杜甫诗三首(第三课时)《咏怀古迹》导学案设计(人教版高一必修三)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2018-03-02 手机版


 【合作探究】

1、这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？

2、找出其中点明感情的词语。

3、作者咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？

4、颔联和颈 联主要运用了什么表现手法?请简要赏析。

5、本诗题为咏怀，可里面只写 了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？

【能力迁移】

鉴赏咏史诗三步 骤：1、所描写的古人、往事是怎样的？（弄清史实） 

2、为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度（体 悟感情） 

3、这种态度运用什么方法表达？ （分析技巧）

题乌江亭     杜牧                            乌江亭     王安石 

胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。              百战疲劳壮士哀，中原一败势难 回。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。              江东子弟今虽在， 肯为君主卷土来? 

问题：请简要分析作品的思想内容和艺术特色。

1、弄清史实：

2、 体悟感情:

3、分析技巧：  

侯晓旭

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