《登幽州台歌》教学设计(部编人教版七年级下册) |
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20 古代诗歌五首 一、登幽州台歌 教学目标: 1、感受品味诗的阔大而 悲凉的意境,理解诗人苍凉悲壮 的情怀。 2、背诵诗歌。 教学过程: 一、导入 1、要求学生交流课前 搜集的关于陈子昂的资料 2、教师补充并介绍写作背景 陈子昂(约659~700)唐代文学家。字伯玉,射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。青少年时轻财好施,慷 慨任侠。24岁举进士,以上书论政得到武后重视,授麟台正字。后迁右拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。在26岁、36岁时两次从军边塞,对边防颇有些远见。38岁科辞官还乡,后被县令段简迫害,冤死于狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实,语言刚健质朴,对唐代诗歌影响巨大,张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。 武则 天万岁通天元年(696),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸 宜率军征训,陈子昂在 武攸宜幕府担任参谋,随同 出征。武为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急, 陈子昂请求遗万人作前驱以击适,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,武不听,反把他降为 军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。 二、多种形式朗读课文 三、用几句话描绘你感受到的诗人的形象。(外貌、动作、语言、神态等) 四、通过这首诗的品读,你认为作者当时登上幽州台的时候,诗人有怎样的感想呢? 前代的贤君既不可复见,后来的贤明之主也来不及见到,自己真是生不逢时;当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,(而自己却报国无门、壮志难酬),不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。(时间绵长、空间辽阔) 五、文章第四句表现了诗人怎么样的情怀? 表现了诗人失意的境 遇和 寂寞苦闷的情怀。 六、 诵读课文 七、教师小结: 从诗歌看,指诗歌本身看,指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,也表达了人生的孤 独感。 八、作业布置 1、完成《点击》。 背诵默写古诗。 侯晓旭 |
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