《张衡传》名师导学案设计(人教版高一必修四)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2018-06-24 手机版


 第一课时

【开篇记诵】

1、今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,_______________。

2、_________________,独畏廉将军哉?

3、今两虎共斗,_______________________。

【 学习目标】

1、了解有关常识。2、梳理故事情节,积累文言知识。

【知识链接】

作者与作品简介:

范晔(398~445),我国南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗,顺阳(今河南省淅川)人。他少年勤奋好学,阅读大量经书史籍,善写文章,通晓音律,历任秘书丞、太守、尚书吏部郎等职。元嘉初年,彭 城太妃卒,范晔夜中酣饮,开北窗听挽歌为乐,被贬为宣城太守。因不得志,便专心著述。他搜集有关后汉的各种史料,以《东观汉记》为基础,博采 众家之说,编写历史名著《后 汉书》。他擅长写论赞,《后汉书》的一些传论,被誉为名篇。

张衡简介:

张衡,东汉科学家、文学家。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算,创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。第一次正确解释了月食的成因,说明月光是日光的反照,月食是由于月球进入地影而产生的。天文著作有《灵宪》,总结了当时的天文知识,在其中明确地提出“宇之表无极,宙之端无穷”,认识到宇宙的无限性,并认识到行星运动的快慢与距离地球的远近有关。文学作品如《二京赋》铺写京都景象,规模巨大;《归田赋》形式短小,重在抒情;《四愁诗》、《同声歌》各具特色,在五、七言诗发展史上有一定的地位。原有集,已佚,明人辑有《张河间集》。  

我国史书体例简介:

编年体:《左传》、 《吕览》 、 《资治通鉴》

国别体:《国语》 、 《战国策》 

纪传体:《史记》(我国第一部纪传体史书)

《汉书》(我国第一部断代史)

《后汉书》

【自主学习】

1、给下列加点字注音:

衡少善属文(      )  妙尽璇机之正(      )

《算罔论》(      ) 蟾蜍(     ) (       )

2、通假字

(1)员径八尺(_____通“_______”)

(2)形似酒尊(______通“_______”)

(3)一时收禽(_ ____ _通“_______”)

3、古今异义 

(1)寻其方面(古义:_____________;今义:相对的或并列的几个人或几个事物之一)

(2)衡下车(古义:______________;今 义:指从车上下来)

(3)常从容淡静,不好交接俗 人。(古义:___ ________________;今义:不慌不忙,镇静,沉着)

(4)公车特征拜郎中(古义:__________________

今义:可以作为人或事物特点的征象、标志)

4、词类活用

大将军邓骘奇其才(用法:_______,含义:______)

宦官惧其毁己,皆共目之(用法:_____,含义:_____)

5、文言句式

(1)张衡字平子,南阳西鄂人也(         )

(2)连辟公府不就(      )

(3)自书典所记,未之有也(          )

(4)果地震陇西(          )

(5)讽议左右(         )

(6)视事三年,上书乞骸骨(        )

(7) 举孝廉不行(                  )

(8)验之以事(                )

(9)尤致思于天文阴阳历算(                 )

(10)饰以篆文  山龟鸟兽之形(               )

【合作探究】

1、文章从哪几个方面来写张衡?记叙重点是什么?

2、 为什么张衡在各个方面都有如此高的成就?

第二课时

【开篇记诵】

3、遥岑远目,__ __________,_________________。

4、楚天千里清秋,_________ ________。

3、竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?____________________。

4、羽扇纶巾,谈笑间,________________________。

【学习目标 】

了解人物传记的写法和技巧。

【自主学习】

1、解释加点的词语 ,积累文化常识: 

(1)举孝廉不行          

(2) 连辟公府不就

(3)公车特征拜郎中

(4) 累召不应

(5)永和初,出为河间相

(6)再迁为太史令

(7)再转复为太史令

(8 )所居之官辄积年不徙

(9)游于三辅

(10)视事三年

(11)上书乞骸骨

(12)遂通五经,贯六艺

(13)时国王骄奢

2、翻译下列句子:

(1)虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。

(2)衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。

(3)衡不慕当世,所居之官辄积年不 徙。

(4)尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪 其无征。

(5)自此以后,乃令史官记地动所从方起。

(6)衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。

(7) 永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。

(8)衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。

(9)自书典所记,未之有也。

(10)时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。

【合作探究】

1、人物传记特点是什么?

2、学习本文,你得到了哪些启示?

【作业】

请任选一题,写在随笔本上。

1、 郭沫若曾经评价张 衡是个“全面发展”的人,可随着社会的分工越来越细,社会发展对人们学业“专”的要求越来越高。请结合我们的现实环境,想一想,培养全面发展的人在当今是否有必要,并写成一篇不少于800字的文章,题目自拟。  

侯晓旭


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