部编本八年级语文下册第四单元写作撰写演讲稿教案 |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2018-03-13 手机版 | ||||
【目标导航】 1.反复诵读课文,了解演讲词的一般结构及特点; 2.明确写作演讲稿的要求,把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力; 3.能根据命题写作简短的演讲稿 ,培养对演讲及语言表达的兴趣,鼓励参与者充满自信,扬起自信的风帆,乐观地对待生活。 【课时安排】 2课时。 【课时分配】 建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。 了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。 一、我的梦想 二、谈学生的责任 三、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿,阐述你的竞聘主张。 【新课导入】 本单元的课文学习中,我们学习了几位大家的文章,他们有一个共 同的特征,都是演讲稿,好的演讲稿,会让人激情澎湃,全身心随之调动,情感投入其中,那么,本次写作教学的内容,我们就来学习如何写演讲稿。 【写作要求】 1.结构完整,符合演讲词的基本格式和内容要求; 2.主题明了,语言符合演讲人的身份; 3.正文字数不少于600字。 【技法点拨】 要进行一次成功的演讲,首先要写好演讲稿。遵循下面的三“要”三“不要”,你的演讲稿就可以写得非常精彩。 1.要主题明确,不要含糊不清 演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用。而且,演讲之所以最容易激发听众的情感,使听众的思想为之震动,精神为之振奋,情绪为之激昂,热血为之沸腾,就在于演讲内容的鼓动性。因此,同学们写作时要在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。 2.要层次分明,不要结构紊乱 一般文稿主要是供人阅读的,读者有思考的余地,在层次结构上可以跌宕起伏, 曲折多变;在内容上也可以盘根错节,错综复杂。而演讲稿是口头表达,演讲语言稍纵即逝,听众对演讲中每一句话的含义,几乎没有思考玩味的余地,其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一,注重有声性。 3.要语言流畅,不要拖泥带水 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让 人们看得见,听得到,就必须借助语言这个交流思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题: (1)口语化。“上口”“入耳”,这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂,要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否 写得好。如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好,也不能使听众“入耳”,完全听懂。写作演讲稿时,应把长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后,要念一念,听一听, 看看是不是“上口”“入耳”。 (2)通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此,演讲稿的语言要力求做到通俗易懂、简单明了。 (3)生动感人。好的演讲稿,语言一定要生动。如果只是思想内容好,而语言干巴巴,那就算不上是一篇好的演讲稿。注意运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体,深奥讲得浅显,枯燥变成有趣。运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点,促成声调 的和谐和节奏的变化。 【范文引路】 恪尽职守 服务同学 ——竞聘学生会主席的演讲 各位老师、同学们: 大家好! 我是来自八年级(1)班的张新明。我这次竞选的职务是学生会主席。我很清楚,我的竞争对手都 是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我有信心站在这里挑战自我! 在这次竞选前,我有着丰富的班长工作经验。两年中,我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动,在收获感动的同时,也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动, 并且多次与工作人员协商,这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。 “打铁还需本身硬。”假如当选学生会主席,我将时时要求自己“待人正直、公正处事”,时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”,不断努力提升自身能力和素质。 同时,我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑,团队合作是工作成功的关键。假如当选 学生会主席,我将积极团结学生会其他代表,本着公开、民主的原则,广泛听取各 位的意见和建议。在工作中,我计划成立校园广播站,为同学提供展示自己风采的舞台。同时,我将设立师生互动信箱,让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中,我们将举办多种形式的社会实践活动,带 领各位同学走出课堂,从生活中学习和锻炼,切实增强同学们的实践能力。 拿破仑曾经说过: “不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位代表,你们所期望的学生领袖,不正是敢想敢说敢做的人吗?你们握着选票的手还在犹豫什么?谢谢大家的信任! 这篇演讲稿内容条理清晰,语言通俗易懂,展现出自身的风采,有力地说服了老师和同学。在 文中,作者针对本次学生会主席的职务,先陈述自身的优 势,给各位老师和同学留下了很好的印象。接着,作者又提出一系列具体可行的措施,表明服务同学的态度。同时,文中多处引用俗语,使语言生动形象,力避枯燥乏味的陈述,引人入胜。 1.当堂作文。 2.推荐作文评讲。 (1)同桌互评。(2)教师点评。 1.布置作业:同桌间互换作文修改。 2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供大家分享。 在演讲稿的写作过程中,我建议学生经常运用一些修辞方法,这样可以使演讲稿增加很强的生动性,比如:排比可以用来增加气势,比喻,拟人让你的文章更加生动形象,顶真可以使你的语言更有推动和逻辑性,通感可以让抽象的理论和事物具象化。 侯晓旭 |
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