| 《我看》优秀教学设计(部编人教版九年级上册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-07-04 手机版 | ||||
【教学目标】 知识与技能 1.赏读诗歌，理解诗歌意境。 2.结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。 过程与方法 1.通过诵读，感知诗歌朗读节奏和诗人情感的流露。 2.通过品读，理解诗人情感的张扬。 情感态度与价值观 理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。 【教学重难点】 1.借助想 象，理解诗人在诗句中的意境。 2.品读关键诗句，感知诗人情感。 3.理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.情感朗读法。 2.品读联想法。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 今天我们要接触的这位诗人与大作家金庸有着不小的关联，同学们知道他是谁吗？ （生抢答） 对，就是穆旦。穆旦原名查良铮，金庸原名查良镛，他们都是浙江海宁人，属同一家族，他们是平辈。今天就让我们一同走进穆旦的《我看》。 二、知识卡片 1.作者档案 穆旦（1918—1977），原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。诗人、翻译家。穆旦于40年代出版了《探险者》《穆旦诗集（1939—1945）》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。 主要译作有俄国普希金的作品《青铜骑士》《普希金抒情诗集》，英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》，英国拜伦的《唐璜》《拜伦抒情诗选》《拜伦诗选》， 英国《布莱克诗选》《济慈诗选》。 2.背景链接 《我看》是穆旦在联大初期创作的诗歌作品。这首诗创作于1938年滇南小城蒙自。 3.语基积累 （1）生难字 润（rùn）晕（yùn）揉（róu）翼（yì）戚（qī）枉（wǎ ng） 勃（bó）谐（xié）逸（yì）挽（wǎn）曳（yè） （2）多音字 看（kān）看守曾（céng）曾经奔（bēn）奔放 （kàn）看见（zēng）曾祖（bèn）奔头 三、整体感悟 （一）初步感知 1.文题探讨 “我看”一题告 知了诗歌的写作视角“我看”，和诗歌主人“我”。而且 这一题目能够给读者广大的想象空间：我看什么？看到了什么？怎么看？等等。 2.分 层解读 第一节：描绘了一幅春风荡漾图。 第二节：描绘了飞鸟凌空、流云染红大地的图景。 第三、四节：将生命、历史融入自然风景中，展现青春的激越与豪迈。 第五、六节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。 （二）深层领悟 1.分析本诗的浪漫主义色彩。 战时的穆旦写下了具有浪漫主义色彩的自然抒情诗《我看》，洋溢着青春气息。让生命与自然融合，“我”看自然风景：“向晚的春风”“丰润的青草”“绿潮”，此外，“我”还看到了飞鸟融入天空，红晕与大地一体，这是一种人与自然对生命的感知。 2.这首诗所表达的情感与陶渊明的思想境界有哪些不谋而合之处？ 《我看》中诗人通过自然风景表达出了对于闲适生活的追求，最终达到自然与生命融合“哦，让我的呼吸与自然合流！”而这种情感的表达在陶渊明的诗歌中早已有之，“ 采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之情与“久在樊笼里，复得返自然”的逍遥自在 恰恰与穆旦的生命与自然的合流遇合。 【课外拓展】 《哀国难》 一样的青天一样的太阳， 一样的白山黑水铺陈一片大麦场； 可是飞鸟飞过来也得惊呼： 呀！这哪里还是旧时的景象？ 我洒着一腔热泪对鸟默然—— 我们同忍受这傲红的国旗在空中飘荡！ 眼看祖先们的血汗化成了轻烟， 铁鸟击碎了故去英雄们的笑脸！ 眼看四千年的光辉一旦塌沉， 铁蹄更翻起了敌人的凶焰； 坟墓里的人也许要急起高呼： “喂，我们的功绩怎么任人摧残？ 你良善的子孙们哟，怎为后人做一个榜样！” 可惜黄土泥塞了他的嘴唇， 哭泣又吞咽了他们的声响。 新的血涂着新的裂纹， 广 博的人群再受一次强暴的瓜分； 一样的生命一样的臂膊， 我洒着一腔热血对鸟默然。 站在那里我像站在云端上， 碧蓝的天际不留人一丝凡想， 微风顽皮地腻在耳朵旁， 告诉我——春在姣媚地披上她的晚装； 可是太阳仍是和煦的灿烂， 野草柔顺地依附在我脚边， 半个树枝也会伸出这古墙， 青翠地，飘过一点香气在空中荡漾…… 远处，青苗托住了几间泥房， 影绰的人影背靠在白云边峰。 流水吸着每一秒间的呼吸，波动着， 寂静——寂静—— 蓦地几声巨响， 池塘里已冲出几只水鸟，飞上高空打旋。 【课堂 小结】 这首诗歌，诗人通过描写春风荡漾、飞鸟凌空、流云晕染大地的自然风景，表达出对于闲适生活的追求，最终达到自然与生命的融合。 【板书设计】 我看穆旦 我看：春风、青草、绿潮 我看：飞鸟、流云、大地 青春的激越与豪迈→现实生活的追求、自然与生命的融合 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955