| 宋琪，字俶宝，幽州蓟 文言文阅读题答案及原文翻译 |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 文言文阅读翻译 2018-04-30 手机版 | ||||
宋琪，字俶宝，幽州蓟人。少好学，举进士中第，署寿安王侍读。幽帅赵延寿辟琪为从事，会契丹内侵，随延寿至京师。太宗即位，召赴阙。时程羽、贾琰皆自府邸攀附致显要，抑琪久不得调。太平兴国三年，授太子洗马，召见诘责，琪拜谢，请悔过自新。迁太常丞，出知大通监。五年，召归，将加擢用，为卢多逊所沮，改都官郎中。七年，与三司使王仁赡延辩事忤旨，责授兵部员外郎。八年春正月，擢拜右谏议大夫。三月，改左谏议大夫、参知政事。是秋，迁琪为刑部尚书。 十月，赵普出镇南阳，琪近与李昉同拜平章事。上谓曰：“世之治乱，在赏当其功，罚当其罪，即无不治；谓为饰喜怒之具，即无不乱，御等慎之。”九年冬，郊祀礼毕，加门下侍郎、昭文馆大学士。先是，简州军事推官王瀚引对，上嘉其隽爽，面授朝官。翌日琪奏瀚例除七寺丞上曰吾已许之矣可与东宫官琪执不从拟大理承告牒进入上批曰可右赞善大夫琪勉从命上滋不悦。 初，上令琪娶马仁瑀寡妻高继冲之女。广南转运王延范，高氏之亲也，知广州徐休复密奏其不轨，且言其依附大臣。上因琪入对，问延范何如人。琪未知其端，盛言延范强明忠干，上意琪交通，不欲暴其状。因以琪素好诙谐，无大臣体，罢守本官。端拱初，上亲耕籍田，以旧相进位史部尚书。二年，将讨幽蓟，诏群臣各言边事，琪上疏。琪本燕人，以故究知蕃部兵马山川形势。俄又上奏，颇采用之。至道二年九月被病，令其子秉笔，授辞作《多幸老民叙》，又口占遗表数百字而卒。赠司空，谥惠安。琪素有文学，颇谐捷。在使府前后三十年，周知人情，光通吏术。在相位日，百执事有所求请，多面折之，以是取怨于人。 （节选自《宋史•宋琪传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已许之矣/可与东宫官/琪执不从/拟大理承告牒进入上批曰/可右赞善大夫/琪勉从/命上滋不悦 B. 翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已许之矣/可与东宫官/琪执不从/拟大理承告牒进入/上批曰/可右赞善大夫/琪勉从命/上滋不悦 C. 翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已许之矣/可与东宫官/琪执不从拟/大理承告牒进入/上批曰/可右赞善大夫/琪勉从/命上滋不悦 D. 翌日/琪奏瀚例除七寺丞/上曰/吾已许之矣/可与东宫官/琪执不从拟/大理承告牒进入/上批曰/可右赞善大夫/琪勉从命/上滋不悦 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 侍读为古代官职，职责是为皇子及朝廷大臣的子弟授书讲学。 B. 辟即征辟，是中国古代选拔官吏和人才的一种制度。 C. 表是中国古代臣下向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。 D. 谥即谥号，指古代皇帝及其他有地位或有身份的人死后所加的带有褒贬意义的称号。 12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是 A. 宋琪一度仕途不顺，遭到权幸阻滞。宋太宗年间，他先是受到因投靠权资而居高位的程羽、贾琰的压制久久不得提升，后被卢多逊阻拦而不得重用。 B. 宋琪也曾时来运转，一年连升四级。他在太平兴国八年时，官职连连晋开，不过太宗皇帝也谅谅告诫他们这些大臣要谨慎，不可凭个人好恶做事 C. 宋琪平时喜好戏谑，皇帝借口他没有大臣的体统，罢免了他的官职，后来凭借旧任宰相的身份又被提升为史部尚书。 D. 宋琪发挥自身优势，上书建言边事。他是幽州人氏，熟悉当地的地理环境，宋军讨伐幽蓟，完全是按照他的奏章进行的。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盛言延范强明忠干，上意琪交通，不欲暴其状。 （2）百执事有所求请，多面折之，以是取怨于人。 【参考答案】 10. B 11. A 12. D 13. （1）（宋琪）大力上言王延范精明强干。皇上认为宋琪与王勾结，不想公开这一情况。（2）百官有所请求，他经常当面拒绝他们，因此被人们怨恨。 【解析】 10. 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“琪执不从拟大理承告牒进入上批曰”的意思是“宋琪执意不肯听从，起草大理丞授官凭证进呈”。本句中，“琪”作主语，“不从”作谓语。故应在“不从”的后面停顿。由此排除C项、D项。“上”作句子的主语，“批曰”作谓语，故应在“上批曰”的前后停顿。由此排除A项。据此推断B项正确。文言断句后，语意要符合文意。疏通语意：第二天，宋琪上奏王翰按例应授予七寺丞。皇上说 ：“我已经许诺给他了，可以给予东宫官职。”宋琪执意不肯听从，起草大理丞授官凭证进呈，皇上批示说：“可任右赞善大夫。”宋琪勉强从命，皇上更加不高兴。 11. 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A项，陪侍帝王读书论学或为皇子等授书讲学。 12. 试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“颇采用之”意为大多被采用，“完全按照他的奏章进行的”错。 13. 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“盛”：“大力，极力”；“交通”：“勾结”；“暴”：“公开”；“其”：“这”。第二句关键点：“面折”：“当面拒绝”；“之”：“他们”；“以是”：“因此”；“取怨于人”：“被人们怨恨”。 点睛：翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。 【参考译文】 宋琪字叔宝，幽州蓟人。年少时好学，进士考试及第，被任命为寿安王侍读。幽州统帅赵延寿征召宋琪为从事，适逢契丹入侵内地，跟随赵延寿来到京城。太宗即位，召赴朝廷。当时程羽、贾琰都从王府攀附至显要官位，压制宋琪很久得不到升调。太平兴国三年，授太子洗马，皇帝召见追问责备宋琪拜谢，请求悔过自新。升为太常丞，出朝掌管大通监。五年，召回，将要提拔任用，被卢多逊阻止，改为都官郎中。七年，与三司使王仁赡在朝廷辩论事务时违背旨意，责降为兵部员外郎。八年春正月，提拔任右谏议大夫。三月，改为左谏议大夫、参知政事。当年秋天，调任宋琪为刑部尚书。 十月，赵普出朝镇守南阳，宋琪于是与李昉一起任平章事。皇帝对他们说：“治理乱世，在于奖赏与功劳相称，惩罚与罪过相当，就不会治理不好；如果凭自己的好恶行事，就无法不乱，你们应当谨慎。”九年的冬天，郊祀礼完毕，加官门下侍郎、昭文馆大学士。在此之前，简州军事推官王瀚被召见问答，皇上赞美他俊逸豪爽，当面授予朝官。第二天，宋琪上奏王翰按例应授予七寺丞。皇上说 ：“我已经许诺给他了，可以给予东宫官职。”宋琪执意不肯听从，起草大理丞授官凭证进呈，皇上批示说：“可任右赞善大夫。”宋琪勉强从命，皇上更加不高兴。 起初，皇上命宋琪娶马仁瑀寡妻高继冲的女儿。广南转运使王延范是高氏的亲戚，广州知州徐休复密奏他图谋不轨，并且上言他依附大臣。皇上趁宋琪入朝廷对，询问王延范是什么样的人。宋琪不知事情的起因，大力上言王延范精明强干。皇上认为宋琪与王勾结，不想公开这一情况，因而以宋琪平时喜好戏谑，没有大臣体统为由，罢免其宰相职务，只保留本官。端拱初年，皇上亲耕籍田，宋琪凭借旧任宰相的身份提升官位为吏部尚书。端拱二年，即将讨伐幽蓟，诏令大臣各自就边疆事务发表意见。宋琪上疏。宋琪本是燕人，因此深知蕃部兵马山川形势。随即又上奏，大多被采用。至道二年九月患病，让儿子执笔，口授作《多幸老民叙》，又口述遗表数百字然后去世。赠官司空，谥号惠安。在节度府前后三十年，了解世态人情，尤其通晓做官之道。任宰相时，百官有所请求，他经常当面拒绝，因此被人们怨恨。 相关链接：文言文阅读翻译
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