七年级下册《综合性学习:我的语文生活》名师导学案设计 |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-04-28 手机版 | ||||
编写者:陈娅兰 【学习目标】 1.沟通课堂内外,培养学生在生活中观察语言、学习语文、运用语文的好习惯。 2.引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象。 3.让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验,表达自己独特的感受。 【课前准备】 1.填写学生阅读情况调查问卷。 2.小组内比较问卷调查的结果,分析不足和优点,并形成文字,在交流是提出;语文课代表从小组提交的共性问题中总结归纳出两三个话题,供课堂上全班讨论。 3.搜集街头、电视和自己周边的标语、广告语、广告词,做好记录。 4.了解对联的有关知识,搜集对联、歇后语和网络流行语,并做好记录和整理。 【课堂学习】 活动一:话题讨论 讨论阅读情况调查问卷中总结出的话题。每个小组均要有代表发言,语文课代表作好记录整理。 活动二:广告策划 (一)简介广告与公益广告 (二)广告语竞猜 猜猜下面的广告语是为什么做的广告。 1.我们的名声是吹出来的。( ) 2.眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧。( ) 3.今年二十,明年十八。( ) (三)不规范广告词分析 1.生活中有一些标语有悖常理。请将下列标语改得合情合理。 (1)路边小店,“吃饭补胎”。( ) (2)某山路旁,“放火烧山,牢底坐穿”。( ) (3)某电厂门口大红字标语,“5万伏高压线,严禁触摸,一触即死,违者法办。” ( ) 2.除了商品广告,公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人,其实它也一样可以温情脉脉,体现人文关怀。你能将以下广告改一改吗? 请勿乱扔垃圾!(垃圾桶上标签)( ) 请勿喧哗!(阅览室)( ) 禁止践踏草坪!( ) 献血光荣( ) 3.日常生活中举行活动,为活跃气氛,常常在活动场地悬挂标语口号,这些标语口号可以看作是公益广告的一部分。请同学们交流自己课前收集到的标语口号。 4.利用成语或俗语,改“头”换“面”,变成广告词。这样做,固然能产生较强的广告效应,但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导,对于纯洁祖国语言文字也产生负面影响。你能还原下列被“换面”的成语吗? (1)药品广告:“咳”不容缓( ) (2)眼镜广告:一“明”惊人( ) (3)透明胶带广告:无可替“带”( ) (4)网吧广告:一“网”情深( ) (5)热水器广告:随心所“浴”( ) (6)某房产公司广告:万“室”俱备( ) (7)打印机广告:百闻不如一“键”( ) (8)涂料广告:好色之涂( ) (9)海鲜广告:领“鲜”一步( ) (10)花园公寓广告:随“寓”而安( ) (四)优秀广告词欣赏 1.人类失去联想,世界将会怎样 2.一毛不拔——牙刷 活动三:对联加工坊 1.对联艺术 介绍对联的定义和特性。 2.对联要求 3.张贴对联的要求 4.一试身手,请根据所给出的上联选出下联。 (1)春满千家万户( ) A.心连四海五湖 B.新春紫燕归来 C.春来碧水若蓝 (2)千秋岁月千秋业( ) A.万里江山万里春 B.四序图新纪岁功 C.千岱青岗入画图 (3)松柏常青河山千里秀( ) A.穿云紫燕喜迎万物春 B.万盏春灯祝人寿丰年 C.去霞放彩社稷万年春 5.名联找主,下面对联分别为哪些店铺所使用? (1)由此登堂入室,任君步月凌云。——( ) (2)虽是毫末技巧,却是顶上功夫。——( ) (3)好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。——( ) (4)宁可架上药生尘, 但愿世间人无恙。——( ) 活动四:拓展延伸 (一)歇后语积累分享 (二)流行俱乐部 交流展示:分享课前收集的网络语言,并说出其中的意思。如“菜鸟”——新手。 (三)怎样对待网络流行语(讨论交流) 【当堂检测】 1.请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,态度真诚,构思新颖,语言简明。(在10-20个字之间) 2.赏析下面一副对联,回答问题。 译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊? 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨! (1)请指出对联写的是哪一位?具体分析一下,为什么是这一位? (2)除对偶外,此对联还运用了多种修辞手法,请指出一种并加以分析。 侯晓旭 |
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