| 《大雁归来》精品导学案(部编人教版八年级下册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-03-16 手机版 | ||||
学习目标 1．了解利奥波德的相关情况。 2．积累有关大雁的知识，增强保护大雁的意识。 3．体会作者对大雁的喜爱之情，理解文章主题。 攀越山巅 1．品读课文，体会文章将形象性、知识性、抒情性完美结合的写作特色。 2．揣摩重点语句，体味句子表达的思想感情。 文化积淀 作者档案：利奥波德（1887－1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。《沙乡年鉴》是他最著名的著作。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。 写作背景：本文节选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和天空生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究、探索、观察和思考的结晶。在本文中，作者由人间的伦理推及人与自然的关系。 佳句积累 1．野生动物曾经哺育了我们，并形成了我们的文化，它们现在仍然为我们在闲暇时间提供着欢悦，可我们却在试图依靠现代化的机械得到欢悦，从而毁灭着野生动物的价值。----奥尔多•利奥波德 2．一旦我们洗耳恭听大地，便能听到地球浅唱低吟的天籁之声。----英•甘地 3．失去野兽，人类将会怎样？如果世界上所有的野生动物不复存在，人类将从这无尽的精神孤寂中死亡，因为发生在野兽身上的事很快也会发生有人类身上。----美国印地安酋长•西雅图 预习攻略 1．给加点字注音。 雾霭（ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 香蒲（ ） 弥漫（ ） 环颈雉（ ） 沙锥鸟（ ） 半蹼鹬（ ） 2．给下列形近字注意组词。 霭（ ）______ 锚（ ）______ 蹼（ ）______ 蔼（ ）______ 瞄（ ）______ 璞（ ）______ 3．解释词语或根据意思写词语。 目空一切：____________。 ________：一句话也不说。 坚定不移：___________。 ____：闭口不言，沉默。 雾霭：：_______________。 迁徙：：_______________。 狩猎：___________。 ____：大声地叫或说。 ____：凋谢，零落。 幸存：：______________。 弥漫：：______________。 品读精华 体会下列句子在文中的作用。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 3．在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 4．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 解析：用人类和大雁作对比，说明大雁具有联合观念，并且用自己的生命来实现这个信念。 问题探究 1．如何理解“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话的含意？ 2．课文中“向我们农场这宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”一句，说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ 3．如何理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”？ 课堂小结 课文主旨：课文通过________的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对_______的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。 艺术特色：①运用拟人手法，增强其_______；②形象性、______________完美结合。 参考答案 预习攻略 1．给加点字注音。 雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 香蒲（pú） 环颈雉zhì） 沙锥鸟（zhuī） 半蹼鹬（pǔ yù） 弥漫（mí） 2．给下列形近字注意组词。 霭（ǎi）雾霭 锚（máo）抛锚 蹼（pǔ）鸭蹼 蔼（ǎi）和蔼 瞄（miǎo）瞄准 璞（pú）璞玉 3．解释词语或根据意思写词语。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 一声不响：一句话也不说。 坚定不移：（立场、主张、意志等）坚强、动摇、不改变。 缄默：闭口不言，沉默。 雾霭：雾气。 迁徙：转移，搬迁。 狩猎：打猎。 喧嚷：大声地叫或说。 凋零：凋谢，零落。 幸存：侥幸躲过劫难存活下来。 弥漫：充满。 品读精华 体会下列句子在文中的作用。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 这句话是说，大雁是春天的真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 2．返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 运用比喻生动形象地写出了大雁从盘旋到着陆的悠闲姿态。 3．在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 此句写作者在大雁身上找回了人们丢失已久的自然之趣，有蓬勃生机的大自然，以及人们与大自然和谐共处的那份温馨。 4．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 用人类和大雁作对比，说明大雁具有联合观念，并且用自己的生命来实现这个信念。 问题探究 1．如何理解“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”这句话的含意？ 可以把句子简化为“它来临，伴随着一位先知的坚定信念“。先思考：这位先知的”坚定信念“是什么？从上文所说的“春天”可知，这个坚定信念，就是经过迁徙、到达目的地之日，准是春回大地了。迁徙之前，远在千里之外，而且要把迁徙时间计算在内，它们就能断定目的地的季节，所以称得上“先知”。那么，这位先知是谁呢？当然这是虚拟之说，意思是大雁的迁徙日期是很神奇的，对季节的判断竟如此准确。再看“切断了其后路”，意思是大雁不像主教雀或花鼠，它们一旦迁徙“要想撤回去可就不那么容易了”，是有进无退的。 2．课文中“向我们农场这宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”一句，说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ 下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，所以冬天只有晚上大雁才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。 3．如何理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”？ “单调枯燥的数字”指6只或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”或者成为失去子女的父母，原先就这样推断并为此而感伤，六年的研究证明了结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。 课堂小结 课文主旨：课文通过拟人的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。 艺术特色：①运用拟人手法，增强其形象性；②形象性、知识性、抒情性的完美结合。 侯晓旭 |
·语文课件下载
| |||
 下载本资料word文档(可直接打印) | ||||
|
『 点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955