| 《张衡传》优质课教案(人教版高一必修四) |
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临高中学 陈津津 一、教学目标 1 了解本文所涉及的古代文化常识，掌握并积累文言词句的含义 2学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不倦，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感 3 学习传记文章的写作方法 二、教学重、难点 本文出现的文言特殊句式、重点实词、虚词、一词多义、词类活用、古今异义 三、教学课时 2课时 四、教学过程 第一课时 一 新课导入 1 播放视频《张衡与地动仪》（张衡 出示幻灯片1 张衡头像） 视频中提到了张衡与他的地动仪，相信大家对张衡最深刻的印象他发明和制作的世界上第一台地动仪。其实这仅仅是张衡在科学上成就突出，在其他很多方面也有杰出表现，郭沫若先生曾评价张衡是“一个全面发展的人”。我们今天学习范晔《后汉书 》中的《张衡传》来认识一下——张衡。 2 关于后汉书 南朝 范晔，编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。 二 通过诵读熟悉课文，整体把握文章 1 全班齐读课文。（教师纠正读音） 幻灯片2 衡少善属文 zhǔ 不好交接俗人 hào 连辟公府不就 bì 自王侯以下莫不逾侈 yú chǐ 《算罔论》wǎng 阉竖 yān 骸骨 hái 合契 qì 2 自由朗读课文 ，然后找出文中一句最能概括张衡特点的句子 提示 ，在传记文中，文章的开头部分往往有一句话能概括出人物的特点 明确 虽才高于世，而无骄尚之情 ⑴才高于世 表现在 善属文，通五经，贯六艺， 作《二京赋》 善机巧 ， 作浑天仪，造候风地动仪 善术学，《灵宪》《算罔论》 善理政 ，为政机智果断 “称为政理” ⑵高尚的品德 表现在： 从容淡静 不好交接俗人 举孝廉不行，连辟公府不就 大将军累招不应 不慕当世之才 作《二京赋》，因以讽谏 三 从对以上材料的归纳引入对传记文章写作特点的介绍 问题1 《张衡传》是一篇传记文章，范晔在写张衡的成就时，是按什么顺序叙述了张衡的一生？ 提示 文中表示时间的词：永元中、安帝、顺帝、阳嘉元年、永和初 时间顺序 小结 这篇文章是人物传记，介绍人物以时间为线索，从开头介绍姓名、籍贯、写到逝世的年代，叙述了张衡的一生。重点介绍了张衡的才能与品德。以时间为经线，以事件为纬线。 四 同学们，刚才我们初步认识了张衡。现在我们一起进入这篇文言文的字词句的学习，进一步深入地认识张衡。 （一） 请一名学生范读第一自然段，师生一起找出并讨论翻译时遇到的重点、难点字词句。 归纳总结 1 请同学们说出幻灯片上的加点词的含义（出示幻灯片5） 幻灯片5 古今异义 不好交接俗人 交接，交往 （今）移交，接替 举孝廉不行 不行 ，不去做 （今）不能做 词类活用 大将军邓骘奇其才，累召不应 奇 ，意动，以……为奇 幻灯片6 一词多义 因 ①……因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺 趁（机会） ②……作《二京赋》，因以讽谏 依靠，凭借 于 ①游于三辅 介词 在 ②虽才高于世 表比较 幻灯片6 翻译下列句子 1 张衡字平子，南阳西鄂人也 判断句 2 衡善属文，游于三辅 介词短语后置 3 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就 被动句 五 知识拓展与积累 1在文章的第一段出现了几个涉及古代官员的任命、调动、委派有关的词，不知同学们有没有发现？ 举孝廉不行 行，去应荐。汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职， 举，推荐 连辟公府不就 辟，征召，召来授官 就，就职，任职 累召不应 召 ，召来授官 应，应职，接受官职 2 文中类似的与官职调动、委派有关的词还有很多，希望同学们课后能够继续积累。 小结 全班齐读第一自然段 本文的第一自然段集中体现了张衡哪些才能？明确：文学、品德 六 学习二、三自然段。 学生示范朗读二、三自然段，请学生利用课下注解，小组讨论共同翻译第二、三自然段 重难点字词 1 继续积累与官员任命有关的字词 征，征召 拜，任命，授给官职 2 公车，汉代官署名，臣民上书和征召都由公车接待 璇机，也作璇玑 ，玉饰的测天仪器 句子 妙尽璇机之正 精妙透彻地掌握了测天仪器的原理。正，规律，道理 七 、本课小结 问题 文章分别在哪部分写了张衡的品德与才能 文章结构 第一部分 介绍张衡的品格和卓越的文学才能 第二部分 介绍张衡的辉煌的科学成就 第三部分 介绍张衡杰出的政治才干 这篇传记较为全面地为我们介绍了张衡， 这这节课我们了解了张衡在文学和科学方面的一些成就 ，张衡在科学上有个非常杰出的贡献：发明制造了世界上第一个地动仪，可惜这个地动仪毁于西晋战乱之中。现在陈列在历史博物馆中的地动仪模型就是根据《张衡传》中对它的介绍说明制作而成的。可见本文对地动仪描写的准确详细。那么下一节课我们一起来学习张衡的地动仪。 侯晓旭 |
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