猫威(网友来稿) |
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衡阳市十六中学 魏明星 “学生见了他(她),就像老鼠见了猫。”这样的赞誉令人神往。面对满堂乱哄哄的学生,刚刚参加工作的我憧憬着君临天下,噤若寒蝉的美景。对“猫 ”情不自禁地仿效起来。很快,学生就成了鼠。课堂风纪整肃,几十号学生就像一大片木关橛子,动静全无,我好不得意! 纪律好了,成绩差了。怪事!原来学生阳奉阴违,我气得七窍生烟。打手心用尺已不解恨,改用木板打屁股。木板打坏了(幸亏人没打坏),再换结实的。粗暴升格为凶狠!同时培养“卧底”,记黑名单,打小报告。同学之间人人自危,防不胜防(这是多么黑暗的统治),我踌躇满志。 有一次,学生围在一起踢毽子。毽子羽毛洁白,在小红的前后左右上下翻飞。小红的脸蛋红扑扑、汗津津,就像被白蝴蝶群迷恋着的红玫瑰。我看得入迷,情不自禁地向他们走去。 “哄!”同学们四散逃去。就像炸了个炮竹,顷刻之间人影全无。我也蒙了,定了定神,发现毽 子躺在地上。小亮绊了一跤,没有跑掉,在瑟瑟发抖。 “跑什么?见鬼了!”断喝没有出声,卡在嗓子眼里:骂谁呢?是人家扫了你的兴,还是你搅了人家的局?你也想乐?你不是令鼠毛骨悚然的猫吗?猫 鼠岂能同乐?猫前的鼠要么魂飞魄散,要么半死不活;鼠前的猫要么凶神恶煞,要么功能瘫痪。人家玩得欢天喜地,意兴正酣,你一出现,把大家吓丢了魂! 猫 注定与欢乐无缘。为了班级纪律,我也认了:“我不下地狱,谁下地狱?”问题是我“悲壮”得毫无价值!班里表面上风平浪静,背地里翻江倒海。我只得将弦越绷越紧,镇着,压着。我不敢眨眼,不敢转身。就像呼唤民主时代里的专专制暴君那样坐在火山口上,诚惶诚恐,不知道它什么时候喷发,把自己炸得粉身碎骨!我死了,学生会掉眼泪吗?也许,但绝对是喜极而悲,普天同庆!耗子哭猫,好滑稽! 但的的确确是好心,是责任心,你说我冤不冤呢? 注:教育是把双刃剑,好心不一定有好报。20多年前的“猫威”,伤了学生伤自己,就是例证。这点教训是多次碰壁的结果。代价是惨重的!但愿那些被我伤害过的学生不至于留下太大的心理阴影,至于留下太久的后遗症! 作者邮箱: weimingxing369@yahoo.com.cn 相关链接:教师随笔
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