《父母与孩子之间的爱》预习案导学案设计(人教版高一必修四) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-05-22 手机版 | ||||
教学目标 知识与技能: 1、整体感知文章,理清思路,根据人在生长过程中的各个阶段爱的能力的发展特点,把握文章的主旨。 2、了解作者及其主要观点,对弗罗姆的“爱”的理论有一个基本的认识。 3、把握特定语境中词语、句子的含义,体会作者观点的含义。 过程与方法: 在学生预习、小组讨论、提出问题的基础上,师生合作探究、教师点拨、引导、讲授完成。 情感态度与价值观: 1、明确母爱和父爱在我们成长的过程中所起的作用。 2、明确怎样才算拥有成熟的健康的灵魂,并确定为之努力的方向,提升自己对“爱”的认识,使之由感性上升到理性的高度。。 预习任务 一、整体感知文章,理清思路。 1、( )段, 爱的能力发展过程。 2、( )段,父爱的性质以及父爱与母爱的根本区别。 3、( )段, 总结全文,成熟之人的灵魂形象。 二、明确人在生长过程中各个阶段爱的能力的发展特点。 “刚出生阶段”的特征: “8岁以下:的特征: “8—10岁“的特征: “少年时期“的特征: “成熟时期“的特征: 三、初步概括文章的主旨。 自主检测 ①第一段的“自恋”是什么意思? ②第二段:我被人爱是因为我有被人爱的资本。 ③第三段中提到两种爱的原则,一种是“我爱,因为我被人爱”“我爱你,因为我需要你”;另一种是“我被人爱,因为我爱人”“我需要你,因为我爱你’ 。这两种爱的原则区别是什么? ④弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂? 侯晓旭 |
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