第一单元总结课(教师中心稿)

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杨菊红 

教学目的:

梳理知识,形成体系。

教学过程:

一.引言。

同学们,今天我们上一节总结课,目的是使学过的知识系统化。总结是一种很好的学习习惯,更是一种很好的学习方法,希望同学们通过今天的学习,能培养这种习惯,掌握这种方法。

二.了解一种文体。

说明文是一种以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的文章。说明文的说明对象可以是具体的事物,如湖泊、桥梁、雪花等;也可以是抽象的事理,包括事物发生、发展的原因,事物之间的相互关系等等,如万紫千红的花,日本平家蟹。同学们可参照附录《说明文的阅读》,第一单元的指导短文,及配套练习上的写作、中语交际(一)

三.知道一些常识。

本单元的作者都是一些知名人士,同学们要记住他们的概况。

叶圣陶:原名叶绍钧,现代著名作家、语文教育家,我们曾学过他写的童话《古代英雄石像》。

茅以升:我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代戏化的大桥——武汉长江大桥的建造。他是中国近代桥梁工程学和重要奠基人。作为一名教育家,茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育,撰写了〈〈桥话〉〉〈中国石拱桥〉等大量的科普文章。

卡尔·萨根:美国天文学家,曾任康奈尔大学行星研究中心主任,美国行星研究会会长。曾获普利策奖和第一届阿西莫夫奖。

周建人:鲁讯研究家,自然科学家。浙江绍兴人,鲁迅之弟。

四.识记一批美词

  主要是一些成语。如因地制宜,重峦叠嶂, 既要会写会读,又在知道意思,会用。

五.品味一些奇字(巧字,用得很准确的字)

用两种方法来谈,一种是直接谈自己的体会——我觉得这个词用得好,它写出了……难一点的就是转一个弯——我觉得这个词是不可替换的。因为……

六.摘录一些锦句:讲究…… 

七.重温一个精段:〈苏州园林〉第二自然段,在介绍苏州园林的总特点时,先总写它具有图画的美感,接着根据园林景物的种类,分门别类说明园林的“画意”主要表现在“四个讲究”上。

八.学习一种写法

为了增强文章的趣味性,巧妙调动起读者的兴致。〈日本平家蟹〉和〈蜘蛛〉用了一种很好的办法,讲故事,引谜语。同学们想想,还有什么办法,能增强文章的可读性。

九.要有一种精神:质疑

〈万紫千红的花〉第四五自然段有欠妥之处。同学们试找。

       


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