《琵琶行》精品导学案(苏教版高一必修四) |
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第一课时 学习目标: 1.梳理文言基础知识 2.感悟诗歌对琵琶声的描摹,欣赏描写音乐的语言艺术。 学习重难点:1、熟读诗歌;2、欣赏描写音乐的语言艺术。 学习过程 一、知识链接 1.白居易(772-846),字 ______ ,号______ ,中唐杰出的现实主义诗人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共60首,与杜甫的“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》代表他艺术上的最高成就。 2.背景:《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年,白居易任“谏官”;五年,调京兆府户曹参军;九年,接太子左赞善大夫;十年,宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急请捕“贼”。朝廷深恶其僭越言事,诬其“浮华无行”、“甚伤名教”,贬为江州司马。 3.解题:歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性 质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 一.预习部分 (一) 注音 1、湓( )浦口 2、铮( )然 3、商贾( ) 4、悯( )然 5、转徙( ) 6、迁谪( ) 7、荻( )花 8、幽咽( ) 9、虾( )蟆( ) 10、红绡( ) 11、钿( )头 12、银篦( ) 13、春江花朝( ) 14、呕( )哑( )嘲( )哳( ) 15. 霓裳( ) 1 6.转轴( ) 17.慢捻( ) (二)重要词语注释 〔1〕左迁九江郡司马。左迁: 〔2〕明年秋。明年: 〔3〕善才: 〔4〕委身为贾人妇。委身: 〔5〕遂命酒。遂: 〔6〕使快弹数取。快: 〔7〕曲罢悯然。悯然: 〔8〕感斯人言。斯 : 〔9〕是夕始觉有迁谪意。是: 始: 〔10〕因为长句。因为: 〔11〕歌以赠之。歌: 〔12〕凡一百一十六言。凡: 言: 〔13〕命曰《琵琶行》。命: 〔14〕循声暗问。暗: 〔15〕添酒回灯重开宴。回灯: 重: 〔16〕弦弦掩抑声声思。掩抑: 思 : 〔17〕低眉信手。信 〔18〕颜色故。故: 〔19〕又闻此语重唧唧。重: 〔20〕如听仙乐耳暂明。暂: 〔21〕为君翻作琵琶行。为: 〔22〕却坐促弦。却: 〔23〕凄凄不似向前声。向前: (三)古今异义 ①明年秋,送客湓浦口。 明年:古: 今:指今年的下一年 ② 老大嫁作商人妇。 老大:古: 今:长子、长兄等 ③又闻此语重唧唧。 唧唧:古: 今:一般指虫鸣 ④因为长句。 因为:古: 今:表原因 ⑤暮去朝来颜色故。 颜色:古: 今:色彩 ⑥凄凄不似向前声。 向前:古: 今:朝向前方 (四)一词多义 (1)言 ①感斯人言( ) ②凡六百一十六言( ) ③自言本是京城女( ) (2)命 ①遂命酒( ) ②命曰《琵琶行》 ( ) (3)为 ①因为长句( ) ②初为《霓裳》后《六幺》( ) ③为君翻作《琵琶行》( ) (4)语 ①琵琶声停欲语迟( ) ②今夜闻君琵琶语( ) (五)指出下列加点字的活用类型并翻译 ①闻舟中夜弹琵琶者( ) ②遂命酒( ) ③歌以赠之( ) ④商人重利轻别离( ) (六)指出下列文言句式 ①转徒于江湖间( ) ②尝学琵琶于穆,曹二善才( ) ③问其人,本长安倡女( ) ④送客湓浦口( ) ⑤使快弹数曲( ) ⑥沉吟放拔 插弦中( ) ⑦感斯人言( ) 课后作业: 1、熟读课文;2、掌握文言知识点。 第二课时 学习目标: 1.品味作者感情 2.感悟诗歌对琵琶声的描摹,欣赏描写音乐的语言艺术。 学习重难点:1、熟读诗歌;2、欣赏描写音乐的语言艺术。 学习过程 二.文本解读 (一)整体感知 1.小序有什么作用? 答: 2.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?请简要概括。 答: 3.请用简短句子概述每节内容。 答: 4.诗中塑造了几个主要形象? 答: 5.在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的?这句话可视为本诗的诗眼。 答: 6.是什么把诗人和琵琶女联系在一起? 答: 。 7.共有几次音乐描写,那一次最精彩? 答: (二)具体赏析 简析第一次音乐描写: 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 1.时间(摘录表明季节的词语): 2.地点是: 3.演奏句子是: 4.表现手法是: 5.环境构成的意境特点是: 6.情感:琵琶女: 诗人: 简析第二次音乐描写 请阅读“转轴拨弦三两声-----唯见江心秋月白”句子 1.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,请按乐曲表现特点的不同填空 (1)“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的 。 (2)“小弦切切如私语”表现了乐声的 。 (3)“间关莺语花底滑”表现了乐 声的 。 (4)“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的 。 2、这节诗用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”结尾,有什么作用? 明确: 3、赏析第二次音乐描写手法。 赏析析第三次音乐描写 1.描写音乐的诗句是: 答: 2.作者及客人的反应是: 答: 3.多情的诗人的青衫前襟早巳经湿透了。情感为何如此? 答: (三)小结:一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的真正知识分子,虽地位悬隔,在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,成为知音。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 第三课时 学习重难点:1.复 习本课文言知识点 2、背诵课文 学习过程 学生活动部分 学生笔记 1.下面加点字的注音有误的一项是( ) A.湓浦口(pén) 贾人(ɡǔ) 绿腰(yāo ) 迁谪(dí) B.转轴(zhóu) 拨弦(xián) 幽咽(yè) 花朝(zhāo) C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ) 信手(xìn) 虾蟆 陵(há) D.慢捻(liǎn) 荻花(dí) 钿头(dià n) 琵琶行(xínɡ) 2.选出下列词语中没有错别字的一项( ) A.曲罢悯然 沦落天涯 枫叶荻花 幽愁暗恨 B.转徙江湖 漂伦憔悴 暮去朝来 东船西舫 C.恬然自安 千呼万唤 沉吟放拔 循声暗问 D.间关莺语 宁绝不通 轻拔慢捻 幽咽泉流 3.下列诗句书写正确的一项是:( ) A.别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声。 B.银瓶乍破水浆迸,铁骑凸出刀枪鸣。 C. 大弦嘈嘈如急语,小弦切切如私语 D.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 4.对括号前的词语解释全部正确的一项是:( ) A.使快(快速)弾数曲 颜色故(衰老) 击节(节拍)碎 低眉信(随便)手 B.寻声暗(悄悄地)问 欲语迟(迟疑) 添酒回(拿回)灯 惨(悲惨)将别 C.声声思(悲,伤) 漂沦(沦落)憔悴 老大(年纪大)嫁作 因为(因此写)长句 D.却(然而)坐 轻拢(顺手下拨) 耳暂(忽然)明 每(常常)被秋娘妒 5.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( ) A.因为长句 为仲卿母所遣 B.转徙于江湖间 蜀道之难难于上青天 C.岂无山歌与 村笛 芳与泽其杂揉兮 D.其间旦暮闻何物 开国何茫然 6.下列各句中与例句加点词语用法相同的一项:( ) 例:歌以赠之 A.浔阳江头夜送客 B.遂命酒 C.问君西游何时还 D.西望夏口,东望武昌 7.下列对加点词的解释不正确的一项是( ) A.遂命酒,使快弹数曲 酒:名词活用为动词,摆酒。 B.凡六百一十六言。 言:字。 C.举酒欲饮无管弦。 管 弦:借代音乐。 D. 凄凄不似向前声。 向前:面向前方 8.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. ①闻舟中夜弹琵琶者。 ②假舟楫者非能水也,而绝江河。 B. ①铮铮然有京都声。 ②沛公然其计, 从之 。 C. ①今漂沦憔悴,转徙于江湖间 ②得复见将军于此 D. ①因为长句,歌以赠之 ②两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 9.默写下列诗句 (1)醉不成欢惨将别 , 。 (2) ,犹抱琵琶半遮面。 (3) ,未成曲调先有情。 (4)弦弦掩抑声声思, 。 (5)大弦嘈嘈如急雨, 。 (6)嘈嘈切切错杂弹, 。 (7) ,幽咽泉流冰下难。 (8) ,凝绝不通声暂歇 。 (9) ,此时无声胜有声。 (10) ,铁骑突出刀枪鸣。 (1 1) ,血色罗裙翻酒污。 (12) ,老大嫁作商人妇。 (13)去来江口守空船, 。 (14)夜深胡梦少年事, 。 (15)我闻琵琶已叹息, 。 (16) ,相逢何必曾相识。 (17) ,往往取酒还独倾。 (18)座中泣下谁最多, 。 侯晓旭 |
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