《张衡传》学案(人教版高一必修四)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-06-23 手机版


 【学习目标】： 

知识目标：了解范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通课文大意 ，归纳文言知识点，整体感知课文内容，使学生对张衡有深入全面的认识。 

能力 目标： 了解人物传记的写法和技巧，在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。 

情感目标：引导学生学习 张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。学习过程：  

【学习过程】：

【自主学习】

1、 作者与作品简介 

（可先让学生介绍，后教师补充） 

范晔，南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗，顺阳人。少勤奋好学，善写文章，精通音律。做过宣城太守。 

《后汉书》，以《东观汉记》为基础编写而成的历史名著。“前四史”之一。 

2、依据下文注解，学生同伴互译。

（1）．给下列黑体字注音：

A．属（  ）文    邓骘（  ）      B．逾侈（  ）    璇（  ）玑

C．驿（  ）站    河间相（  ）    D．骸（  ）骨     蟾（   ）蜍（  ）

（2）．指出下列各句中的通假字：

（1）阴知奸党名姓，一时收禽        （   ）同（    ）

（2）合盖隆起，形似酒尊            （   ）同（   ）

（3）子墨衰绖（dié），梁弘御戎      （   ）同（   ）

（4）秦伯素服郊此，乡师而哭        （   ）同（   ）

（5）府吏见丁宁                    （   ）同（   ）

（3）．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（  ）

A．孤违蹇叔，以辱二三子        B．吾得兄事之

C．且庸人尚羞之                D．宁许以负秦曲

E．（汲黯）好直谏，守节死义，难惑以非

（4）．指出下列句式的特点：

（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形    （2）自书典所记，未之有也

（3）后数日驿至，果地震陇 西      （4）当立者乃公子扶苏

（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强      （6）君何以知燕王

（7）秦城恐不可得，徒见欺        （8）求人可使报秦者

（9）将军战河南，臣战 河北        （10）甚矣，汲黯戆（zhuàng）也

（5）．下列说法正确的一项是：（  ）

A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺 ”是 指：礼、乐、射、御、书、数。

B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。

C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

【合作探究】： 

1、 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 

2 、张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段） 

3 、从传记中可以看出张衡一生中经历了几位皇帝？ 

4、小结人物传记的写法： 

5、学习本文，你得到哪些启示？  

侯晓旭

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