 合作探究、展示点评

1、第一节连用三个“轻轻的”有何作用？

2、这首诗描写了哪些景物？为什么描写这些景物就能表达无限依恋之情？

3.《再别康桥》一诗的形式美主要表现在哪些 方面？

4、这首诗抒发了作者一种怎样的感情?

三、拓展阅读

1、

偶然(徐志摩)

我是天空里的一片云，         

偶尔投 影在你的波心——

　你不必惊异，

　更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

　你记得也好，

　最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮。 

2、课本第9页诗三首

四、练习   1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是(　　)

A．百舸(ɡě)　　　寥廓(liáo)     峥嵘(zhēng)   挥斥方遒(qiú)

B．颓圮(tí )   篱墙(lí)        彷徨(pánɡ)   默默彳亍(chì chù)

C．河畔(bàn)   漫溯(sù)        青荇(xìnɡ)   星辉斑斓(lán)

D．火钵(bō)    飘泊(bó)        纤绳(qiān)   忸怩不安(n iǔ ní)

2 ．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)

A．沧茫　萧瑟　油纸 伞　意气风发    B．惆 怅　芬芳　万户候　枯燥无味

C．挑衅　抱歉　明信片　貌和神离    D．荆棘　伫立　挖墙脚　凄婉迷茫

3 、下列语句中，没有语病且表意明确的一句是(　　)

A．令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上 映仅八天就盈利5 000多万元的票房。

B．总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。

C．每逢节假日，他都不会丢下弟弟和妹妹去公园玩 。

D．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1 000万人成为感染者。 

侯晓旭

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